Plantilla Fase 2 - Definición e Identificación Del Problema - 16

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de

Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería Industrial
Curso: Emprendimiento Código: 212024_764

Emprendimiento.
Fase 2. Definición e identificación del problema.

Nombre del Cédula de Número de


Cuenta Skype
estudiante ciudadanía celular
Frank Giovanni Medina 80021729 3057106007 frankaguadedios@hotmail.com

Emprendimiento

presentado a
Martha Catalina Ospina

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


INGENIERÍA INDUSTRIAL

Septiembre 2020

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Autoevaluación grupal. Al finalizar la actividad deberá diligenciar la siguiente


tabla en donde de manera grupal usted colocará una X en el espacio de
cumplimiento. CUMPLE: si desarrollo la actividad, NO CUMPLE: si no desarrollo
la actividad:
CUMPLIMIENTO
PASO ACTIVIDAD NO
CUMPLE
CUMPLE
Ingresa al foro de trabajo y saluda a sus compañeros y hace una
pequeña presentación. (se sugiere la creación de un grupo de
Socialización de la WhatsApp).
problemática identificada Se evidencia la selección de los roles por parte de los integrantes
en su entorno. del grupo de trabajo.
Los integrantes del grupo identifican y contextualizan en el foro la
problemática en la presentación en PowerPoint para ser sometida
a votación
Revisión de los contenidos Explora en el entorno de aprendizaje los contenidos de las
unidades 1 y 2 del curso.
del curso
Identifica problemáticas en
un contexto determinado y El grupo consolida y unifica correctamente los problemas
argumenta a partir de la propuestos y argumentan en términos ingenieriles porque se
ingeniería porque es considera una problemática susceptible de estudio.
identificada como una
problemática
El grupo representa información de manera eficaz, clara y
Encuentra y propone
sintética de las posibles soluciones para el problema
soluciones para el
seleccionado mediante el uso de una herramienta de búsqueda
problema del contexto
de soluciones.
determinado

Las actividades se compilaron en un solo documento que cumple


Estructuración del informe
con las especificaciones solicitadas (características del formato,
final-Fase 1 (características
portada, contenido, conclusiones, referencias) y se entrega en el
del formato, portada,
entorno indicado.
contenido, conclusiones,
El archivo fue enviado con el nombre y formato solicitado
referencias)
(GrupoX_Fase1.pdf)

AUTOEVALUACIÓN GRUPAL

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Punto 1
1. Explorar los contenidos de la Unidad 1 del curso, en el entorno de
aprendizaje.

Captura de pantalla de los entornos revisados por cada uno de los participantes.

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PUNTOS 2, 3 y 4

2. De manera individual identificar y definir un problema del entorno local,


regional o nacional, que proporcione una oportunidad de negocio y
proponerlo en el foro de aprendizaje. Para ello el estudiante deberá
enviar mínimo cinco aportes a lo largo de la construcción de su actividad
evidenciando en el foro los aportes.

Recuerde que el problema es identificable por ser:

 Una realidad que debe ser satisfecha.


 Una causa que hay que determinar, descubrir, precisar o explicar.
 Una dificultad que debe ser superada, identificada, para que
posteriormente sea eliminada o neutralizada.
 La determinación de la existencia, vigilancia y viabilidad de una
situación.

Participante 1: FRANK GIOVANNI MEDINA

Realidad a satisfacer: Comercialización de cargadores solares para


dispositivos móviles

Causa que hay que determinar, descubrir, precisar o explicar: falta de


fuentes eléctricas para cargar los dispositivos portátiles.

Una dificultad que debe ser superada, identificada, para que posteriormente
sea eliminada o neutralizada: dispositivos portátiles con poca carga, por uso
diario, baterías gastadas, falta de fuentes eléctricas al alcance.

Determinación de la existencia, vigilancia y viabilidad de una situación:


existe este dispositivo, su manufactura es china y se puede importar a un
bajo costo.

De acuerdo a lo anterior escriba la identificación del problema:


En la necesidad de estar conectado y el uso de nuestros aparatos móviles
habitualmente, algunas veces se nos olvida cargarlos o ya por uso se
descargan con facilidad, en estos casos a veces no alcanzamos a llegar a un
lugar de destino para poderlos cargar o por el contrario se demora la carga,
en estos casos es necesario tener un dispositivo de carga portátil y que se

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auto recargue, también que sea al alcance de todo el publico en cuanto a


costo. Es por eso que existen los cargadores portátiles solares que permiten
suplir estas necesidades, logrando tener carga y energía suficiente para
poder alimentar nuestros dispositivos y sin necesidad de usar energía
eléctrica convencional, ya que se carga la batería con energía solar siendo
amigable con el ambiente y llevándolo a todas partes.

Identifique a una persona del contexto, afectada por la problemática y


realice una entrevista de 5 o 10 preguntas con el fin de que obtenga insumos
para describir dicha problemática e identificar si existe oportunidad de
negocio (En la guía de actividades puede apoyarse con ejemplos de
preguntas, o también tiene libertad de hacer otras preguntas). El resultado
de este ejercicio debe compartirlo en el foro de trabajo

Captura de pantalla del foro en donde comparte la entrevista realizada

Comparta en el foro su experiencia mediante una presentación en


PowerPoint en un máximo de 5 diapositivas, las cuales debe sintetizar y
anexar evidencias fotográficas de la problemática identificada.

Captura de pantalla del foro donde comparte la presentación de PowerPoint

Otras evidencias de participación

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Participante 2: Nombre del estudiante

Realidad a satisfacer:

Causa que hay que determinar, descubrir, precisar o explicar:

Una dificultad que debe ser superada, identificada, para que posteriormente
sea eliminada o neutralizada:

Determinación de la existencia, vigilancia y viabilidad de una situación:

De acuerdo a lo anterior escriba la identificación del problema:

Identifique a una persona del contexto, afectada por la problemática y


realice una entrevista de 5 o 10 preguntas con el fin de que obtenga insumos
para describir dicha problemática e identificar si existe oportunidad de
negocio (En la guía de actividades puede apoyarse con ejemplos de
preguntas, o también tiene libertad de hacer otras preguntas). El resultado
de este ejercicio debe compartirlo en el foro de trabajo

Captura de pantalla del foro en donde comparte la entrevista realizada

Comparta en el foro su experiencia mediante una presentación en


PowerPoint en un máximo de 5 diapositivas, las cuales debe sintetizar y
anexar evidencias fotográficas de la problemática identificada.

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Captura de pantalla del foro donde comparte la presentación de PowerPoint

Otras evidencias de participación

Participante 3: Nombre del estudiante

Realidad a satisfacer:

Causa que hay que determinar, descubrir, precisar o explicar:

Una dificultad que debe ser superada, identificada, para que posteriormente
sea eliminada o neutralizada:

Determinación de la existencia, vigilancia y viabilidad de una situación:

De acuerdo a lo anterior escriba la identificación del problema:

Identifique a una persona del contexto, afectada por la problemática y


realice una entrevista de 5 o 10 preguntas con el fin de que obtenga insumos
para describir dicha problemática e identificar si existe oportunidad de
negocio (En la guía de actividades puede apoyarse con ejemplos de
preguntas, o también tiene libertad de hacer otras preguntas). El resultado
de este ejercicio debe compartirlo en el foro de trabajo

Captura de pantalla del foro en donde comparte la entrevista realizada

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Comparta en el foro su experiencia mediante una presentación en


PowerPoint en un máximo de 5 diapositivas, las cuales debe sintetizar y
anexar evidencias fotográficas de la problemática identificada.

Captura de pantalla del foro donde comparte la presentación de PowerPoint

Otras evidencias de participación

Participante 4: Nombre del estudiante

Realidad a satisfacer:

Causa que hay que determinar, descubrir, precisar o explicar:

Una dificultad que debe ser superada, identificada, para que posteriormente
sea eliminada o neutralizada:

Determinación de la existencia, vigilancia y viabilidad de una situación:

De acuerdo a lo anterior escriba la identificación del problema:

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Curso: Emprendimiento Código: 212024_764

Identifique a una persona del contexto, afectada por la problemática y


realice una entrevista de 5 o 10 preguntas con el fin de que obtenga insumos
para describir dicha problemática e identificar si existe oportunidad de
negocio (En la guía de actividades puede apoyarse con ejemplos de
preguntas, o también tiene libertad de hacer otras preguntas). El resultado
de este ejercicio debe compartirlo en el foro de trabajo

Captura de pantalla del foro en donde comparte la entrevista realizada

Comparta en el foro su experiencia mediante una presentación en


PowerPoint en un máximo de 5 diapositivas, las cuales debe sintetizar y
anexar evidencias fotográficas de la problemática identificada.

Captura de pantalla del foro donde comparte la presentación de PowerPoint

Otras evidencias de participación

Participante 5: Nombre del estudiante

Realidad a satisfacer:

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Causa que hay que determinar, descubrir, precisar o explicar:

Una dificultad que debe ser superada, identificada, para que posteriormente
sea eliminada o neutralizada:

Determinación de la existencia, vigilancia y viabilidad de una situación:

De acuerdo a lo anterior escriba la identificación del problema:

Identifique a una persona del contexto, afectada por la problemática y


realice una entrevista de 5 o 10 preguntas con el fin de que obtenga insumos
para describir dicha problemática e identificar si existe oportunidad de
negocio (En la guía de actividades puede apoyarse con ejemplos de
preguntas, o también tiene libertad de hacer otras preguntas). El resultado
de este ejercicio debe compartirlo en el foro de trabajo

Captura de pantalla del foro en donde comparte la entrevista realizada

Comparta en el foro su experiencia mediante una presentación en


PowerPoint en un máximo de 5 diapositivas, las cuales debe sintetizar y
anexar evidencias fotográficas de la problemática identificada.

Captura de pantalla del foro donde comparte la presentación de PowerPoint

Otras evidencias de participación

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PUNTO 5

En grupo deberán someter a evaluación los problemas planteados y seleccionar


el que más constituye una oportunidad de negocio, el cual deberá ser
publicado y consolidado en el foro de aprendizaje en el siguiente formato:

Pueden marcar con una X la opción de su preferencia y posteriormente sumar


la que mayor votación tiene.
Problema identificado Problema Problema Problema Problema Problema
estudiante estudiante estudiante estudiante estudiante
1 2 3 4 5
Voto Estudiante 1: Nombre
del estudiante
Voto Estudiante 2: Nombre
del estudiante
Voto Estudiante 3: Nombre
del estudiante
Voto Estudiante 4: Nombre
del estudiante
Voto Estudiante 5: Nombre
del estudiante
TOTAL

PUNTO 6

Una vez seleccionada la problemática a solucionar por parte del grupo, leer y
analizar las diferentes herramientas creativas para la generación de ideas, que
se proponen en la siguiente referencia del entorno de aprendizaje:

Mahon, N., & Olga, H. (2012). Capítulo 3. Herramientas creativas para generar
ideas. En Ideación: cómo generar grandes ideas publicitarias (76-124).
Barcelona: Editorial Gustavo Gili.

Nombre del Estudiante Herramienta creativa


seleccionada

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Herramienta seleccionada por el


grupo

PUNTO 7

Individualmente cada estudiante selecciona una de las herramientas creativas


estudiadas y a partir de ahí debe proponer una idea de negocio, para dar
solución a la problemática especificando lo siguiente:

 ¿Qué producto o servicio venderá su negocio?


 ¿A quién le venderá su negocio?
 ¿Cómo venderá su negocio sus productos o servicios?
 ¿Qué necesidad de sus clientes atenderá su negocio?

Participante 1: Nombre del estudiante

¿Qué producto o servicio venderá su negocio?

¿A quién le venderá su negocio?

¿Cómo venderá su negocio sus productos o servicios?

¿Qué necesidad de sus clientes, atenderá su negocio?

Esquema mediante la herramienta creativa:

Participante 2: Nombre del estudiante

¿Qué producto o servicio venderá su negocio?

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¿A quién le venderá su negocio?

¿Cómo venderá su negocio sus productos o servicios?

¿Qué necesidad de sus clientes, atenderá su negocio?

Esquema mediante la herramienta creativa:

Participante 3: Nombre del estudiante

¿Qué producto o servicio venderá su negocio?

¿A quién le venderá su negocio?

¿Cómo venderá su negocio sus productos o servicios?

¿Qué necesidad de sus clientes, atenderá su negocio?

Esquema mediante la herramienta creativa:

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Participante 4: Nombre del estudiante

¿Qué producto o servicio venderá su negocio?

¿A quién le venderá su negocio?

¿Cómo venderá su negocio sus productos o servicios?

¿Qué necesidad de sus clientes, atenderá su negocio?

Esquema mediante la herramienta creativa:

Participante 5: Nombre del estudiante

¿Qué producto o servicio venderá su negocio?

¿A quién le venderá su negocio?

¿Cómo venderá su negocio sus productos o servicios?

¿Qué necesidad de sus clientes, atenderá su negocio?

Esquema mediante la herramienta creativa:

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PUNTO 8

Una vez que cada estudiante haya publicado su idea de negocio para dar
solución a la problemática, el grupo deberá seleccionar una de ellas mediante
una votación en la cual cada estudiante debe argumentar su elección y
consolidar los resultados en el siguiente cuadro:
Elección grupal de la idea de negocio

Nombre del estudiante: Nombre del estudiante 1


Título de la idea de negocio propuesta:

Número de votos:

Nombre del estudiante: Nombre del estudiante 2


Título de la idea de negocio propuesta:

Número de votos:

Nombre del estudiante: Nombre del estudiante 3


Título de la idea de negocio propuesta:

Número de votos:

Nombre del estudiante: Nombre del estudiante 4


Título de la idea de negocio propuesta:

Número de votos:

Nombre del estudiante: Nombre del estudiante 5


Título de la idea de negocio propuesta:

Número de votos:

IDEA DE NEGOCIO SELECCIONADA POR EL GRUPO COMO


SOLUCIÓN A LA PROBLEMÁTICA:

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Escribir la idea que el grupo seleccionó y de aquí en adelante


únicamente se trabajará con esa idea

PUNTO 9

Entregar el producto final individual de la Fase 1 con las características


solicitadas y entregarlo por UN SOLO integrante del equipo en el
entorno de Entregas (más de una entrega, se penaliza la calificación
grupal).
RECORDATORIO
El producto final individual de la Fase 1 debe entregarse en la fecha que
establece la Agenda del curso, en el espacio llamado: “Fase 2- definición
e identificación del problema” que se encuentra en el entorno de
evaluación.

Conclusiones

Referencias bibliográficas (en formato APA)

El grupo resuelve la autoevaluación grupal, que se encuentra al principio de este


formato.

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