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    CAMARA GESELL Reformada Colores

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    Paula Nadal
    El documento proporciona instrucciones para realizar una entrevista de cámara Gesell. Se enfatiza establecer una relación de confianza con el niño, identificar su anatomía, preguntar sobre tocamientos de manera apropiada, y describir el escenario del abuso de manera neutral. El entrevistador debe obtener información de manera imparcial, mantener un tono calmado y evitar preguntas que puedan contaminar el relato del niño.

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    El documento proporciona instrucciones para realizar una entrevista de cámara Gesell. Se enfatiza establecer una relación de confianza con el niño, identificar su anatomía, preguntar sobre tocamientos de manera apropiada, y describir el escenario del abuso de manera neutral. El entrevistador debe obtener información de manera imparcial, mantener un tono calmado y evitar preguntas que puedan contaminar el relato del niño.

    Título original

    CAMARA GESELL reformada colores

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    El documento proporciona instrucciones para realizar una entrevista de cámara Gesell. Se enfatiza establecer una relación de confianza con el niño, identificar su anatomía, preguntar sobre tocamientos de manera apropiada, y describir el escenario del abuso de manera neutral. El entrevistador debe obtener información de manera imparcial, mantener un tono calmado y evitar preguntas que puedan contaminar el relato del niño.

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    El documento proporciona instrucciones para realizar una entrevista de cámara Gesell. Se enfatiza establecer una relación de confianza con el niño, identificar su anatomía, preguntar sobre tocamientos de manera apropiada, y describir el escenario del abuso de manera neutral. El entrevistador debe obtener información de manera imparcial, mantener un tono calmado y evitar preguntas que puedan contaminar el relato del niño.

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    de 6

    CAMARA

    GESELL
    ✓ Simpatía (Rapport)
    ✓ Identificación de anatomía.
    ✓ Indagación de tocamientos.
    ✓ Escenario del Abuso.
    ✓ Cierre o Clausura
    Interrogantes a develar
    Presentación del Profesional y explicaciones
    necesarias, sin filmaciòn.
    Una vez iniciado el acto procesal.

    1-Preguntas filiatorias, luego se puede


    continuar con:

     ¿Sabes por qué estás aquí? A partir de ello


    debe identificar claramente quien habría sido
    el agresor.

    A partir de esto se abrirá el abanico de


    A continuación se le pregunta si sabe porque está
    allí y luego:

    ¿Necesito que me cuentes qué es lo que pasó. Lo que


    mas recuerdes ?

    Resulta conveniente, al comienzo de la entrevista, e


    inclusive repetirlo durante la misma, decirle al niño que lo
    que se le pregunta no ha sido visto por el entrevistador,
    quien posee interés en saber lo ocurrido, explicando que
    se le consultará por ello y no porque se dude de su
    palabra.
    El entrevistador debe:

    1) Asumir el rol de obtener información neutral.

    2) Evitar trasmitir sensación de prepotencia.

    3) No valorar alguna de respuestas in situ, ni tampoco


    expresión alguna que señale ponerlas en duda.

    4) Debe aparecer calmo y a critico.

    5)No repetir iguales preguntas.


    6) Mantener un tono constante de voz.

    7) Sin teatralizar ni dar tinte dramático alguno a sus


    preguntas.

    8) Decirle que puede contestar simplemente no sé.

    9) Evitar las preguntas contaminantes.

    10) Cerrar la entrevista valorando la colaboración del


    niño.

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