PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

GRADO UNIDAD SESIÓN HORAS

SEGUNDO 7 4/8 3h

TITULO DE LA SESIÓN
La fecundación y la gestación
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Explica el mundo físico, Comprende y aplica Justifica que la concepción de un
basado en conocimientos conocimientos científicos y niño o niña se inicia con la unión de
científicos. argumenta científicamente. un óvulo con un espermatozoide
formando el huevo o cigoto.

Justifica la importancia del

desarrollo del embrión en el
proceso de gestación.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO : 10 minutos

 El docente inicia la sesión presentando unas imágenes (Anexo 1), les pide que las observen y que
respondan a las siguientes preguntas:
 ¿Dónde se produce la fecundación del óvulo?
 ¿Cuántos espermatozoides logran llegar a la zona de fecundación?
 ¿Cuántos espermatozoides pueden entrar al óvulo?
 ¿Qué ocurre luego?

 El docente recoge las ideas de los estudiantes y las va anotando en la pizarra. Les indica que luego
regresarán a ellas para verificar sus aciertos y eliminar errores.
 Les presenta el título de la sesión y las estrategias que utilizarán.

DESARROLLO: 75 minutos
 El docente les explica a los estudiantes que en esta ocasión deben elaborar una maqueta del
proceso de fecundación (incluyendo los clivajes) y una maqueta del desarrollo embrionario. Con
ayuda de esta maqueta explicarán, por grupos, cada proceso.
 Para elaborar la maqueta deben informarse primero acerca de cada proceso, para ello, el
docente formará grupos de trabajo de cinco integrantes. A cada grupo le asignará una temática:
Proceso de fecundación o Desarrollo embrionario.
 Formados los grupos, los estudiantes extraerán la información de dos fuentes:
 La página 209 de su libro del Ministerio de Educación (2012), de Segundo Grado de Educación
 Secundaria, de Ciencia, Tecnología y Ambiente. Lima: Editorial Norma.
 Anexo 2. Texto adaptado del Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE).

 Actividades de la lectura:
 Durante la lectura: deben identificar estructuras y etapas de cada proceso.
 Después de la lectura: deben elaborar un esquema secuencial de las etapas de cada proceso,
de modo que les sirva de guía para la elaboración de la maqueta. Pueden utilizar el siguiente
esquema:

Fecundación Blastómeros ......

 Concluidos los esquemas el docente los revisa para verificar si la información es la correcta.

 Previamente el docente ha organizado a los estudiantes para traer el material que les permita
confeccionar la maqueta. Pueden utilizar:
 Plastilina
 Papel maché
 Cerámica en frío
 Arcilla

 Reunidos en grupos comienzan a armar sus maquetas donde representarán las etapas de cada
proceso. Como son varios integrantes en cada grupo, cada estudiante puede hacerse cargo de
una etapa. El docente establecerá con los estudiantes los criterios de calidad. Algunas
sugerencias:
 Tipo de material
 Dimensiones de la maqueta
 Dimensiones de cada fase
 Rótulos

Estrategias de reforzamiento pedagógico

 Una variación de la actividad anterior consiste en representar las etapas de cada proceso en
papelógrafos.
 El docente cierra esta etapa monitoreando la elaboración de las maquetas, mirando detalles, que
rotulen las etapas, etc.

INICIO: Continuamos con la sesión.

CONTINÚA AHORA CON EL DESARROLLO DE LA SESIÓN: 5 minutos

 El docente les explica a los estudiantes cómo se realizará las exposiciones. Los criterios de
evaluación (Anexo 3).

DESARROLLO: 40 minutos

 Se inician las exposiciones, primeros los grupos que han trabajado fecundación. En este caso es
importante que se note los clivajes y qué significada cada etapa.

 En el caso de embriología es importante también que se note los cambios principales que sufre el
feto en cada trimestre (no es necesario que sea de cada mes).

 Para cerrar esta parte, el docente explicará brevemente las fases del parto.

CIERRE: 10 minutos

 Para finalizar y complementar lo aprendido, el docente les proyectará los siguientes videos:
 Veamos cómo es la fecundación (duración 4´41´´)
https://www.youtube.com/watch?v=aH-QVEeJJUM
 La gestación – incluye la fecundación (duración 5´11´´)
https://www.youtube.com/watch?v=3Xsyydgpxes

TAREA A TRABAJAR EN CASA

 Los estudiantes indagarán en relación a los embarazos múltiples (mellizos, gemelos, siameses).
Deberán entregar una redacción con cada caso, pueden incluir imágenes.
 Asimismo, enumerarán las características del recién nacido.
EVALUACIÓN FORMATIVA
 Para comprobar que los estudiantes han logrado explicar cada proceso (fecundación y desarrollo
embrionario) el docente recogerá el esquema secuencial elaborado por los grupos de trabajo.
Asimismo evaluará las maquetas y la exposición presentada. Para ello utilizará una lista de cotejo
(Anexo 3).

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Ministerio de Educación (2012). Manual para el docente del Módulo de Ciencia, Tecnología y
Ambiente. Lima: Editorial Norma.
 Videos.
 Fichas de lectura (Anexo 2).
 Materiales diversos para elaborar las maquetas.
 ANEXO 1

Fuente: http://www.todopapas.com/fertilidad/fertilidad-en-la-mujer/3

ANEXO 2
 La Fecundación
1. Definición de fecundación
Es el proceso de unión del gameto femenino (óvulo) y el gameto masculino
(espermatozoide), en el cual fusionan sus características y cromosomas y forman un
cigoto, que luego se convertirá en el embrión.

2. Proceso de fecundación
Para que se produzca un nuevo ser, es necesario que se realice la fusión entre un óvulo
maduro y un espermatozoide. Esto ocurre cuando el espermatozoide entra al óvulo.

Para hacer esto posible, los espermatozoides viajan impulsados por su cola.
Aproximadamente 200 espermatozoides llegan a rodear al óvulo y liberan una enzima
proteica llamada hialuronidasa que rompe las capas que lo forman. En ese momento, un
espermatozoide entra y activa sustancias que impiden la entrada de los demás.

Treinta y seis horas después de la fecundación se produce la segmentación. El cigoto inicia

su desarrollo mediante el proceso de segmentación, que por mitosis se multiplican
repetidas veces nutriéndose a partir de sus propias reservas.

La Mórula, etapa en la que el huevo a consecuencia de la multiplicación de las células,

toma aspecto de mora.

La Blástula, etapa en la cual las células internas de la mórula se repliegan contra la

membrana celular distinguiéndose al final una capa celular y una cavidad interna llamada
blastocele.

La Gástrula, en esta etapa la blástula sufre una invaginación dando origen a tres capas de
células diferenciadas (endodermo, mesodermo y ectodermo), de estas capas surgirán:

Ectodermo Mesodermo Endodermo

Parte de la piel Músculos Aparato digestivo
Glándulas sudoríparas Vasos sanguíneos Parte del aparato excretor
El cabello, uñas Órganos sexuales Los pulmones
Órganos de los sentidos Esqueleto
Sistema nervioso Aparato excretor
Aparato respiratorio

3. Tipos de fecundación
Hay varios tipos de fecundación asistida, pero solo mencionaremos los más importantes:
- Inseminación artificial: Es la introducción del semen en el cuello uterino.
- Inseminación intrauterina: Es la introducción de semen escogido en el útero.
 - Fecundación in vitro: El óvulo es fecundado en un laboratorio y luego es implantado
en el útero.

Adaptado de: Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE).

 Embriología
1. Definición de embriología

Se encarga de estudiar el desarrollo prenatal de los organismos y trata de comprender y dominar

las leyes que lo regulan y rigen. Este estudio se enfoca en los cambios que ocurren en el desarrollo
prenatal como los tejidos, células, órganos, etc.

2. Cambios en la mujer
En los tres primeros meses del embarazo es cuando la nueva vida que está creciendo se adapta
por lo cual produce cambios internos en la madre. Aparecen los primeros síntomas, como las
náuseas y los mareos, acompañados algunas veces de antojos de alimentos o de la falta de
apetito, además de los cambios hormonales. También puede presentar un aumento de peso o
pérdida de este, y acidez estomacal o indigestión. Al mismo tiempo los senos aumentan de
tamaño, lo cual causa dolor.

En el siguiente trimestre las náuseas y los vómitos disminuyen o desaparecen en su totalidad y

aparecen a notarse los síntomas externos notoriamente. El apetito de la madre aumenta y
empieza a subir notablemente de peso, aproximadamente 300g por semana, pero esto puede
cambiar en cada mujer.

También el útero aumenta su tamaño considerablemente, lo cual puede causar molestias en el

abdomen, ya que este se agranda. De igual manera sentirá dolores en uno u otro lado del cuerpo.
Además el tránsito intestinal es lento (estreñimiento), a esto se le suma la presión del útero en el
abdomen, pueden aparecer las hemorroides. Por ello, las embarazadas suelen tener dietas
especiales que ayuden al intestino y ayuden al bebe.

Las varices y las estrías suelen aparecer en esta etapa, debido al estiramiento que sufre la piel por
el crecimiento y a la presión en las piernas que ejerce el útero, lo cual produce picazón en el caso
de las estrías y malestar.

Asimismo, los pies se hinchan al igual que los tobillos. Se siente el útero en la parte baja del
abdomen y es probable que se produzca un flujo blanquecino (leucorrea). Casi al fin de este
trimestre (a los 4 o 5 meses) se comienza a sentir el movimiento del bebe.

Finalmente, en el último trimestre de embarazo (de los 7 a los 9 meses), ya el bebé está mucho
más grande por lo cual puede presentar molestias a la madre. Es probable que le cueste encontrar
una posición totalmente cómoda, al dormir. En ocasiones puede sentirse que le falta el aire y no
puede inhalar con profundidad, ya que el útero al seguir creciendo ejerce cada vez más presión en
los órganos de su cuerpo. También la mujer embarazada sentirá las ganas de orinar
frecuentemente y normalmente hay mayor retención de líquido, por lo cual se le pueden hinchar
tanto los pies y los tobillos como las manos y la cara. Ya casi terminando el embarazo la acidez
aumenta y se sentirá muy llena, ya que el útero está demasiado grande y cubre gran parte del
cuerpo, lo cual le produce incomodidad hasta el momento del parto.
3. Etapas del embarazo

La gestación es una época de grandes cambios en el cuerpo de la futura madre, ya que todo su
cuerpo se estará adaptando al desarrollo de aquel bebe. Cabe resaltar que el desarrollo de éste
varía de acuerdo al metabolismo de la madre y características propias de ella.

Un embarazo promedio dura aproximadamente unas 40 semanas, 280 días, contando desde el
primer día del último periodo menstrual. Por lo general se divide en tres grandes etapas o
trimestres, cada uno de 12 a 13 semanas.

Primer trimestre: semanas 0 a 13 (meses 1 a 3)

En este primer período no se presentan demasiados cambios externos, pero si internos.

En las primeras 12 semanas el “huevo”

fecundado se va convirtiendo en feto por lo
que va multiplicando sus células. Estas se van
agrupando para formar tres capas: la exterior
produce las células nerviosas del sistema
nervioso y de la piel; la media, el corazón la
sangre, los riñones, los músculos, los huesos y
las gónadas; y la interna forma el intestino y
los órganos asociados a él.

Durante el primer mes comienza a formarse la

médula espinal y a diferenciarse la cabeza del
feto, hacia el final del primer mes su corazón
empieza a latir. En el segundo mes se
empiezan a formar los rasgos faciales, y las extremidades. Ya el tercer mes pasa de llamarse
embrión a feto, tiene piernas y brazos que empieza mover.

En este período de gestación las probabilidades de un aborto natural son mucho más altas que en
las otras etapas del embarazo.

Segundo trimestre: semanas 14 a 27 (meses 4 a 6)

En esta etapa los órganos se van perfeccionando y

se ubican en su posición final, los brazos y piernas
se alargan y se nota el gran cambio de tamaño en
el feto pues este cuadruplica su peso y duplica su
longitud.

El tamaño del útero aumenta considerablemente,

puede causar molestias en el abdomen, ya que el
mismo se agranda. Se estiran los ligamentos que sostienen el útero y este presiona cada vez más la
zona del vientre, es esto lo que puede hacer sentir dolor.

Alrededor del 4º ó 5º mes, en las 20 semanas, la madre comenzarás a sentir el movimiento del
bebe. En esta etapa el cerebro del feto se desarrolla a gran velocidad, el bebe ya puede comenzar
a reaccionar a estímulos auditivos y tiene mucho movimiento. Sus ojos y orejas están bastante
desarrollados, su piel es muy fina y delicada y está recubierta de vérnix caseosa, y de bello muy
fino (lanugo). Ya está ubicado en su posición natural. Casi todos sus órganos vitales ya están
formados y algunos ya comienzan a funcionar.

Al finalizar estos meses lo huesos ya se han endurecido, el bebé ya posee pezones, cejas, pestañas
y uñas.

Tercer trimestre: semanas 28 a 40 (meses 7 a 9)

El bebe ya tiene un tamaño considerable y

puede causar molestias e incomodidad a la
embarazada. El útero a medida que crezca va
ejerciendo más y más presión en los demás
órganos del cuerpo y los pulmones empiezan
a sentir falta de aire.

Los órganos internos del bebé maduran y el cerebro empieza a controlar las contracciones del
aparato digestivo y la respiración rítmica. En este trimestre el feto debe engordar y crecer más, es
decir, duplicar su longitud y triplicar su peso (aprox. 3500 g), para ello, debe acumular reservas de
grasa. Los nervios están desarrollados, lo cual le permite por ejemplo oír ruidos externos. Su piel
pierde las arrugas y es de color rojizo. Finalmente, el feto ya es capaz de tener una vida independiente
y adopta una postura fija (generalmente cabeza abajo) que favorece en el momento del parto , en
conclusión, el bebé ya está listo para nacer.

Adaptado de: Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE).

 ANEXO 3

LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

El esquema La maqueta La maqueta está La exposición

Indicadores secuencial representa las elaborada con presentada es
describe cada fases de cada los criterios de completa, con
fase de cada proceso calidad información
proceso (fecundación y establecidos suficiente, clara
(fecundación y gestación) y fluida
gestación)
Estudiantes