Punta Logica PCB

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UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

PUNTA LÓGICA

Codificación:

Guías de Prácticas de Número de Revisión


Páginas: No.:
Laboratorio 5
Fecha Emisión:

Laboratorio de:
DIGITALES Y LABORATORIO

Título de la Práctica de Laboratorio:


PUNTA LÓGICA

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:


Msc. Juan Ricardo Clavijo Phd. Dario Amaya Hurtado

El uso no autorizado de su contenido así como reproducción total o parcial por cualquier persona o entidad, estará en
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PUNTA LÓGICA

Control de Cambios

Razones del Cambio Cambio a la Revisión # Fecha de emisión

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PUNTA LÓGICA

1. FACULTAD O UNIDAD ACADÉMICA:


INGENIERÍA

2. PROGRAMA:
MECATRÓNICA

3. ASIGNATURA:
DIGITALES Y LABORATORIO

4. SEMESTRE:
CUARTO

5. OBJETIVOS:
Diseñar y construir una punta lógica, para la medición de estados lógicos en
electrónica digital, por medio de elementos de electrónica analógica.

6. COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Diseño, análisis y creatividad para implementar circuitos con óptimos resultados,
pocos elementos y costos razonables. Escribir informes, escritos según formatos
establecidos. Consultar la bibliografía recomendada, Proponer alternativas en la
bibliografía, solución de ejercicios, temas de clase. Adelantar su saber con base
en estudio autónomo. Diferenciar los sistemas analógicos de los sistemas
digitales.

7. MARCO TEORICO:
Niveles lógicos
Las tensiones empleadas para representar un 1 y un 0 se denominan niveles
lógicos. En el caso ideal, un nivel de tensión representa un nivel ALTO y otro nivel
de tensión representa un nivel BAJO. Sin embargo, en un circuito digital real, un
nivel ALTO puede ser cualquier tensión entre un valor mínimo y un valor máximo
especificados. Del mismo modo, un nivel BAJO puede ser cualquier tensión
comprendida entre un mínimo y máximo especificados. No puede existir
solapamiento entre el rango aceptado de niveles ALTO y el rango aceptado de
niveles BAJO. (Floyd, 2006)

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8. MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE, HARDWARE
O EQUIPOS:
a. Amplificadores operacionales LM324 o similar.
b. Resistencias de valores calculados.
c. Capacitores de valores calculados.
d. Diodos LED.
e. Osciloscopio.
f. Fuente de poder.
g. Circuito impreso.

9. PRECAUCIONES CON LOS MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS


Y EQUIPOS UTILIZAR:
No exceder los valores máximos permitidos de voltajes y corrientes indicados para
los dispositivos utilizados. Consultar en los manuales correspondientes. No
sobrepasar el máximo de potencia disipada por las resistencias.

10. CAMPO DE APLICACIÓN:


La presente práctica, fortalece competencias aplicables en; electrónica de
consumo, electrónica de potencia, tratamiento de señales, robótica, control,
Inteligencia artificial.

11. PROCEDIMIENTO, METODO O ACTIVIDADES:


Diseñe un circuito electrónico para identificar los tres estados lógicos, Alto, Bajo,
Alta impedancia. Tenga presente que los valores lógicos serán medidos con
respecto a una fuente de poder VCC de 5 Voltios, este potencial se conectara a la
punta lógica por medio de un cable con caimanes en el extremo final. El diseño
debe contar con un LED piloto que indique que la punta está funcionando, un LED
rojo que indique cuando la punta detecta un 1 lógico o estado en alto, y un LED
verde que indique cuando la punta detecta un estado lógico en bajo. Si la punta
está en alta impedancia los LEDs rojo y verde deben estar apagados. Diseñe su
circuito en un PCB (Circuito impreso No universal), y presente su desarrollo en
forma de instrumento de medida similar a la Ilustración 2. Como condición de
diseño no implemente elementos variables tales como potenciómetros.
Implemente en su desarrollo preferiblemente componentes de superficie.
Contemple en su diseño el posible error de conectar los caimanes de poder al
revés y evite que esta circunstancia provoque daños en su sistema.

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PUNTA LÓGICA

Ilustración 1 Ejemplo de punta lógica

Para realizar su diseño, utilice comparadores de tensión por medio de circuitos


operacionales, puede consultar sus formas básicas en (Dorf, 2000) (Coughlin &
Driscoll, 1999).

Para definir los umbrales de comparación use las características de VH y VL, de la


compuerta 74LS00 (ON Semiconductor, 2000).

12. RESULTADOS ESPERADOS:


Una punta lógica funcionando correctamente de acuerdo con lo expuesto en los
numerales 7 y 11.

13. CRITERO DE EVALUACIÓN A LA PRESENTE PRÁCTICA:


a. Conformación de grupos de trabajo máximo de 3 estudiantes.
b. Informe de laboratorio en formato de artículo IEEE.
c. Cumplimiento de los resultados esperados según el numeral 12.
d. Tamaño e implementación optima de los diseños.
e. Criterios concertados a priori con el docente.
f. Cumplimiento de las fechas y cronogramas de entrega de las actividades de
laboratorio.

14. BIBLIOGRAFIA:
Coughlin, R. F., & Driscoll, F. F. (1999). Amplificadores operacionales y circuitos
integrados lineales . Mexico: Pearson.
Dorf, R. C. (2000). Circuitos electricos introduccion al analisis y diseño. Mexico:
Alfaomega.
Floyd, T. (2006). Fundamentos de sistemas digitales. Madrid: Prentice-Hall.
ON Semiconductor. (2000). LS TTL Data. Denver: ON Semiconductor.
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