TELESECUNDARIA 5Z

"LA GUAMUCHILERA"

DOSIFICACIÓN TERCER GRADO BLOQUE I

ACORDE A LA PROPUESTA DE HORARIO DE “EDUCACIÓN A DISTANCIA”

TERCER GRADO. LENGUA MATERNA ESPAÑOL.

BLOQUE SECUENCIA PRÁCTICA SOCIAL DEL APRENDIZAJE ESPERADO NOMBRE SESIONES FECHA
LENGUAJE SECUENCIA APROXIMADA
Diseña un plan de lectura LEER UNA NOVELA
1 INTERCAMBIO DE personal y comparte su COMPLETA 10 14-25 SEPT
EXPERIENCIAS DE LECTURA. experiencia lectora.
LOS PARTICIPACIÓN Y DIFUSIÓN DISEÑAR Y
ASIENTOS 2 DE INFORMACIÓN DE LA Diseña y organiza el ORGANIZAR UN 10 28 SEP AL 9 DE
NO SE COMUNIDAD ESCOLAR. periódico escolar. PERIÓDICO OCT.
ACUERDAN. ESCOLAR.
ELABORACIÓN DE TEXTOS LEER Y COMENTAR
3 QUE PRESENTAN Elabora resúmenes de TEXTOS 10 12 AL 23 DE
1 INFORMACIÓN RESUMIDA textos argumentativos. ARGUMENTATIVOS OCT.
PROVENIENTES DE DIVERSAS
FUENTES.
PRODUCCIÓN E REVISAR
4 INTERPRETACIÓN DE TEXTOS Revisa convocatorias y llena CONVOCATORIAS Y 8 26 DE OCT. AL 4
PARA REALIZAR TRÁMITES Y formularios diversos. LLENAR NOVIEMBRE
GESTIONAR SERVICIOS. FORMULARIOS.
EVALUACIÓN DE BLOQUE
2 12-13

CIRCULO DE LECTURA CÓMO LEER

NOVELAS 3 14-16
CONTEMPORÁNEAS.
 DOSIFICACIÓN DE MATEMÁTICAS TERCER GRADO
APRENDIZAJE FECHA
BLOQUE SECUENCIA NOMBRE TEMA SESIONES SUBTEMA
ESPERADO APROXIMADA
 Determina y usa los Divisores de
Sesión 1
criterios de un número
divisibilidad y los Múltiplos de
Sesión 2
números primos. un número
Múltiplos, 14 al 17 de
 Usa técnicas para
1 divisores y Número Septiembre
determinar el
números primos de 2020.
mínimo común La criba de
Sesión 3
múltiplo (mcm) y el Eratóstenes
máximo común
divisor (MCD).
Divisibilidad
Sesión 1
entre 3
1.La geometría
al servicio del Divisibilidad
arte  Resuelve problemas Sesión 2 entre 2 o
mediante la entre 5
18 al 23 de
Criterios de formulación y Divisibilidad
2 Ecuaciones septiembre de
divisibilidad solución algebraica Sesión 3 entre 4 y entre
2020.
de ecuaciones 6
cuadráticas. Algo más
acerca de los
Sesión 4
criterios de
divisibilidad
Figuras  Formula expresiones Patrones, Sesión 1 Los vitrales 24 al 29 de
3 geométricas y de segundo grado figuras Vitrales y septiembre de
equivalencia de para representar geométricas Sesión 2 2020.
sucesiones
 expresiones de propiedades del área y Sesión 3 Siembra Vida
segundo grado 1 de figuras expresiones
geométricas y equivalentes.
verifica la
equivalencia de
expresiones, tanto
algebraica como
geométricamente. Sesión 4 Más vitrales
 Diferencia las
expresiones
algebraicas de las
funciones y de las
ecuaciones.
Ecuaciones de
Sesión 1 primer y
 Resuelve problemas segundo grado
mediante la Dos 30 de
Ecuaciones formulación y soluciones, septiembre al
4 Ecuaciones Sesión 2
cuadráticas 1 solución algebraica una solución o 5 de octubre
de ecuaciones ninguna de 2020.
cuadráticas. Interpretación
Sesión 3 gráfica de las
soluciones
Horas de luz
 Analiza y compara
solar en
diversos tipos de
distintos
variación a partir de Sesión 1 6 al 9 de
lugares de
5 Funciones 1 sus representaciones Funciones octubre de
México y del
tabular, gráfica y 2020.
mundo
algebraica, que
resultan de modelar Sesión 2 Día a día
 situaciones y De Tijuana a
Sesión 3
fenómenos de la Cancún
física y de otros
Sesión 4 Albercas
contextos.
Figuras a
Sesión 1
escala
 Construye polígonos Escala o razón
Sesión 2
semejantes. de semejanza
Figuras y 12 al 16 de
Polígonos Determina y usa Rompecadezas
6 cuerpos Sesión 3 octubre de
semejantes 1 criterios de geométricos
geométricos 2020.
semejanza de Polígonos
Sesión 4
triángulos. semejantes
Semejante o
Sesión 5
congruente
Rampas para
Sesión 1
silla de ruedas
Pendientes de
Sesión 2 calles y
carreteras
Resuelve problemas
Figuras y Calentadores 19 al 23 de
Razones utilizando las razones Sesión 3
7 cuerpos solares octubre de
trigonométricas 1 trigonométricas seno,
geométricos Escaleras de 2020.
coseno y tangente. Sesión 4
mano
Rampas,
calentadores
Sesión 5
solares y
escaleras
¿Existe o no el
Formula, justifica y 26 al 29 de
Teorema de Magnitudes triángulo?, ¿es
8 usa el teorema de Sesión 1 octubre de
Pitágoras 1 y medidas o no
Pitágoras. 2020.
rectángulo?
 ¡A calcular
Sesión 2
áreas!
Armemos
Sesión 3
rompecabezas
Pruébalo
Sesión 4 ahora ¡con
álgebra!
Carreras de
Sesión 1
caballos
¿Cuáles son
 Calcula la los eventos
Sesión 2 30 de octubre
Eventos probabilidad de mutuamente
al 4 de
9 mutuamente ocurrencia de dos Probabilidad excluyentes?
noviembre de
excluyentes 1 eventos mutuamente Espacio
2020.
excluyentes muestral y
Sesión 3 eventos
mutuamente
excluyentes
 TERCER GRADO. HISTORIA

BLOQUE SECUENCIA NOMBRE APRENDIZAJE ESPERADO SUBTEMA SESIONES FECHA

APROXIMADA
1 Panorama del periodo Explica los procesos y hechos desde la 3 3 14 al 18 sept
nacimiento de

Independencia hasta finales del siglo

una nación

XIX.
Identifica los conceptos de
1.-El

independencia, soberanía, constitución,

intervención, imperio y república.
2 Inicio de la Analiza los principales proyectos e ideas 9 3 21 al 25 Sept
independencia independistas que llevaron al
surgimiento de una nueva nación.
3 Campañas de Morelos Analiza los principales proyectos e ideas 9 3 28 al 2 de oct
independistas que llevaron al
surgimiento de una nueva nación.
4 Consumación de la Analiza los principales proyectos e ideas 8 3 5 al 9 oct
independencia independistas que llevaron al
surgimiento de una nueva nación.
5 Del imperio a la Reflexiona sobre la consolidación del 7 3 12 al 16 oct
República dominio soberano del territorio
nacional y cuáles fueron las principales
amenazas.
6 Conflictos de la nueva Reflexiona sobre la consolidación del 9 3 19 al 23 Nov.
nación dominio soberano del territorio
nacional y cuáles fueron las principales
amenazas.
7 Reforma liberal Explica el impacto social de las ideas 10 3 26 al 30 nov.
 liberales en la formación del Estado
mexicano.
Comprende los cambios que vivió la
sociedad mexicana durante el
gobierno de Benito Juárez.
8 Segunda intervención Explica el impacto social de las ideas 12 3 3 al 9 nov
francesa y triunfo de la liberales en la formación del Estado
República mexicano.
Comprende los cambios que vivió la
sociedad mexicana durante el gobierno
de Benito Juárez.
9 Sociedad y economía Identifica la continuidad de algunas 7 3 10 al 17 nov.
mexicana en el siglo XIX circunstancias de origen indígena y
colonial, así como los principales
cambios económicos y sociales
ocurridos durante el siglo XIX.
Reflexiona sobre las clases sociales en la
sociedad mexicana a fines del siglo XIX y
sobre la injusticia social.
10 Educación, arte y Identifica la continuidad de algunas 7 3 19 al 23 nov
cultura circunstancias de origen indígena y
colonial, así como los principales
cambios económicos y sociales
ocurridos durante el siglo XIX.
Reflexiona sobre las clases sociales en la
sociedad mexicana a fines del siglo XIX y
sobre la injusticia social.
11 Pasado-Presente 4 3 24 nov.
México, País soberano y
Evaluación.
 PRIMER BLOQUE “FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA”
BLOQUE I SECUENCIA NOMBRE APRENDIZAJE ESPERADO SUBTEMA SESIONES FECHA
APROXIMADA
0 Punto de partida 1
1.- Somos 1 Nuestras acciones y Argumenta sobre las acciones y las Sujeto de 3 14 al 25 sept
adolescentes condiciones paracondiciones que favorecen u derecho y
comprometidos lograr obstaculizan el derecho al dignidad
con nuestro un desarrollo integraldesarrollo integral de los humana.
desarrollo adolescentes.
2 Nuestros Formula compromisos para el Identidad 3 28 sept al 7
compromisos para cuidado de su salud y la promoción personal y Oct
tener de medidas que favorecen el cuidado de sí.
una vida saludable bienestar integral.
3 Construyo mi futuro: Valora sus aspiraciones, Identidad 3 9 al 16 Oct
mis capacidades potencialidades y capacidades personal y
y aspiraciones personales (para el estudio, el cuidado de sí.
trabajo y la recreación) y se plantea
estrategias para desarrollarlas
4 Acciones para Valora sus aspiraciones, Identidad 3 19 Oct al 28
construir mi futuro potencialidades y capacidades personal y oct
personales (para el estudio, el cuidado de sí.
trabajo y la recreación) y se plantea
estrategias para desarrollarlas.
5 El derecho a la Participa en acciones para La libertad 3 30 oct. Al 6
educación para promover y defender activamente como valor y nov
potencializar el respeto a la libertad en el derecho
 mis capacidades espacio escolar humano
fundamental.
6 6. El derecho a la 3 9 al 18 nov
libertad: condición
del bienestar
personal y colectivo
EVALUACIÓN 19 al 23 Nov

TERCER GRADO CIENCIA Y TECNOLOGÍA. QUÍMICA

APRENDIZAJE FECHA
BLOQUE 1 SEC NOMBRE TEMA SUBTEMA SESIONES
ESPERADO APROXIMADA
0 Punto de 1 14 de
partida septiembre
2020
1 Propiedades P -La química en tu entorno
de la materia. R
Propiedades, *Caracteriza O -Propiedades físicas de los
propiedades físicas y P materiales 15 de sep al
químicas para I 8 25 de sept
identificar E -Propiedades cualitativas 2020
cambio materiales y D
sustancias, explicar A -Medición de las propiedades
su uso y D de los materiales
y aplicaciones. E
S
2 Los materiales *Caracteriza cómo I -Interacciones de los materiales
estructura y sus usos. responden distintos N con el entorno
materiales a T
diferentes tipos de E -Identificación de los materiales
 interacciones R con base
(mecánicas, A en sus propiedades 8 28 de Sept. al
térmicas, eléctricas). C 8 de Oct. 2020
C -Usos y aplicaciones de los
*Explica y predice I materiales
propiedades físicas O
de los materiales N
con base en E
modelos su S
microscópicos sobre
la estructura de
átomos, moléculas o
iones y sus
interacciones
electrostáticas
3 -Sustancias y mezclas en todas
partes

-Tipos de mezclas
P -Estados de agregación de las
R Mezclas
O 8
* Deduce métodos P -Coloides y suspensiones 12 de oct al 20
Mezclas para separar I de Oct.
Anexo 3 apoyo mezclas con base en E -Mezclas, sustancias,
las propiedades D compuestos y elementos
físicas de las A
sustancias D -Métodos para separar los
involucradas E componentes
S de una mezcla
4 *Argumenta acerca
 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA
SUBDIRECCIÓN TÉCNICA PEDAGÓGICA

de posibles cambios T
químicos en un I -Sistemas químicos
sistema con base en E
evidencias M - Sistemas abiertos y cerrados
Sistemas experimentales
P
físicos y (efervescencia, - Ley de conservación de la 8 21 al 30 de
O
químicos emisión de luz o masa octubre 2020
energía en forma de
calor, precipitación,
cambio de color, Y
formación de nuevas
sustancias).

*Argumenta sobre la
cantidad de C - Materia y energía en los
reactivos y A sistemas químicos
productos en
M
reacciones químicas -Procesos
B
con base en la ley de endotérmicos y exotérmicos
la conservación de la I
materia. O

*Explica, predice y
representa cambios
químicos con base
en la separación y
unión de átomos o
iones, que se
conservan en
número y masa, y se
recombinan para
 formar nuevas
sustancias.
5 El cambio *Argumenta sobre
químico los factores que T
afectan la rapidez de I -El cambio químico
Anexo 1 apoyo las reacciones E
químicas M 8 3 al 12 de
-Evidencias del cambio químico
(temperatura,
P
concentración de los
O
reactivos) con base
en datos
experimentales.
Y
*Explica y predice el
efecto de la
temperatura y la
concentración de los
reactivos en la C
rapidez de las A
reacciones químicas,
M
a partir del modelo
B
corpuscular de la
materia. Identifica la I
utilidad de modificar O
la rapidez de las
reacciones químicas.

*Argumenta acerca
de posibles cambios
químicos en un
sistema con base en
 evidencias
experimentales
(efervescencia)
6 Los átomos y *Representa y
las diferencia mediante NATURALEZA -Historia de los modelos
propiedades esquemas, modelos MACRO, atómicos
de los y simbología MICRO Y
materiales química, elementos SUBMICRO -Estructura del átomo
y compuestos, así 17 al 24 nov
como átomos y -Electrones de valencia
moléculas CONTINUIDAD
Y CICLOS -Carga eléctrica del átomo
* Explica y predice
propiedades físicas -Átomos, iones y moléculas 8
de los materiales
con base en -Interacciones entre partículas y
modelos propiedades
submicroscópicos de los materiales
sobre la estructura
de átomos,
moléculas o iones y
sus interacciones
electrostáticas

* Deduce
información acerca
de la estructura
atómica a partir de
datos
experimentales
sobre propiedades
 atómicas periódicas
Proyecto: Propiedades, TRABAJO
Propiedades, cambio y TRANSVERSAL
cambio y estructura 8 CON LAS
estructura SECUENCIAS