Ejes de La Sistematizacion

EJES DE LA SISTEMATIZACIÓN
1. ACTITUD DOCENTE
 Llevar a la práctica los valores en el aula, con sus alumnos.
 Implementa cambios estratégicos metodológicos en el aula.
 Implementación lúdica en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
 Cambio de ubicación de los escritorios en el aula.
 Implementa el trabajo colaborativo.
 Enfoque curricular constructivista.
 Contextualiza el trabajo docente.
2. METODOLOGÍA
 Aplicación de estrategias lúdicas para la enseñanza y aprendizaje de las áreas
curriculares del CNB.
 Utilización de rincones de aprendizajes para facilitar el aprendizaje de las áreas
curriculares del CNB.
 Favorece el intercambio de opiniones y experiencias de los alumnos en trabajo
en equipo en las diferentes áreas curriculares del CNB.
 Utilización de estrategias lúdicas para evaluar la comprensión de los contenidos
por parte de los alumnos.
 Uso de metodología activa.
 Planificación basada en el CNB
 Aplicación de los momentos del aprendizaje significativo.
 Aplicación del juego pedagógico.
3. CLIMA DE CLASE
 Crea y mantiene un clima de trabajo organizado, trabajo en equipo, en pareja.
 Implementación de juegos, cantos, rondas en el proceso de enseñanza y
aprendizaje en el aula.
 Práctica de valores en el aula.
 Establece normas de convivencia en el aula.
 Ubicación de diferentes formas de los escritorios en el aula.
 Aula letrada.
 Aplicación de norma de convivencia.
 Fortalecimiento de la autoestima.
 Pertinencia e identidad cultural
 Uso de metodología activa.
 Fortalecimiento del liderazgo.
 Fortalecimiento de las relaciones interpersonales.
 Trabajo en equipo y colaborativo.
 Promueve la equidad de género.
4. RECURSOS
 Utilización de materiales para el desarrollo de la clase.
 Aprovechamiento de los recursos del contexto para el desarrollo de las clases.
 Permite que los alumnos elaboren su propio material didáctico.
 Vela por que los materiales elaborados por los alumnos formen parte de los
rincones de aprendizaje.
 Cuenta con listas de cotejo o escalas de rango para ponderar.
 Utiliza materiales concretos y semi-concretos para desarrollar temas.
 Permite que los alumnos interactúe con los materiales en el aula.
 Estrategias lúdicas de aprendizaje.
 Elaboración de materiales didácticos contextualizados.
 Elaboración y Uso de materiales didácticos con recursos reusables y/o
reciclados.
 Uso de recursos tecnológicos.
5. RELACIÓN CON LA COMUNIDAD

 Organiza a la comunidad educativa de su grado para el desarrollo de las
actividades educativas.
 Orienta a sus padres de familia sobre los acontecimientos educativos de sus
hijos, como también situaciones de la vida social, comunitaria y leyes del país.
(derechos y obligaciones de los niños, de padres como ciudadanos, ley de la
educación nacional, derechos de la mujer, salud, reforestación, entre otros)
 Realiza visitas domiciliarias a padres de familia con hijos que tienen problemas
de aprendizajes y otros aconteceres.
 Ejecución de pequeños proyectos escolares.
 Interrelación escuela – padres de familia – comunidad.
 Involucra a padres de familia en actividades escolares.
 Promueve el trabajo colaborativo escuela- padres de familia.
 Propicia la participación de los padres de familia en el proceso educativo.
 Fortalece la unidad y la interacción social a través de las relaciones
interinstitucionales.
 Toma en cuenta la participación de instituciones comunales.
6. ARTICULACIÓN ESCUELA DESARROLLO COMUNITARIO

 Introduce actividades con incidencia en el desarrollo comunitario. (reforestación,
salud)
 Participa con la comunidad en la planificación en actividades propias de la
localidad. (fiestas, registros de documentos legales y contables de la comunidad,
COCODES)
 Organiza a la comunidad para implementar acciones que genere ingresos
económicos. ( cooperativas, huertos comunitarios)
 Proyección de la escuela dentro de la comunidad.
 Propicia la participación de diversas instituciones en el desarrollo comunitario.
 Genera proyectos como soluciones a los problemas educativos comunales.
 Promueve el trabajo colaborativo entre escuela y comunidad.
 Generar aprendizajes que favorezcan el desarrollo comunal sostenible.
 Propicia el trabajo en equipo.
 Promueve valores de solidaridad, empatía, tolerancia, perseverancia,
responsabilidad, colaboración, superación, otros.

Ejes de La Sistematizacion

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Ejes de La Sistematizacion

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Ejes de La Sistematizacion

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

EJES DE LA SISTEMATIZACIÓN

5. RELACIÓN CON LA COMUNIDAD

6. ARTICULACIÓN ESCUELA DESARROLLO COMUNITARIO

También podría gustarte