UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER F01

FACULTAD DE INGENIERIA Fecha:

PROGRAMA DE INGENIERIA CIVIL
Formato Microcurriculo Página:

1. PRESENTACION DEL CURSO O MATERIA

Nombre de la materia CONSTRUCCION I

Código de la materia 1110604 Semestre de la SEXTO
materia
Área de formación: Área de Básicas Area aplicada Area profesional Área de formación
socio-humanista
X

Tipo de asignatura: Obligatoria

X
Electiva

Prerrequisitos 1110304 GEOLOGIA

Créditos académicos: H.T. 2 H.P. 0 H.T.I. 4 H.A.D. 0.5 H.A.P. 0

Total de horas Total horas semanales: 2 Total horas semestre: 32

Profesor Nombre: e-mail:

* H.T: Horas Teóricas

* H.P: Horas Practicas
* H.T.I: Horas de Trabajo Independiente
* H.A.D: Horas de asesoría del docente
* H.A.P: Horas de asesoría in situ (Practicas, comunidad)

2. CONTEXTUALIZACION DEL CURSO O MATERIA (describa, justifique y

problematice la materia.

Esta asignatura permite al estudiante conocer las primeras etapas y fases de cualquier proyecto
de construcción de obras civiles, es indispensable que antes de iniciar una construcción se
conozcan todos los pasos necesarios. El desconocimiento de las fases previas de cualquier
proyecto de obras civiles hace que en el proceso de construcción se tengan inconvenientes por la
falta de planeación de los proyectos y la carencia muchas veces de los estudios necesarios y
pertinentes dependiendo del tipo de obra a construir.

Esta asignatura dota, al futuro Ingeniero Civil de los conocimientos necesarios relacionados con
el proceso constructivo de las actividades correspondientes a la infraestructura de una obra civil
en su etapa de obra negra. Así mismo, esta asignatura permite el desarrollo competencias
cognitivas, actitudinales, procedimentales y propositivas en el estudiante.

OBJETIVOS GENERAL Y ESPECIFICOS DEL CURSO O MATERIA

Objetivo General
Analizar las tecnologías constructivas usuales, especialmente en el campo de la edificación,
identificando los sistemas, subsistema, componentes y elementos constructivos, sus
características principales y la metodología utilizada para su ejecución.
Objetivos específicos:
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 Identificar los proyectos de construcción y el ciclo de vida de los proyectos

 Identificar las instalaciones y facilidades requeridas para la realización de una obra
 Clasificar los movimientos de tierra y proponer los procedimientos para su ejecución
 Conocer los diferentes tipos de cimentación, muros de contención y columnas
 Interpretar en planos los diferentes elementos constructivos (cimientos, columnas, etc)
 Calcular cantidades de obra de los diferentes elementos constructivos
 Identificar y elaborar las especificaciones técnicas para cada uno de los elementos
constructivos

3. METODOLOGIA (Acorde con el enfoque critico-dialógico)

Durante el transcurso de la asignatura se discutirán los conceptos en conjunto con los

estudiantes para lograr una amplia participación en las clases presenciales, tanto en la parte
conceptual como aplicativa. Las clases serán interactivas con el apoyo de medios audiovisuales
y la interpretación de planos estructurales. Los estudiantes harán investigaciones bibliográficas
y en la web, para tener insumos en las clases presenciales y para presentación de informes
escritos. Se complementará la asignatura con un trabajo grupal para el cálculo de cantidades de
obra y elaboración de especificaciones técnicas sobre un proyecto de edificación cuya base
serán los planos estructurales y algunos estudios de la fase de diseños.

4. TABLA DE SABERES BASICOS (Titulo y objetivos de la unidad)

Enuncie el título de cada una de las unidades con su correspondiente objetivo de aprendizaje

N° de la Título de la unidad Objetivo central

unidad
01 Proyectos de Conocer la gestión necesaria durante las diferentes
construcción y su etapas y procesos que componen un proyecto, antes de
ciclo de vida del poder iniciar las obras de construcción, así mismo la
proyecto delimitación y tiempos transcurridos desde la primera
idea de proyecto hasta la terminación total de la
construcción.
02 Obras temporales y Conocer y diferenciar las obras (procesos constructivos
preliminares y materiales) así como las actividades de adecuación
previas a realizar al lote donde se va edificar y que se
han de ejecutar antes de empezar a construir la
cimentación.
03 Movimiento de tierras De acuerdo a los estudios de suelos y cimentación a
construir, diferenciar los diferentes tipos de
excavaciones, las herramientas y equipos necesarios
para realizarlos, los procesos constructivos para la
excavación y protecciones para la seguridad de los
trabajadores.
04 Construcción de Conocer los diferentes tipos de cimentación, el
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cimentaciones proceso constructivo, la interpretación de planos y

cálculos de cantidades de obras para estas estructuras
05 Muros de contención Conocer los diferentes tipos de muros de contención
para cimentaciones, su proceso constructivo, la
interpretación de planos y cálculos de cantidades de
obras para estas estructuras
06 Construcción de Identificar los tipos de columnas para una edificación,
estructuras de concreto: su proceso constructivo, e interpretación de planos y el
Columnas cálculo de cantidades de obra para la columna.

5. SABERES ORIENTADOS AL APRENDIZAJE (Conocimientos que el

estudiante debe saber y aplicar en el desarrollo de la materia)

QUE DEBE SABER EL QUE DEBE SABER QUE DEBE SABER SER
ESTUDIANTE HACER EL ESTUDIANTE EL ESTUDIANTE
Aportes de la asignatura a: que Aportes de la asignatura a:que debe Aportes de la asignatura a: la
conocimientos claves debe aprender hacer el estudiante con lo que formación integral del estudiante en
el estudiante (debe ser coherente con aprende, que problemas reales puede lo social, lo ético y los valores.
el título de las unidades) resolver
1.Proyectos de construcción y Reconocer las primeras etapas
Ciclo de vida del proyecto y fases de cualquier proyecto
de construcción de obras
civiles Estos temas aportaran al
2. Obras temporales, Identificar , diferenciar tipos estudiante para que en el
preliminares y movimiento de de materiales, equipos futuro pueda tener la
tierras utilizados y procesos capacidad de desenvolverse
constructivos así como poder como un ingeniero gestor,
calcular cantidades de obras planeador o residente en la
construcción de proyectos de
3. Construcción de Reconocer los tipos de obras civiles, con las
cimentaciones, muros de estructuras, su proceso competencias necesarias
contención y columnas constructivo, materiales también para dirigirlas o
utilizados y poder calcular realizar seguimiento y control
cantidades de obra y tener la en su etapa de construcción
capacidad de elaborar las
especificaciones técnicas

6. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE CLASE

Nombre de la Conceptos y Tiem Actividades Tiempo Lecturas Tiemp

unidad actividades a po en dirigidas o en obligatorias y/o o en
desarrollar de horas independientes horas temas a horas
forma (aprendizaje investigar
presencial autónomo) fuera
del aula
Proyectos de Ciclo de vida 2 Plantear a tres 2 Ciclo de vida del 2
construcción y del proyecto proyectos de proyecto
Ciclo de vida infraestructura las
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del proyecto diferentes fases

del ciclo de vida
del proyecto
Obras Demoliciones, 4 Visitar una obra 4 Especificaciones 4
temporales y Obras para identificar técnicas
preliminares temporales, las obras para Materiales para
Obras identificar obras temporales
Preliminares elementos
Proceso estructurales y
constructivos procedimientos
Especificacione constructivos
s técnicas
Calcular
cantidades de
obra sobre planos
Movimiento de Excavaciones, 6 Visitar una obra 8 Especificaciones 8
tierras Entibaciones, para identificar técnicas
Rellenos, las obras para Tipos de
Escombros identificar entibaciones
elementos Excavaciones en
estructurales y túneles
procedimientos
constructivos

Calcular
cantidades de
obra sobre planos
Construcción de Cimentaciones Visitar una obra Construcción de
cimentaciones superficiales, para identificar cimentaciones
Cimentaciones 10 las obras para 8 Capítulo de 12
semiprofundas identificar cimentaciones en
Cimentaciones elementos el reglamento de
profundas estructurales y construcción
Pilotes procedimientos sismoresistente
Procesos constructivos NSR-10
constructivos Especificaciones
Interpretación Calcular técnicas
de planos cantidades de
obra sobre planos
Muros de Tipos de muro 4 Visitar una obra 4 Especificaciones 4
contención de contención, para identificar técnicas
Muros en las obras para NSR-10
Concreto identificar
Ciclópeo, elementos
Muros en estructurales y
Concreto procedimientos
Reforzado, constructivos
Muros pantalla Calcular
en concreto in cantidades de
situ, obra sobre planos
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Mampostería
estructural,
Muros
Prefabricados
Proceso
constructivos
Interpretación
de planos

Construcción de Columnas 6 Visitar una obra 4 Especificaciones 8

estructuras de Tipos según el para identificar técnicas
concreto sistema las obras para NSR-10
estructural y uso identificar
Procesos elementos
constructivos estructurales y
Interpretación procedimientos
de planos constructivos

Calcular
cantidades de
obra sobre planos

7. APORTES DE LA MATERIA A LA FORMACION INVESTIGATIVA Y A LA

PROYECCION SOCIAL

Construcción 1 se incorpora en la formación investigativa en primera instancia en las lecturas

bibliográficas e investigación en la web sobre cada uno de los temas vistos presencialmente
respecto a la reglamentación vigente en la NSR-10 y su aplicación conceptual y posteriormente
en la práctica en un proyecto de construcción específico. Esta asignatura de interrelaciona con
las otras ramas del saber e la ingeniería civil como los son entre otras el diseño estructural, la
geotecnia y suelos, la hidráulica en la cual existen actualmente temas de investigación para la
mejora de los sistemas constructivos.

Los aportes de la asignatura es parte fundamental en la extensión del programa de ingeniería

civil hacia la comunidad, continuamente a la universidad se le busca y consulta como apoyo a la
resolución de las necesidades de infraestructura de la sociedad en general así como apoyo para
los entes de control y fiscalización del estado Colombiano.

8. ENFOQUE EVALUATIVO Y ESTRATEGIAS DE EVALUACION DEL CURSO

La evaluación es un proceso continuo orientado al aprendizaje significativo de los estudiantes,

por lo tanto comprende tres momentos:

Evaluación diagnostica: Esta evaluación permite evidenciar que tanto sabe el estudiante antes
de comenzar los temas de la asignatura y a partir de ahí iniciar el proceso de enseñanza, que
servirá para adecuar los métodos de enseñanza al promedio del nivel que traen los estudiantes.
Nos permite diagnosticar cuales son los puntos débiles del estudiante, para así adaptar nuestros
métodos a la necesidad o el nivel de cada estudiante. Esta evaluación no tendrá calificación.
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Evaluación formativa: el estudiante no solo es gestor del resultado en el conocimiento, el

proceso evaluativo será de carácter permanente y se tendrá en cuenta todas las actividades en
que participe de forma creativa el estudiante. Se tienen encuenta además de las pruebas escritas,
el trabajo individual, el trabajo independiente y la participación en clase.

Evaluación sumativa: de acuerdo con el Estatuto Estudiantil se realizaran tres cortes parciales
con un valor del 70% y un examen final con un valor del 30%.

9. RECURSOS

 Biblioteca UFPS
 Videos, computador, video beam
 Lecturas complementarias,
 Internet.

10. BIBLIOGRAFIA

Reglamento Colombiano de construcciones sismo resistentes. NSR-10, Segunda

actualizació n, Bogotá , Asociació n Colombiana de Ingeniería Sísmica. AIS, 2010.
TOBAR, Luis Alejandro. Cimientos, estructuras, cerramientos. Editor escala ltda.
ARQUERO, Francisco. Practica constructiva. Monografías CEAC de la construcción
Colección básica del concreto. Asociación Colombiana de Productores de concreto
Asocreto. Bogotá
GUERRERO PARDO, Luis Álvaro. Construcción 1 (Obra Negra). Universidad Santo
Tomas Centro de enseñanza. Bogotá
GONZALEZ SANDOVAL. Federico. Manual de supervisión de obras de concreto, México,
ED. LIMUSA.
AWAD , Robert Rochell. Hormigón reforzado, primera y segunda parte.