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La selección natural
Preguntas previas al laboratorio

1. ¿Qué variables puedes influenciar en este laboratorio?
El fenómeno que se le va a evaluar, que en este caso vendría siendo la selección natural.
2. Defina qué es una mutación genética.

Los cambios que alteran la secuencia de nucleótidos del ADN. Estas mutaciones en la secuencia del ADN pueden llevar
a la sustitución de aminoácidos en las proteínas resultantes.
¿Cómo ocurren las mutaciones genéticas? Por ejemplo, cuando una célula se divide hace una copia de su ADN y,
algunas veces, esa copia no es perfecta. Esa pequeña diferencia con la secuencia de ADN original es una mutación.
Las mutaciones también pueden estar causadas por exposición a determinadas sustancias químicas o a la radiación.
¿Con qué frecuencia? estas mutaciones se producen con frecuencia en regiones con secuencias repetidas.
3. ¿Qué significan los términos aptitud y adaptación? ¿Cuál es la diferencia entre los dos?
Una adaptación biológica es una estructura anatómica, un proceso fisiológico o un rasgo del comportamiento de un
organismo que ha evolucionado durante un período de tiempo mediante selección natural de manera tal que incrementa
sus expectativas a largo plazo para reproducirse con éxito. La aptitud, es el número de descendientes probables que
tiene un organismo a lo largo de su vida. Describe la capacidad de un individuo de reproducirse con cierto genotipo, esto
es la proporción de los genes de un individuo en los genes totales de la siguiente generación.
4. ¿Qué factores de selección podrían afectar a una población animal además de los utilizados en este
laboratorio?
El clima, la humedad, las bacterias, el humano.
Diseñando el experimento
En este laboratorio controlarás las mutaciones y el entorno de una población de conejos. Creará una hipótesis y
diseñará un experimento para probarla. Su hipótesis seguirá el formato en el que complete el (...) con sus
propias ideas y razones.
Tengo la hipótesis de que (seleccionar un fenotipo de conejo) los conejos serán (más / menos) propensos a
sobrevivir bajo (tipo de factor selectivo) dentro del entorno (seleccionar tipo de entorno), porque ..... (explique
cómo su rasgo ayudará ellos para sobrevivir o no)
Para cada experimento debe tener un control (sin mutación) y completar el siguiente cuadro
Experimento Fenotipo Factor de Grupo Grupo Grupo Grupo conclusión

hipótesis selección control control experimental experimental
inicial final inicial final
Si hay una especie de Conejos blancos Lobos 2 18 2 o Hipótesis, comprobada y
conejos blanco en el En habitad exitosa.
ambiente ecuador, puede ecuador.
ser que mueran todos,
porque no podrán
esconderse de los lobos.
Si hay una especie de Conejos blancos Lobos, en el 2 12 14 se 400, pero Hipótesis, confirmada y
conejos marrones en el y marrones habitas blancos blancos agregaron dos todos exitosa
ecuador, entonces, las ecuador marones marrones
especies blancas
morirán, y solo quedarán
las marrones
Si hay especies de Conejos blancos, comida 2 18 10 50, todos Hipótesis, confirmada y
conejos con dientes más con dientes dientes largos exitosa.
largos, entonces pueden cortos y largos
alimentarse más que los
de dientes cortos y solo
quedará esa especie.
• Para cada uno de los experimentos, comience agregando un amigo y una mutación. Espere
hasta la generación F3 antes de agregar el factor selectivo. Después de agregar el factor
selectivo, deje que la simulación se ejecute durante otras 3 o 4 generaciones.
• Use los números de población de la tabla para obtener los números de la tabla, recuerde que
puede acercar y alejar la tabla para obtener lecturas más precisas.
Preguntas posteriores al laboratorio

1. Con base en su evidencia de la simulación, ¿qué conclusión puede sacar sobre cada uno de los tres tipos
diferentes de fenotipos en conejos? En el ecuador los conejos habrá menos cantidad de conejos blancos, que los
marrones y que los de dientes largos pueden adaptarse mejor en el factor alimenticios.
2. ¿Qué les sucede a los animales que no pueden competir tan bien con otros animales en la naturaleza?
Se extinguen
3. A veces los animales que se introducen en un área en la que nunca vivieron antes, superan en competencia
y ponen en peligro a las especies residentes, ¿por qué crees que esto sucede? Porque a medida que hayas otras
generaciones, sus rasgos y los fenotipos vendrán más capacitado, para estar en dicho ambiente o sobrevivir a cualquier
factor de selección.
4. Si solo una especie es considerada la "más adecuada", ¿por qué todavía tenemos tantas variaciones entre
especies? ¿Por qué algunas aves tienen picos puntiagudos muy largos, mientras que otras tienen picos cortos
y planos? Porque cada variación, está capacitada para sobrevivir a un tipo de habitad y factor de selección.
5. ¿Cómo crees que las enfermedades pueden afectar la selección natural? Pues modifica sus genes, ya que el
cuerpo creara un mecanismo de defensa contra esa enfermedad y las heredaran futuras generaciones.
6. ¿Cómo imita esta simulación la selección natural? ¿De qué manera esta simulación no representa el
proceso de selección natural? Nuestra forma de vivir, con el medio ambiente, las enfermedades y los factores
climáticos

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2. Defina qué es una mutación genética.

Experimento Fenotipo Factor de Grupo Grupo Grupo Grupo conclusión

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