Planeación Didáctica Educación Primaria 2020-2021

GRADO y
ASIGNATURA Geografía GRUPO 4° TIEMPO Semana 1
BLOQUE 1 México a través de los mapas y sus paisajes.
EJE
Espacio geográfico y mapas. LECCIÓN 1. En busca de México.
TEMÁTICO
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
• Reconoce en mapas la localización, la • Localización del territorio nacional en mapas
extensión y los límites territoriales de México. del mundo.
• Extensión territorial de México, principales
islas y penínsulas.
PROPÓSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
• Reconocer la distribución y las relaciones de los componentes naturales, sociales, culturales,
económicos y políticos del espacio geográfico para caracterizar sus diferencias en las escalas
local, estatal, nacional, continental y mundial.
• Adquirir conceptos, habilidades y actitudes para construir la identidad nacional mediante el
reconocimiento de la diversidad natural, social, cultural y económica del espacio geográfico.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Manejo de información geográfica
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO:
 Leer la carta de Donají que se encuentra en la página 10 de su libro de Geografía.
DESARROLLO:
 Observar la imagen del globo terráqueo de la página 11 de su libro de Geografía y
buscar a México.
 Escribir en el cuaderno las preguntas que aparecen a un lado del globo terráqueo y
responderlas.
 Leer el apartado “Aprendamos más”. Pág. 12 de su libro de Geografía.
CIERRE:
 Realizar la actividad “Exploremos” de la página 12 de su libro de Geografía, en donde
ubicarán los límites de México, para lo cual será necesario revisar los mapas de las
páginas 10 y 11 del atlas de México y el anexo de la pág. 185 del libro de Geografía
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto de Geografía 4° grado. Páginas 10 a la 12, y 185.
Atlas de México. Páginas 10 y 11.
Colores.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Preguntas del libro contestadas en el cuaderno.
Mapa página 185 de su libro de geografía con la identificación de los límites de México.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

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GRADO y
ASIGNATURA Geografía GRUPO 4° TIEMPO Semana 2
BLOQUE 1 México a través de los mapas y sus paisajes.
EJE
Espacio geográfico y mapas. LECCIÓN 1. En busca de México.
TEMÁTICO
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
• Reconoce en mapas la localización, la • Límites territoriales: países colindantes,
extensión y los límites territoriales de México. golfos, mares y océanos circundantes.
PROPÓSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
• Reconocer la distribución y las relaciones de los componentes naturales, sociales, culturales,
económicos y políticos del espacio geográfico para caracterizar sus diferencias en las escalas
local, estatal, nacional, continental y mundial.
• Adquirir conceptos, habilidades y actitudes para construir la identidad nacional mediante el
reconocimiento de la diversidad natural, social, cultural y económica del espacio geográfico.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Manejo de información geográfica
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO:
 Leer la información contenida en la página 13 y 14 de su libro de geografía.
DESARROLLO:
 Realizar la actividad “Exploremos” de la pág. 14 de su libro de geografía, en donde
deben observar el anexo de la página 186 y contestar las preguntas: ¿Qué islas se
observan en el mapa?, ¿qué litoral es más largo?, ¿qué entidades tienen litoral?, ¿qué
diferencias observan entre el litoral de Veracruz y el de Jalisco?
CIERRE:
 Resolver la actividad “Fronteras y límites territoriales de México” del Cuadernillo de
Ejercicios, en donde se deben identificar en un mapa, las fronteras y límites artificiales y
naturales de México.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto de Geografía 4° grado. Páginas 13 y 14.
Cuadernillo de Ejercicios
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Preguntas contestadas en su cuaderno de la actividad 14 de su libro de geografía.
“Fronteras y límites territoriales de México” del Cuadernillo de Ejercicios.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

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GRADO y
ASIGNATURA Geografía GRUPO 4° TIEMPO Semana 3
BLOQUE 1 México a través de los mapas y sus paisajes.
EJE
Espacio geográfico y mapas. LECCIÓN 2. México y su división política
TEMÁTICO
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
• Reconoce en mapas la localización, la • Organización política de México.
extensión y los límites territoriales de México. • Localización en mapas de las entidades
federativas que conforman el país.
PROPÓSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
• Reconocer la distribución y las relaciones de los componentes naturales, sociales, culturales,
económicos y políticos del espacio geográfico para caracterizar sus diferencias en las escalas
local, estatal, nacional, continental y mundial.
• Adquirir conceptos, habilidades y actitudes para construir la identidad nacional mediante el
reconocimiento de la diversidad natural, social, cultural y económica del espacio geográfico.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Manejo de información geográfica
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO:
 Leer la carta de Armando para Donají de la página 16 de su libro de geografía.
DESARROLLO:
 Realizar la “Actividad” de la página 17 de su libro de geografía en donde, con ayuda de
su Atlas de México página 20, ubicarán las entidades que limitan con la entidad donde
viven (al norte, este, sur y oeste).
 Leer y subrayar la información más importante de las páginas 18 y 19 de su libro de
geografía acerca de “La división territorial de México”.
CIERRE:
 Resolver la actividad “México y su división política” del Cuadernillo de Ejercicios , en la
cual localizarán en un mapa de México la entidad donde viven y los estados que limitan
con ésta.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto de Geografía 4° grado. Páginas de la 16 a la 19.
Atlas de México página 20.
Cuadernillo de Ejercicios.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Esquema de la página 17 de su libro de geografía.
“México y su división política” del Cuadernillo de Ejercicios.
ADECUACIONES CURRICULARES

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GRADO y
ASIGNATURA Geografía GRUPO 4° TIEMPO Semana 4
BLOQUE 1 México a través de los mapas y sus paisajes.
EJE
Espacio geográfico y mapas. LECCIÓN 2. México y su división política
TEMÁTICO
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
• Reconoce en mapas la localización, la • Localización en mapas de las entidades
extensión y los límites territoriales de México. federativas que conforman el país.
PROPÓSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
• Reconocer la distribución y las relaciones de los componentes naturales, sociales, culturales,
económicos y políticos del espacio geográfico para caracterizar sus diferencias en las escalas
local, estatal, nacional, continental y mundial.
• Adquirir conceptos, habilidades y actitudes para construir la identidad nacional mediante el
reconocimiento de la diversidad natural, social, cultural y económica del espacio geográfico.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Manejo de información geográfica
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO:
 Observar la tabla de la página 20 de su libro de geografía en donde se encuentra el
nombre de las 32 entidades federativas, sus capitales y el número de municipios que las
conforman.
DESARROLLO:
 Subrayar en la tabla la entidad donde viven con un color y señalar con diferentes
colores: las entidades que tienen más municipios y las que tienen menos.
 Conseguir un Mapa de México con división política y sin nombres, el cual deberán
colorear e identificar las entidades de las cuales recuerden o conozcan su ubicación. Para
las entidades restantes pueden consultar el mapa que se encuentra en la página 20 de
su Atlas de México. A todos los estados deberán de escribirles su nombre.
CIERRE:
 Abrir el siguiente enlace para jugar a localizar entidades en un mapa interactivo de la
República Mexicana: https://online.seterra.com/es/vgp/3078
 Seguir jugando con el mapa interactivo del link anterior las veces que les sea posible
para practicar y aprender la ubicación de los estados que conforman a nuestro país.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto de Geografía 4° grado. Página 20.
Atlas de México página 20.
Mapa de México con división política sin nombres.
Colores.
Enlace sugerido.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Identificaciones de entidades federativas en mapa de México con división política.
ADECUACIONES CURRICULARES

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GRADO y
ASIGNATURA Geografía GRUPO 4° TIEMPO Semana 5
BLOQUE 1 México a través de los mapas y sus paisajes.
EJE
Espacio geográfico y mapas. LECCIÓN 2. México y su división política
TEMÁTICO
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
• Reconoce la organización política y las • Diferencias en las características territoriales
entidades federativas de México. de las entidades federativas (extensión, forma
y límites).
PROPÓSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
• Reconocer la distribución y las relaciones de los componentes naturales, sociales, culturales,
económicos y políticos del espacio geográfico para caracterizar sus diferencias en las escalas
local, estatal, nacional, continental y mundial.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Manejo de información geográfica
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO:
 Conseguir un cartón de las medidas de una hoja tamaño carta (puede ser de una caja de
cereal o galletas).
DESARROLLO:
 Recortar la silueta del mapa de México que realizaron la sesión anterior en el cual
escribieron los nombre de cada entidad (solo recortar el área donde se encuentran los
estados que conforman nuestro país).
 Pegar el resto del mapa (mares y países colindantes) en la base de cartón para que
quede como un marco.
 Recortar cada una de las entidades, las más pequeñas pueden agruparlas con otra de
mayor tamaño.
CIERRE:
 Revolver muy bien todas las entidades recortadas y jugar a armar el rompecabezas de
México. Es importante cada que se coloque un estado, leer su nombre para aprender su
ubicación.
 Practicar el armado de su rompecabezas para que cuando sea posible, desafíen a un
familiar a armar el rompecabezas en el menor tiempo posible.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Mapa de México trabajado la sesión anterior.
Base de cartón. Pegamento y tijeras.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Rompecabezas de México.
ADECUACIONES CURRICULARES

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