Informe Capacitacion Residuos Solidos R

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INFORME CAPACITACION RESIDUOS

Fuente: Elaboración propia

Resumen
Este documento tiene como objetivo dar a conocer la metodología,
información y ejecución de las capacitaciones realizadas a los
empleados del Hotel Barrancabermeja Plaza acerca del manejo
adecuado de los residuos sólidos.

Elaboró: Wendy García, Miller Ordoñez, Danna Pava, Aprendices


Revisó: Tatiana Liceth Alvarado Dávila, Instructora

Centro Industrial y del Desarrollo


Tecnológico, CIDT
Tecnología Control Ambiental
Barrancabermeja, Santander
Septiembre 2016
1. OBJETIVOS

1.1. OBJETIVOS GENERALES

 Capacitar a todo el personal de las diferentes áreas del Hotel


Barrancabermeja Plaza compartiendo información, tips, buenas prácticas
ambientales y la importancia de la buena gestión y clasificación de los
residuos generados.

1.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Sensibilizar al personal sobre la contaminación a nivel mundial debido a la


inadecuada disposición y al no aprovechamiento de los residuos.
 Concienciar al personal referente a la disposición y clasificación adecuada
de los residuos sólidos.
 Incentivar a los empleados de cada área del establecimiento a realizar un
buen manejo de los residuos, e impulsar al reciclaje como alternativa de
aprovechamiento.

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2. DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

El día 07 de septiembre del 2016 en jornada de la tarde, se llevó a cabo la


capacitación acerca de manejo de los residuos sólidos generados en el Hotel
Barrancabermeja Plaza.
Inicialmente como estrategia de educación ambiental se había llevado a cabo una
actividad de separación en la fuente de los residuos según lo que conocieran los
empleados, con el fin de identificar la manera en que ellos clasificaban los
residuos dados, y luego nosotros poder corroborar si esa información era correcta
su clasificación.
Se ubicaron cajas de colores (código de colores según la GTC-24), simulando
puntos ecológicos, también se les facilitaron láminas con los nombres de distintos
tipos de residuos generados en el Hotel, lo cual ellos debían hacer su respectiva
clasificación según sus conocimientos en el tema.
A continuación los tipos de residuos mostrados en las láminas, y su correcta
clasificación.

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Tabla 2. Tipos de residuos expuestos en las láminas didácticas.

Elaboración propia

Luego de la retroalimentación de la actividad, se dio lugar a la presentación de la


temática que se dio a conocer por medio de diapositivas institucionales SENA
(anexo 2), el cual estaba enfocado al manejo integral de los residuos sólidos,
haciendo un enfoque importante en los impactos que podemos generar a partir del
manejo de los residuos
Problemática: Cuando los desechos se acumulan o se esparcen en nuestra
comunidad, se ven y huelen muy mal, crean una situación desagradable y
perjudicial para la salud. Si los desechos no se clasifican, su cantidad y los
problemas que ocasionan aumentan más de lo debido

Términos importantes:
• Reducir: minimizar y optimizar el uso de los productos.

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• Reutilizar: Dar segundos y terceros usos a materiales sin llevarlos a un proceso
de transformación. (Esto hace referencia a la actividad de utilizar papel por ambas
caras, de utilizar los envases vacíos para almacenar otros productos).
• Reciclar: es someter los residuos a algún proceso de transformación donde se
aproveche la materia prima dando como resultado un producto nuevo.
Para dar un mejor enfoque de estos términos se mostró un video didáctico (Anexo
3)
El problema de los residuos es algo que debe ser tratado inmediatamente
iniciando por nosotros mismos, por nuestro hogar, es una responsabilidad con el
medio ambiente lo que hacemos con todo lo que denominamos basura.
Según diversas investigaciones desarrolladas en distintos lugares del mundo, las
personas latinoamericanas en promedio producen entre 700 y 1000 gr de residuos
al día, en un año la suma daría 182.000gr esto sería aproximadamente 182kg
anuales. (Según la cantidad de personas que se encuentren en la capacitación se
hará la cuenta de cuantos residuos producen, diariamente y anualmente)
En Barrancabermeja se producen 34,890 toneladas de residuos anuales sin
separación, que se disponen al relleno sanitario, aproximadamente, todo esto es
con el fin de dimensionar el problema tan voluminoso de residuos que deberían
estar siendo reutilizados, aprovechados o transformados en nuevos productos.
Cuando reutilizamos o reciclamos productos, no solo ahorramos materia prima en
producción, también ahorramos energía y agua utilizada en los procesos, también
las emisiones atmosféricas son menores, es mucho más económico, beneficioso y
responsable con el planeta los procesos de transformación que los de producción.
En promedio, el 80% de los residuos generados son aprovechables, con esto
podemos llegar a una conclusión muy fructífera: Si aprovecháramos nuestros
residuos (como Holanda que aprovechan el 90% de sus residuos) no solo vamos a
ahorrar los costos de producción antes mencionados, sino que vamos a ahorrar
cientos de toneladas de materia prima, materia que es extraída de forma
indiscriminada de la naturaleza, en el caso del papel seria transformar el viejo
papel en nuevo papel, la materia prima ya estaría, no sería necesario seguir con la
tala de árboles para esta causa, con los plásticos, metales y vidrios seria
exactamente igual, y no son solo estos dos beneficios de costos y materias
primas, sino además se alargaría la vida útil de los rellenos sanitarios, en
Barrancabermeja ya no recibiría 35 toneladas de residuos anuales, recibiría solo 7,
con esto se logra que el terreno no quede infértil, inservible como quedaría con la
cantidad actual, menos lixiviados, menos consumo de materias naturales, menos
impactos ambientales.

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3. ANEXOS

Anexo 1. Registro fotográfico capacitación de residuos sólidos


En las imágenes se puede evidenciar la retroalimentación realizada en la
capacitación de residuos sólidos donde se llevó a cabo una simulación de
separación en la fuente de desechos.

Tomado por: autores

Anexo 2. Diapositivas
institucionales
Sena tema manejo de
residuos sólidos.

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Fuente: Autores

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Fuente: Autores

Anexo 3. Video didáctico


https://www.youtube.com/watch?v=gKB_7MUPxT4

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Anexo 4. Lista de asistencia.

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