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    Instrumento de Evaluación Cuadro Comparativo

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    El documento presenta una rúbrica de evaluación para evaluar la competencia de realizar análisis teóricos de corrientes pedagógicas y sus experiencias educativas inspiradas en algunas corrientes. La rúbrica evalúa la capacidad de analizar y comparar aportes psicológicos a la educación, identificar semejanzas y diferencias entre teorías, incluir fuentes de consulta, redacción y ortografía, y presentación creativa. Los estudiantes son evaluados en cuatro niveles: eficiente, regular, en inicio

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    bjvbibii

    Título original

    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN CUADRO COMPARATIVO

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    UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI

    Programa de Complementación Pedagógica y Universitaria

    RÚBRICA DE EVALUACIÓN

    I) COMPETENCIA
    Realiza los análisis teóricos de las corrientes pedagógicas y de sus experiencias educativas inspiradas
    en algunas corrientes pedagógicas.

    INDICADOR TEMÁTICA EVIDENCIA DE


    APRENDIZAJE
    Analizar y comparar las Aportaciones de la psicología al campo de la
    aportaciones psicológicas a educación: Freud, Piaget, Ausubel, Vigotsky,  Cuadro comparativo.
    la educación. Bruner, Novak, etc.

    CRITERIOS EFICIENTE REGULAR EN INICIO


    (4 P) (2 P) (0 P)
    CRITERIOS Identifica 4 criterios de Identifica 3 criterios de No enuncia los
    A COMPARAR comparación y las comparación y las elementos ni las
    características elegidas son características elegidas son características a
    pertinentes. mínimas comparar.
    IDENTIFICA Establece de manera Establece varias de las No identifica las semejanzas
    SEMEJANZAS Y clara y precisa las semejanzas y diferencias y diferencias de las teorías
    DIFERENCIAS semejanzas y entre las teorías comparadas. comparadas.
    diferencias entre los
    teorías comparadas.
    FUENTES DE El cuadro comparativo El cuadro comparativo El cuadro comparativo
    CONSULTA presenta información de los presenta información de los presenta solo información de
    textos facilitados por el textos facilitados por el los textos facilitados por el
    docente y agrega tres docente y agrega una fuente docente.
    fuentes de consulta de consulta (incluyendo
    (incluyendo normas APA). normas APA).
    REDACCIÓN Y La redacción, ortografía y La redacción y puntuación El texto no cuenta con
    ORTOGRAFÍA puntuación es excelente y el es buena y se evidencia en el una redacción lógica y
    texto no presenta errores. texto errores ortográficos.(2) contiene faltas de ortografía
    y puntuación.
    CREATIVIDAD Y La presentación es La presentación evidencia en La presentación evidencia
    PRESENTACIÓN impecable en organización, orden y creatividad. orden.
    orden y demuestra
    creatividad.

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