Tarea 1 Del Curriculo Dominicano

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO
Asignatura
Fundamento y estructura del currículo dominicano
Tema
Fundamentación curricular
Facilitador
Miledy Paez
Participante
Marilin Torres
Matricula
12-3147
Introducción
En el presente informe trataremos de la fundamentación curricular podemos
decir que el currículo es una serie de contenidos educativos ordenada
mediante la cual se persigue lograr objetivos de enseñanzas-aprendizaje.
Es un plan o programa de estudios que sobre las bases de unos fundamentos,
organiza objetivos, contenidos y actividades de enseñanza-aprendizaje en
forma secuencial y coordinada, Vivimos en una sociedad que está en constante
cambio todo es dinámico y cambiante.
1-Redacte informe que incluya y explique con sus propias palabras:
1.1 ¿En qué consiste el currículo, y que ordenanza lo establece?
El currículo se define como un modelo abierto, flexible y participativo, es
decir que necesita todos los actores para cumplir con la meta de convertir la
educación en una prioridad para el desarrollo nacional.
Esta ordenanza establece el currículo de la educación de la república
dominicana, en los niveles de la educación inicial, Media, Especial y de
Adultos.
La misma regula la educación dominicana desde sus inicios, como base de
un aprendizaje continuo y con el mismo se obtendrá individuos capaces,
críticos y dueño de su propio aprendizaje.
1.2 ¿Qué persigue el currículo y cómo se caracteriza?
Persigue que los egresados de dicho sistemas pueden salir con la
competencia necesarias para poder satisfacer las necesidades socio-
económica de una nación, como también para formar seres humanos más
consientes a la hora de tomar decisiones.
1.3 ¿Qué relación tiene el currículo orientado al desarrollo humano con
la sociedad?
Orientado al desarrollo humano integral es un plan estratégico de estudios que
organiza el contenido y actividades de enseñanzas en una secuencia integrada
y progresiva, a partir del potencial psicosocial del estudiante.
1.4 Menciona los tipos de currículos según están integrados en la escuela
y su definición. (No lo confunda con los currículos por niveles).
Currículo oficial: Es un documento dinámico que ya está sujeto a cambios
según lo exija el contenido.
Currículo oculto: Es el conjunto de normas, costumbres, creencias, lenguajes
y símbolos que se manifiestan en la estructura y el funcionamiento de la
institución
Currículo operacional: Son las practicas reales de la enseñanza que se
aplican en el aula.
Currículo nulo: Conjunto de contenidos, aprendizajes y habilidades que no
están presentes en el currículo diseñado o planificado pero constituyen una de
las demandas de los alumnos
2- En la Ley General de Educación se establecen los principios y fines de
la Educación Dominicana, lee y responde:
Objetivos: identificar los principios y fines en el orden de la calidad de vida de
la democratización y en el orden pedagógicos.
Contenidos
Principios y fines en el orden de la calidad de vida.
Orden y fines en el orden de la democratización.
Principios y fines en el orden pedagógico.
La ley de la educación No 66-97
Para el cumplimiento de los anteriores principios y fines, la educación
dominicana procura los siguientes propósitos
En el orden de la calidad de vida promover la conservación, el desarrollo y la
difusión del patrimonio científico y tecnológico y los valores culturales del país y
sus regiones.
Promover la población una conciencia de la protección y aprovechamiento
racional de los recursos naturales.
En el orden de la democratización
Fomentar la igualdad en oportunidades de aprendizaje y la equidad en la
presentación de servicios educacionales.
Proporción la colaboración y la confraternidad entre los dominicanos y el
conocimiento y práctica de la democracia participativa.
Fomentar una actitud que favorezcan la solidaridad y la cooperación
internacional.
En el orden pedagógico
Fermentar la interacción ante la vida educativa y la vida de la comunidad así
como el mejoramiento de la salud mental, moral y física.
2.1 ¿Qué diferencia denota entre un principio y un fin?
Principios son parámetros que nos permiten medir las consecuencias de
nuestras conductas muy ligadas a nuestra conciencia.
Valores son alimentadores de nuestra conducta, se puede decir que nuestros
valores definen nuestra personalidad
2.2 Elige TRES principios y TRES fines de la Educación dominicana,
cítalos entre comillas y en color azul oscuro y presenta para cada uno,
una breve explicación acerca de la relación del currículo dominicano y
esos principios y fines de la Educación (Ver la ley General de Educación
66-97)
(Principio de igualdad y no discriminación) Consiste en todos los niños,
niñas y adolecentes deben ser tratados de forma igualitaria ante la ley y la
sociedad.
(Interés superior niños, niña y adolecentes) Es el principio rector que sirve
de parámetro tanto al estado como a los padres madre o tutores o responsable.
(Principio de prioridad absoluta) Consiste en asegurar la efectividad de los
derechos y garantías de los niños, niñas y adolecentes
Fines
 Educar para el conocimiento de la dignidad y la igualdad de derechos
entre hombres y mujeres.
 Crear y fortalecer una conciencia de identidad de valoración e
integración nacional.
 Formar ciudadanos amante de su familia y su patria consciente de sus
deberes y sus derechos.
3. Elabora con originalidad un mapa conceptual con la estructura
académica del sistema educativo dominicano según la ordenanza 3-2013.
Presentando los niveles, ciclos, grados y edad. Revisa los diseños
curricular por nivel, ahí encuentra la estructura académica.
Posgrado
Nivel Superior
Opcional Mayor de 18
Grado
Técnico superior
Grado=18 años de edad
2do ciclo Grado=17 años de edad

Nivel Secundario
Modalidades
Obligatorio Académicas
Etapa de Operaciones Formales Grado=16 años de edad
Año escolar de 45 semanas
Jornada regular=30 a 40 horas semanales Grado=15 años de edad
según la modalidad Jornada completa =40
semanales 1er Ciclo Grado=14 años de edad
Grado=13 años de edad
Sistema
Educativo 6to Grado=12 años de edad
Dominicano
2do Ciclo 5to Grado=11 años de edad
Nivel Primario
4to Grado=10 años de edad
Obligatorio
Etapa de operaciones concreta
3ro Grado=9 años de edad
Edades entre 7 y 12 años
Año escolar de 45 semanas 1er Ciclo 2do Grado=8 años de edad
Jornada regular = 25 horas semanales Jornada
completa =40 horas semanales
1ro Grado=7 años de edad
Nivel Inicial 2do Ciclo 0 a 6 años

Obligatorio en su último año
Etapa sensorio- motriz y pre operacional
Edades entre 0 a 6
Año escolar de 45 semanas
Jornada regular =25 horas semanales 1er Ciclo 0a3
Jornada Completa= 40 hora semanales
4. Entre a you tube y vea el video: Matando la creatividad y luego,

explique en dos párrafos la importancia de la labor del maestro en el
desarrollo de creativo de nuestros estudiantes. Este video contiene esta
imagen
Conclusión:
La educación: es un derecho permanente e irrenunciable del ser humano para

hacer efectivo su cumplimiento, cada persona tiene derecho a una educación
integral que le permite el desarrollo de su propia individualidad y la realización
de una actividad socialmente útil en donde pueda crecer como persona ante la
sociedad.

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Grado=18 años de edad

2do ciclo Grado=17 años de edad

Grado=13 años de edad

Nivel Inicial 2do Ciclo 0 a 6 años

4. Entre a you tube y vea el video: Matando la creatividad y luego,

La educación: es un derecho permanente e irrenunciable del ser humano para

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