Ley de La Preparacion

ASIGNATURA PEDAGOGIA
ESTUDIANTES: PIERINA MARGARITA RINCONES PEREZ CC. 26.988.710.
Tema:
La ley de la preparación
Desarrollo de preguntas y sus respuestas
1) Que pasos toma usted usualmente en la preparación de cada clase que

enseña.
Rta: En primer lugar; Escojo el pasaje de la biblia por la necesidad que me

muestra el Espíritu Santo para los niños, leo el pasaje varias veces y realizo
la adquisición bíblica, me concentro en mensaje que tiene el pasaje para mí,
cuando lo entiendo, lo resumo de tal forma que un niño lo pueda entender,
le deje el conocimiento del pasaje como tal.
En segundo lugar; enfoco este pasaje en la parte afectiva del niño,

realzando alguna cualidad que muestre el pasaje, cuan bueno sería tener
eso
Tercer lugar; convierto el pasaje en una acción, un compromiso, como

poner en practica algún habito, principio, que esté relacionado con el tema,
puede ser a través de una dinámica.
a) Cuál de estos pasos le son de más ayuda?
Rta: los tres son iguales en importancia
b) Cuál de estos pasaje le son de más ayudas?
Rta: El nacimiento del señor Jesús, en fin todo en la palabra es útil.
2) Cree usted que pueda tener algún problema por ser demasiado predecible
en sus enseñanzas y por tanto de menos impacto.
Rta: Al enseñar la palabra, debo procurar captar la atención del niño, de lo

contrario no escuchan y no podrán entender, y si soy demasiado predecible
no tendré su atención, y terminan por aburrirse en clase.
3) Cuando usted ha estado bajo la enseñanza de otra persona y ha deseado

tomar notas de lo que ella dijo, ¿qué fue lo que exactamente le impulso a
hacerlo?
Rta: Me obligo a tomar notas por lo interesante del tema, para entender más
y mejores a profundidad, tener ideas para profundización
4) Qué piensa usted, sería su mejor respuesta como maestro de una clase de
adultos en la escuela dominical que cada una de situaciones;
a) Dos miembros de su clase con personalidad fuerte, están vigorosamente

defendiendo sus posiciones opuestas en un asunto de menor
importancia relacionado con el tópico de su lección. De repente usted se
da cuento que por los últimos diez minutos por lo menos, las únicas
personas en el aula que ha participado son usted y esas dos personas,
aunque todos los demás parecen estar disfrutando del encuentro.
Rta: yo diría que las interpretaciones personales son importantes, pero la
palabra de Dios no es de interpretación privada, tal como dice 2 pedro 1:
20,21.
b) Mientras prepara su lección semana pasada, encontró una copia de un

excelente libro ya fuera de publicación, sobre el tema que usted plante
enseñar hoy. Del contenido del libro usted copia dos páginas de una lista
de una ayuda con alguna sugerencia muy útiles, planea pasar buena
parte del tiempo en la clase hablando sobre esto. Pero cuando llega a la
iglesia esa mañana (un poco tarde) descubre que la fotocopiadora de la
iglesia no funciona, su clase comienza en dos minutos y solo tiene
cuatro copias de las originales de la valiosa lista- y los miembros de la
clase no han adquirido el habito de traer pluma y papel y mucho menos
de tomar notas,
Rta: yo seguiría adelante con la clase, y los organizaría en cuatro grupos,

les entregaría una copia a cada grupo con la recomendación que cuiden
las hojas de tan valioso libro, para que década grupo salga exponga la
idea sobre el tema que trata el tema. Esto también crearía en ellos para la
próxima clase la necesidad de traer donde escribir, ya que seguramente
se sentirán incomodos por no tener donde escribir y tomar notas de las
ideas que haya que exponer.
5) Una mujer visita por primera vez, la cual, que usted sepa, no conoce a nadie
en la clase de repente- de repente comienza a llorar a mitad de la lección.
Rta: yo la invitara que habláramos después de la clase, para que se calle, y

si esto no funciona, invitaría a la clase a realizar un corta oración por ella, y
en la oración declararíamos paz y tranquilidad, para continuar en la clase.
6) Dos personas en la clase han completado la tare que usted les asigno la
semana pasada y están ansiosos de hacer uso de lo que han preparado,
discutir preguntas más profundas, que han venido a su mente y vida
durante la semana. Las otras siete personas, han hecho muy poco o nada
de la tarea asignada (razones justificadas) pero sin embargo están bien
interesados en aprender más sobre el tema de la lección
Rta: yo contestaría las preguntas que ellos tienen con tema, luego haría un
resumen sobre el tema, para que los otros estudiante entiendan, vean la
importancia del tema, y a los dos que si investigaron les podría un punto en
sus calificaciones.
7) Un miembro de su clase obviamente preocupado, interrumpe la clase para

decir que está cargado por algo que se siente forzado a decirlo. El dice que
un problema esta amargando una amistad de muchos años, con otro
miembro de la clase (que está presente y de repente se pone rojo al
escuchar esto) porque esta rehusado llegar en privado a una conciliación.
Rta: Yo me sentiría muy alagada, por el ambiente de confianza que este

estudiante siente en mi clase, le diría que quieres decirle a ese amigo que
tanto te importa, luego pediría al otro compañero que diga su opinión, sobre
la demonstración de conciliación de su amigo, y le hiciera un llamado a la
conciliación.
8) Yo pienso poner en práctica las leyes de la comunicación, la ley del

corazón y la ley de la preparación.
Rta: El maestro debe saber preparar la clase para poder comunicarla, y lo
que comunica debe impactar al estudiante he influenciarlo de corazón a
corazón
BIBLIOGRAFIA
BIBLIA REINA VALERA 1960, 2 pedro 1: 20,21 y enseñando para cambiar vidas
Howard Hendricks.

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Desarrollo de preguntas y sus respuestas

1) Que pasos toma usted usualmente en la preparación de cada clase que

Rta: En primer lugar; Escojo el pasaje de la biblia por la necesidad que me

En segundo lugar; enfoco este pasaje en la parte afectiva del niño,

Tercer lugar; convierto el pasaje en una acción, un compromiso, como

a) Cuál de estos pasos le son de más ayuda?

Rta: los tres son iguales en importancia

b) Cuál de estos pasaje le son de más ayudas?

Rta: El nacimiento del señor Jesús, en fin todo en la palabra es útil.

Rta: Al enseñar la palabra, debo procurar captar la atención del niño, de lo

3) Cuando usted ha estado bajo la enseñanza de otra persona y ha deseado

a) Dos miembros de su clase con personalidad fuerte, están vigorosamente

b) Mientras prepara su lección semana pasada, encontró una copia de un

Rta: yo seguiría adelante con la clase, y los organizaría en cuatro grupos,

Rta: yo la invitara que habláramos después de la clase, para que se calle, y

7) Un miembro de su clase obviamente preocupado, interrumpe la clase para

Rta: Yo me sentiría muy alagada, por el ambiente de confianza que este

8) Yo pienso poner en práctica las leyes de la comunicación, la ley del

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