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    Paula Patricia Peña Figueroa 2.3 Cuadro Comparativo PDF

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    PAULA PATRICIA PEÑA
    El documento resume un cuadro comparativo entre la educación presencial y la educación en línea. El cuadro destaca las características, ventajas y desventajas de cada tipo de educación. La educación en línea se caracteriza por ser más centrada en el estudiante y flexible en cuanto al tiempo y espacio, mientras que la educación presencial favorece las relaciones entre estudiantes y docentes. Ambos tipos de educación tienen ventajas y desventajas relacionadas principalmente con la autorregulación y motivación requerida.

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    PAULA PATRICIA PEÑA FIGUEROA 2.3 CUADRO COMPARATIVO.pdf

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    de 7

    Doctorado en Ciencias de la Educación

    Curso Propedéutico CP9_AGO_2020

    Paula Patricia Peña Figueroa


    000-00-2740

    Actividad 2.3 Cuadro Comparativo


    Unidad 2 (Semana 2)

    Verónica Adriana Campos Gutiérrez


    Agosto 19 de 2020

    1
    Introducción

    La presente actividad 2.3 “Cuadro Comparativo” tiene como objetivo realizar

    un acercamiento a la comprensión del documento Plataformas abiertas de e-

    learning para el soporte de contenidos educativos abiertos. (Boneu, 2007), que

    permite identificar los cambios y avances tecnológicos reflejados en la evolución de

    la educación a distancia y su uso en las plataformas e-learning con la construcción

    de ambientes de aprendizaje centrados en el estudiante; caracterizados por ser

    interactivos, eficientes, accesibles, distribuidos y por poseer gran variedad de

    recursos y herramientas orientadas al proceso de enseñanza-aprendizaje. Así

    como también, establecer las características que diferencian o asemejan entre la

    educación presencial y la educación en línea.

    A su vez, la Actividad 2.3. “Cuadro Comparativo” plantea el uso adecuado y

    selección de las herramientas y aplicaciones básicas de la ofimática que más se

    ajuste en la presentación de los diferentes trabajos académicos propuestos en el

    Curso Propedéutico para el Doctorado en Ciencias de la Educación.

    Para el caso particular se hace uso de la técnica gráfica de revisión y análisis

    Cuadro Comparativo; la cual permite plasmar de menare sencilla en un esquema

    las principales características similares, diversas, ventajas, desventajas, entre otras

    que se puedan identificar entre la educación presencial y la educación en línea.

    2
    2.3 Cuadro Comparativo

    Figura 1: Cuadro Comparativo entre la Educación Presencial y la Educación en Línea.

    TIPO DE EDUCACIÓN CARACTERÍSTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS

    Se da a través de ambientes La educación es centrada en Requiere completa


    de aprendizaje y plataformas el estudiante como autor de autorregulación y
    e-learning. Tecnologías de su propio ritmo de estudio. disciplina por parte del
    Información y Comunicación estudiante para alcanzar
    los objetivos trazados.
    Se propicia comunicación Mayor frecuencia y
    bidireccional entre accesibilidad a la orientación
    estudiante y Tutor o Docente por parte de
    de manera frecuente. Docentes/Tutores.
    El Rol del estudiante propicia Posibilidad de centrarse en Requiere mayor
    EDUCACIÓN EN el trabajo independiente, los intereses particulares de motivación, dedicación y
    autónomo y favorece su tiempo-espacio del autorregulación.
    LÍNEA aprendizaje. estudiante.

    Propicia el pensamiento Favorece la asunción de Requiere saberes previos


    crítico, uso de diferentes roles que conllevan a la en uso y manejo de
    medios de aprendizaje, autogestión del medios tecnológicos de
    aprendizaje individual y conocimiento (Facilitador, aprendizaje o la
    cooperativo. gestor de conocimiento, rol adquisición de ellos para
    activo en la adquisición de el buen desempeño en la
    aprendizajes, explorador, Educación e-learning.
    autonomía, criticidad,
    libertad, reflexivo.

    3
    Permite la Comunicación Facilita el acceso al Requiere automotivación
    masiva de información, el conocimiento y la permanente por parte del
    acceso a múltiples apropiación de saberes. estudiante.
    herramientas y recursos
    educativos para la
    adquisición de los saberes
    propuestos.
    El estudiante es el Favorece la asunción de Requiere mayor
    protagonista en su proceso roles activos e interactivos capacidad de
    de formación. en la adquisición de sus autorregulación y
    aprendizajes. disposición en el
    proceso.

    EDUCACIÓN Se da a través de la Favorece el desarrollo de La inasistencia a clases o


    asistencia periódica a clases relaciones estrechas entre encuentros presenciales
    PRESENCIAL o encuentros presenciales pares y Docentes; lo cual es un factor determinante
    en espacios físicos puede ser un elemento en la adquisición de
    establecidos. motivacional importante en conocimiento y en la
    el proceso de aprendizaje. evaluación del mismo.

    Tiene definido estrictamente Facilita la autorregulación y La inasistencia entorpece


    los tiempos, horarios y disposición en el proceso de la adquisición de
    jornadas de asistencia aprendizaje. conocimientos y
    presencial a las clases. calificaciones de los
    procesos.

    Con frecuencia es utilizada Favorece la utilización del La participación y


    la clase magistral. El tiempo y medios. El Profesor protagonismo del
    Docente desempeña un rol aporta información estudiante es
    de experto en el tema. elaborada y explicada de reemplazada por la
    manera más accesible a los intervención del Docente.

    4
    estudiantes; lo cual puede
    aumentar las posibilidades
    de generación de
    conocimiento en los
    estudiantes.
    Se hace uso de recursos y La planificación en el uso de Se requiere una
    herramientas de apoyo cada recurso seleccionado planificación y selección
    tradicionales en una clase propicia la eficacia en el de recursos adecuados
    presencial. proceso de enseñanza. para el logro de los
    objetivos propuestos en
    la clase.

    5
    Conclusiones

     El documento Plataformas abiertas de e-learning para el soporte de

    contenidos educativos abiertos. (Boneu, 2007) da cuenta de los significativos

    cambios y avances tecnológicos aplicados a la educación a distancia, la educación

    en línea y su uso en las plataformas e-learning. Lo cual ha conllevado a la

    construcción de ambientes de aprendizaje interactivos, eficientes, accesibles,

    distribuidos y centrados en el estudiante.

     La educación en línea posee gran variedad de recursos y herramientas

    orientadas al proceso de enseñanza-aprendizaje disponibles permanentemente y

    accesibles a los estudiantes.

     La Educación presencial favorece el desarrollo de relaciones estrechas entre

    pares y Docentes; lo cual puede ser un elemento motivacional importante en el

    proceso de enseñanza- aprendizaje.

     Los Cuadros Comparativos son una importante herramienta de estudio y

    análisis que permiten establecer diferencias, similitudes, ventajas, desventajas y

    demás características entres temas, aspectos o tópicos a cotejar.

    6
    Referencias

    Boneu, Josep M. (2007). Plataformas abiertas de e-learning para el soporte de

    contenidos educativos abiertos RUSC. Universities and Knowledge Society

    Journal, vol. 4, núm. 1, 2007, pp. 36-47 Universitat Oberta de Catalunya Barcelona,

    España. Artículo en línea https://www.redalyc.org/pdf/780/78040109.pdf

    Durán, Rodrigo A. (2015) Tesis Doctoral La Educación Virtual Universitaria como medio

    para mejorar las competencias genéricas y los aprendizajes a través de buenas

    prácticas docentes. Universidad Politécnica de Cataluña. Artículo en línea

    https://upcommons.upc.edu/handle/2117/98091

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