PLANEACION REGRESO A CLASES CICLO ESCOLAR 2020/2021

SEMANA DEL 24 AL 28 DE AGOSTO DEL 2020

PROMOTORA DE EDUCACION FISICA: ROSA HERLINDA VILLEGAS DIAZ

GRADO ASIGNATURA DIA MARTES 25 AGOSTO DIA MIERCOLES 26 AGOSTO

1º EDUCACION
FISICA

APRENDIZAJE Elabora alternativas de solución ante retos y Explora diversas combinaciones que puede hacer de
ESPERADO problemas que se presentan en actividades y sus patrones básicos de movimiento en las actividades
juegos, para cumplir con la meta que se y juegos
plantea.
COMPONENTE
PADAGÓGICO Creatividad en la acción motriz Desarrollo de la motricidad
PROGRAMA DE T.V
O TITULO jugamos sin problema Cada paso es necesario

ACTIVIDADES O En el suelo traza 2 líneas paralelas separadas Haz 5 bolas de periódico de diferentes tamaños en el
ACCIONES DE por 20 pasos aprox. Has una bola de papel y suelo coloca una cubeta da media vuelta y camina 2
REFORZAMIENTO colócate en una de las líneas, pon la bola en pasos ahora de espalda a la cubeta lanza una de las
QUE PROPONDRE el suelo y agita rápidamente con un pedazo bolas tratando de encestarla Saltando en un pie lanza
A LOS ALUMNOS de cartón para que se mueva con el aire y las 5 bolas, gateando tomas una bola y la depositas en
llegue hasta la otra línea, cada vez que te la cubeta regresas gateando por otra bola y vuelves a
desplaces hacia la bola, utiliza distintos depositarla gateando y así sucesivamente hasta meter
movimientos como saltos, giros o carrera, lo las 5 bolas. Lo puedes hacer con otros integrantes de
puedes hacer con otros integrantes de la la familia al mismo tiempo y gana la persona que haya
familia. conseguido meter las 5 bolas

ACCIONES PARA A sugerencia de los compañeros docentes

QUIENES con horario establecido quien lo requiera
REQUIEREN MAS
APOYO

SEGUIMIENTO DE Dibujar en su libreta las actividades de Dibujar en su libreta las actividades de reforzamiento y
EVALUACIÓN. reforzamiento y las del programa de televisión las del programa de televisión enfatizando los patrones
básicos de movimiento.
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SEMANA DEL 24 AL 28 DE AGOSTO DEL 2020
PROMOTORA DE EDUCACION FISICA: ROSA HERLINDA VILLEGAS DIAZ
GRADO ASIGNATURA DIA MARTES 25 AGOSTO DIA JUEVES 27 AGOSTO

2º EDUCACION
FISICA

APRENDIZAJE Elabora alternativas de solución ante Ajusta la combinación de distintos patrones

ESPERADO retos y problemas que se presentan en básicos de movimiento en actividades y juegos
actividades y juegos, para cumplir con la individuales y colectivos, con el objeto de
meta que se plantea. responder a las características de cada una.
COMPONENTE
PADAGÓGICO Creatividad en la acción motriz Desarrollo de la motricidad
PROGRAMA DE
T.V O TITULO jugamos sin problema te invito a jugar

ACTIVIDADES O En parejas realizar desplazamientos “Tocar distintas partes del cuerpo”: los integrantes
ACCIONES DE botando, lanzando, cachando, rodando,de la casa jugar jugaran a tocar partes del cuerpo
REFORZAMIENTO pateando utilizando extremidades
rodillas, codos, hombros, etc, según indique el
QUE superiores e inferiores. papá y en el tiempo determinado. gana la persona
PROPONDRE A que haya conseguido tocar más partes del cuerpo
LOS ALUMNOS Practicar la cuerda enfrente a atrás Practicar la cuerda enfrente a atrás realizarlo
realizarlo diario por 10 minutos diario por 10 minutos

ACCIONES PARA A sugerencia de los compañeros docentes

QUIENES con horario establecido quien lo requiera
REQUIEREN MAS
APOYO

SEGUIMIENTO Dibujar en su libreta las actividades de Dibujar en su libreta las actividades de

DE EVALUACIÓN. reforzamiento y las de programa de reforzamiento y las de programa de televisión
televisión enfatizando los patrones básicos de movimiento.
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SEMANA DEL 24 AL 28 DE AGOSTO DEL 2020
PROMOTORA DE EDUCACION FISICA: ROSA HERLINDA VILLEGAS DIAZ

GRADO ASIGNATURA DIA MARTES 25 AGOSTO DIA VIERNES 28 AGOSTO

3º EDUCACION
FISICA

APRENDIZAJE Participa en juegos con reglas sencillas que Propone acciones estratégicas en retos motores de
ESPERADO promueven la interacción y convivencia con cooperación y oposición con el propósito de hacer
los demás fluida su actuación y la de sus compañeros
COMPONENTE Creatividad en la acción motriz Creatividad en la acción motriz
PADAGÓGICO
PROGRAMA DE T.V Juntos a la meta Tu turno, mi turno
O TITULO
“Jugar a la carrera de taparroscas” Con los integrantes de la familia traza una línea en el
Cada participante de la familia conseguirá 3 taparroscas
ACTIVIDADES O piso y a partir de esta camina 10 o más pasos según
del mismo color marcan una línea de salida y a 10 pasos
ACCIONES DE coloquen una silla que servirá como meta; cada jugador acuerden ahí coloca 8 botellas de plástico
REFORZAMIENTO tendrá 3 oportunidades para patear sus taparroscas para agrupándolas de la manera que desees desde la línea
mover la taparrosca cada participante avanzara de cojito y marcada cada jugador en turno lanzara con una pelota
QUE PROPONDRE golpeara con la punta del pie la taparrosca tratando de
A LOS ALUMNOS para tratar de derribar la mayor cantidad de botellas
que quede debajo de la silla sino lo logra cuando llegue
de nuevo su turno volverá a tirar desde donde se haya con un solo lanzamiento
quedado su taparrosca hasta conseguir colocarla debajo Otra forma interesante de jugar puede ser utilizando la
de la silla incluso lo pueden hacer por parejas para lograr mano derecha y la izquierda y cambia también la
colocar las taparroscas en el lugar deseado; ustedes fijen
las reglas gana el participante que meta primero las
distancia de donde lanzas más cerca o más lejos
taparroscas  Realiza la actividad física del dia ( 15
Realiza la actividad física del minutos mínimo
dia ( 15 minutos mínimo)
ACCIONES PARA A sugerencia de los compañeros docentes
QUIENES con horario establecido quien lo requiera
REQUIEREN MAS
APOYO

SEGUIMIENTO DE Dibujar en su libreta las actividades de Dibujar en su libreta las actividades de reforzamiento y
EVALUACIÓN. reforzamiento y las de programa de televisión las de programa de televisión enfatizando los patrones
básicos de movimiento.
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SEMANA DEL 24 AL 28 DE AGOSTO DEL 2020
PROMOTORA DE EDUCACION FISICA: ROSA HERLINDA VILLEGAS DIAZ
GRADO ASIGNATURA DIA LUNES 24 AGOSTO DIA JUEVES 27 AGOSTO

4º EDUCACION
FISICA
Reconoce la cooperación, el esfuerzo propio y
APRENDIZAJE de sus compañeros en situaciones de juego, Propone acciones estratégicas en retos motores de
ESPERADO con el fin de disfrutar de las actividades y cooperación y oposición con el propósito de hacer
resolver los retos motores que se le presentan fluida su actuación y la de sus compañeros
COMPONENTE Creatividad en la acción motriz Creatividad en la acción motriz
PADAGÓGICO
PROGRAMA DE T.V La unión hace la fuerza Piensa y actúa
O TITULO
Carrera de globos Pelota callada
ACTIVIDADES O Se forman 2 equipos con integrantes de la Se forman equipos dependiendo el número de los
ACCIONES DE familia y cada equipo tendrá un globo lo inflan integrantes de la familia, se usa un espacio de casa,
REFORZAMIENTO y lo amarran el primer integrante del equipo patio, cochera y se divide en 2 el espacio, se usa la
QUE PROPONDRE saldrá desplazándose en zigzag por diferentes misma dinámica de los quemados solo que en esta
A LOS ALUMNOS objetos que cuenten en casa (cubetas, ocasión deberán sujetarse de las manos siempre o
piedras, escobas, botellas, vasos, zapatos mantener contacto con cualquier parte del cuerpo
etc.) manteniendo el globo en el aire sin que deben lanzar la pelota después de completar cierto
caiga llegan a la meta y regresan en zigzag número de pases que los equipos determinen las
nuevamente a entregárselo al segundo reglas
integrante, gana el equipo que termine
primero
ACCIONES PARA A sugerencia de los compañeros docentes
QUIENES con horario establecido quien lo requiera
REQUIEREN MAS
APOYO

SEGUIMIENTO DE Dibujar en su libreta las actividades de Dibujar en su libreta las actividades de reforzamiento y
EVALUACIÓN. reforzamiento y las de programa de televisión las de programa de televisión enfatizando los patrones
básicos de movimiento.
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SEMANA DEL 24 AL 28 DE AGOSTO DEL 2020
PROMOTORA DE EDUCACION FISICA: ROSA HERLINDA VILLEGAS DIAZ

GRADO ASIGNATURA DIA MIERCOLES 26 AGOSTO DIA VIERNES 28 AGOSTO

5º EDUCACION
FISICA
Combina distintas habilidades motrices en Vivencia emociones y sentimientos al representar en
APRENDIZAJE retos individuales y para tomar decisiones y su cuerpo situaciones e historias en retos motores y
ESPERADO mejorar su actuación actividades de expresión con la intención de fortalecer
su imagen corporal
COMPONENTE Desarrollo de la motricidad Integración de la corporeidad
PADAGÓGICO
PROGRAMA DE T.V Te reto Una historia sin palabras
O TITULO
Stop Doble Estatuas sentimentales
Se ponen diferentes tipos de música mientras los integrantes
ACTIVIDADES O En parejas con integrantes de la familia cada
expresan libremente lo que les transmite la música. Poco a poco se
ACCIONES DE pareja tendrá un pañuelo o tela con el que se le van dando opciones para expresar un sentimiento. Por ejemplo,
REFORZAMIENTO ataran una pierna una pareja se ligara y alegría y tristeza. Se pone música y tienen que expresar a través del
deberá perseguir al resto del grupo si movimiento una de las dos emociones en función del tipo de música.
QUE PROPONDRE Cuando la música se pare, tienen que quedarse en estatua con una
A LOS ALUMNOS consigue tocar a alguien se cambiaran los
expresión que refleje uno de los sentimientos.
papeles cualquier pareja antes de ser tocado,
si se encuentra en peligro, podrá gritar Posteriormente se le añade otro sentimiento más: alegría, tristeza y
“STOP” separando las piernas, levantando la asco. Se vuelve a poner música y se repite la dinámica. Y se van
añadiendo sentimientos conforme los vayan conociendo.
que tiene atada de esta manera deberán
permanecer inmóviles hasta que otra pareja le Variantes:
salve pasando por debajo de ellos. El juego Hacerlo con alguna situación concreta a representar. Por ejemplo,
finaliza cuando alguien consigue dejar cuando se pare la música todos tenemos adoptar un papel que se de
en un circo, o en un teatro, o en un partido de voleibol, etc.
inmovilizado a todo el grupo.
Variantes: en vez de por parejas individual
ACCIONES PARA A sugerencia de los compañeros docentes
QUIENES con horario establecido quien lo requiera
REQUIEREN MAS
APOYO

SEGUIMIENTO DE Dibujar en su libreta las actividades de Dibujar en su libreta las actividades de reforzamiento y
EVALUACIÓN. reforzamiento y las de programa de televisión las de programa de televisión enfatizando los patrones
básicos de movimiento.
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SEMANA DEL 24 AL 28 DE AGOSTO DEL 2020
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GRADO ASIGNATURA DIA MIERCOLES 26 AGOSTO DIA VIERNES 28 AGOSTO

6º EDUCACION
FISICA
Coordina sus acciones y movimientos con ritmos, Adopta sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al
APRENDIZAJE secuencias y percusiones corporales en organizar y participar en diversas actividades recreativas,
situaciones expresivas individuales y colectivas para consolidar su disponibilidad corporal
ESPERADO
para actuar y desempeñarse con seguridad y
confianza
COMPONENTE Integración de la corporeidad
PADAGÓGICO Desarrollo de la motricidad
PROGRAMA DE T.V Sigue el ritmo Todos nos movemos
O TITULO
“El hada” Cámbiate la ropa
Los integrantes de la familia se mueven libremente por Se forman 2 equipos según el número de los integrantes de
ACTIVIDADES O un espacio del hogar (sala, patio) con música alegre y la familia realizar carrera de relevos, un integrante de cada
ACCIONES DE animada intentando seguir el tiempo de la música, y el
equipo lleva puesta una chamarra, cuando da el relevo sale
REFORZAMIENTO ritmo cuando la música para ellos también paran el hada
(la mama o papa) toca a un integrante o al niño diciéndole corriendo el primer integrante del equipo puesta la chamarra
QUE PROPONDRE una instrucción al oído. Estas instrucciones tendrán llega al otro extremo se quita la chamarra y la deja en una
A LOS ALUMNOS relación con lo vivido o sus referencias televisivas caja de cartón, corre a tocar la palma de su mano del
Ejem.: Estás lleno de aire, tu ropa es demasiado grande, segundo integrante de su equipo sale corriendo saca la
eres una rana, eres un canguro, eres una burbuja de aire, chamarra de la caja y se la pone y este regresa saltando la
eres miki mouse, eres superman etc cuerda se pone la chamarra y asi sucesivamente hasta que
El niño o integrante de la familia traduce por sus gestos pasen todos los integrantes. Gana el que termina primero
movimientos y desplazamientos; la instrucción dada por
el hada.
Esta vuelve a poner otra música diferente y continúan
respetando las instrucciones dadas.
ACCIONES PARA A sugerencia de los compañeros docentes con
QUIENES horario establecido quien lo requiera
REQUIEREN MAS
APOYO

SEGUIMIENTO DE Dibujar en su libreta las actividades de Dibujar en su libreta las actividades de reforzamiento y las de
reforzamiento y las de programa de televisión programa de televisión enfatizando los patrones básicos de
EVALUACIÓN.
movimiento.