Planeador

PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
MUNICIPIO PITALITO FECHA 01/09/2020 – 04/09/2020
UNIDAD DE ATENCION FAMILIAR CASITA DE AMOR 4

CASITA DE AMOR 5
PROFESIONAL -CARGO SANDRA ROCIO GARZON PERDOMO / DOCENTE
BENEFICIARIOS PARA No NOMBRES Y APELLIDOS DOCUMENTO No TELEFONICO
EL SEGUIMIENTO 1
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CARACTERIZACION DE
LAS FAMILIAS Las Familias beneficiarias de la UDS Familiar Casita de Amor 4 y Casita de Amor 5, pertenecen al
área rural del municipio de Pitalito, un gran numero habitan en zona rural dispersa, se caracterizan
por su solvencia a obtener los alimentos a partir de actividades productivas realizadas en sus predios
o en predios aledaños. La economía que predomina es la caficultura, en tiempos de la cosecha toda la
familia colabora en la actividad de recolección y proceso,
La familia nuclear predomina en este importante grupo, seguida por la Familia monoparental, poseen
un común denominador al vivir entornos familiares idóneos desde sus posibilidades para educar los
hijos, tratando siempre de aportarles una base sólida para que puedan afrontar el futuro con las
mejores garantías posibles.
Las familias poseen una identidad basada en una historia, religión, tradiciones y costumbres propias.
Algunas han desarrollado diferentes formas de organización colectiva y comunitaria, que sustentan
su vida cotidiana y visiones de desarrollo.
PRACTICAS A
FORTALECER Práctica 13: Generar experiencias para el disfrute del juego, la creación, la exploración y la
literatura con niñas y niños desde la gestación.
Practica 14: Vivir interacciones sensibles y acogedoras con niñas y niños desde la gestación.
ACCIONES DE LAS
PRÁCTICAS La familia promueve la participación de la niña o el niño en las rutinas, rituales, celebraciones y
conmemoraciones que caracterizan a su familia y comunidad.
La familia reconoce las expresiones emocionales de niñas y niños.
Los cuidadores principales propician experiencias artísticas de las niñas y los niños desde la
gestación.
GESTANTES
EXPLORACION DE LA ACTIVIDAD
“CONECTADOS NOS CUIDAMOS”
¿Extrañas a tus amigos y amigas del jardín?
¿Quieres mandarles un mensaje?
Escribe o dibuja una carta contándoles lo que tú quieras.
Usa la imaginación y los elementos que tengas en casa.

PROPOSITO
Generar un mecanismo de intercambio de experiencias, pensamientos y emociones en las y los adultos cuidadores que
acompañan a niñas y niños, incluidas mujeres gestantes, para movilizar redes de apoyo.
PLANEACIÓN DE LA EXPLORACIÓN
JUEGO ARTE LITERATURA EXPLORACIÓN DEL MEDIO
¡ESCRIBAMOS UNA CARTA PARA COMPARTIR!
Escribir o inventar historias es una buena manera de canalizar las emociones; el estrés, la angustia y compartir las alegrías.
Para iniciar se brindará un cordial saludo a la familia, posteriormente los invitaremos a reflexionar y responder
sobre que extrañan los niños, las niñas y las mujeres gestantes de los encuentros grupales.
Se invita a la mujer gestante para que en compañía y apoyo de su familia aprovechemos estos días que dan mucho
para expresar: las historias que van surgiendo, que se pueden imaginar o que se han vivenciado a raíz de la
situación excepcional que estamos viviendo, así podemos aprovechar para despertar la creatividad; para ello la
familia va a descubrir sus capacidades y cualidades para el dibujo, el arte, la literatura mediante la exploración del medio con recurso
de su entorno para la decoración de su carta o tarjeta.
Algunas otras opciones para elaborar la carta:
 Un diario de actividades que se realizan en el hogar, pegando fotos o
haciendo dibujos de todo lo que van haciendo, las actividades que más
gustan o no gustan en el hogar.
 Crear historias sobre lo que sucede en casa, se puede incluir un poco de
ficción. Para ello se puede hacer álbum ilustrado sin letra o con poca letra
 El juego de las historias encadenadas: una persona comienza la historia con un dibujo, a partir del cual, otra persona tiene que
continuar la historia. Quedará una historia alocada.
 El juego del tingo tango, a quien le corresponda el tango, le queda el turno de contar su historia o aportar una frase o mensaje
para la carta, además bailara con la mujer gestante.
MUJERES GESTANTES: Pueden escribir sobre sus sentimientos y contar a otras mujeres las experiencias que le han facilitado
estar más tranquila o las que le han suscitado temor durante la cuarentena. También podrán dar algunos consejos o preguntas que la
inquieten.
Nota: Estas serán entregadas a la docente en la próxima entrega de RPP (septiembre) para que en los siguientes días cumpla un
proceso de desinfección y posteriormente sea compartida en la entrega de RPP de octubre. Todas las familias reciben su carta para
que las disfruten en familia y luego nos compartan sus experiencias.
¡Hagámoslo en familia!
RECURSOS: Talento Humano, recursos del medio, Lápiz, esfero, marcador o un color, Materiales con relieve: algodón, lana, semillas,
pinturas de colores, escarcha, fomi, Pegante etc.
DE 0 A 6 MESES
“CONECTADOS NOS CUIDAMOS”.
¿Extrañas a tus amigos y amigas del jardín? ¿Quieres mandarles un mensaje?
Escribe o dibuja una carta contándoles lo que tú quieras. Usa la imaginación y los elementos que tengas en casa.
PROPOSITO
Movilizar diálogos entre adultos, niñas y niños sobre las emociones, sentimientos e ideas que se suscitan desde ellas y ellos
frente a la situación actual.

Escribir o inventar historias es una buena manera de canalizar las emociones; el estrés, la angustia y compartir las alegrías.
Se invita a la familia para que aprovechemos estos días que dan mucho para expresar: las historias que van
surgiendo, que se pueden imaginar o que se han vivenciado a raíz de la situación excepcional que estamos
viviendo, así podemos aprovechar para despertar la creatividad. En el transcurso de la semana se realizarán
actividades con los niños y las niñas en la decoración de la carta o tarjeta, la familia va a descubrir sus
capacidades y cualidades para el dibujo y utilización de recursos para realizar un excelente trabajo.

 Un diario de actividades que se realizan en el hogar, pegando fotos o haciendo dibujos de todo lo que van
haciendo, las actividades que más gustan o no gustan en el hogar.
 Crear historias sobre lo que sucede en casa, se puede incluir un poco de ficción. Para ello se puede hacer álbum ilustrado sin
letra o con poca letra.
de reflexión y hacerle un mimo al bebe.
 Actividad creativa se puede realizar incluyendo a los niños al estampar sus huellas de las manos y deditos con pintura y
realizar diferentes imágenes como flores, puntos o caritas de animales y así decorar la carta.
DE 7 A 12 MESES
“CONECTADOS NOS CUIDAMOS”.
¿Extrañas a tus amigos y amigas del jardín?
¿Quieres mandarles un mensaje?
Escribe o dibuja una carta contándoles lo que tú quieras.
Usa la imaginación y los elementos que tengas en casa.
PROPOSITO
Escribir o inventar historias es una buena manera de canalizar las emociones; el estrés, la angustia y
compartir las alegrías.
Se invita a la familia para que aprovechemos estos días que dan mucho para expresar: las historias que
van surgiendo, que se pueden imaginar o que se han vivenciado a raíz de la situación excepcional que
estamos viviendo, así podemos aprovechar para despertar la creatividad. En el transcurso de la semana
se realizarán actividades con los niños y las niñas en la decoración de la carta o tarjeta, la familia va a
descubrir sus capacidades y cualidades para el dibujo y utilización de recursos para realizar un
excelente trabajo.

 Un diario de actividades que se realizan en el hogar, pegando fotos o haciendo dibujos de todo lo
que van haciendo, las actividades que más gustan o no gustan en el hogar.
y además va a bailar con el niño o la niña.
 La actividad creativa se puede realizar incluyendo a los niños al estampar sus huellas de las manos y deditos con pintura y
realizar diferentes imágenes como flores, puntos o caritas de animales y así decorar la carta.
DE 1 A 5 AÑOS
“Conectados nos cuidamos”.
¿Extrañas a tus amigos y amigas del jardín? ¿Quieres mandarles un mensaje?
Escribe o dibuja una carta contándoles lo que tú quieras. Usa la imaginación y los elementos que tengas en casa.
PROPOSITO

Escribir o inventar historias es una buena manera de canalizar las emociones; el estrés, la angustia y
compartir las alegrías.
Se invita a la familia para que aprovechemos estos días que dan mucho para expresar: las historias que
van surgiendo, que se pueden imaginar o que se han vivenciado a raíz de la situación excepcional que
estamos viviendo, así podemos aprovechar para despertar la creatividad. En el transcurso de la semana
se realizarán actividades con los niños y las niñas en la decoración de la carta o tarjeta, la familia va a
descubrir sus capacidades y cualidades para el dibujo y utilización de recursos para realizar un
excelente trabajo.

 Un diario de actividades que se realizan en el hogar, pegando fotos o haciendo dibujos de todo lo
que van haciendo, las actividades que más gustan o no gustan en el hogar.
y además va a bailar con el niño o la niña.
 La actividad creativa se puede realizar incluyendo a los niños al hacer diferentes grafías o apoyarlo con imágenes como flores,
caritas de animales o de emociones, figuras de su preferencia que se puedan rellenar con materiales del medio (papel, cascara
de huevo seca, semillas, arena, escarcha etc) y así decorar la carta.
 Interacciones que permitan comunicación activa, donde se puede preguntar ¿Qué hiciste ahi? ¿Por qué te gusta esa figura o
dibujo? ¿Qué le quieres decir a tus amigos? ¿Qué crees que estará haciendo tu amiga/o? ¿Qué le agregarías a la carta?
LOS NIÑOS Y NIÑAS:

 Se expresan a partir de sus propias grafías, dándole significado
a sus sentimientos y palabras.
 Es importante reconocer los lenguajes expresivos propios y
permitirles expresarse libremente por medio de la carta.

 El adulto puede complementar las ideas por medio de las palabras escritas.
REFLEXIÓN U Es importante conocer por parte de las familias la siguiente información:

EVALUACIÓN DE
 ¿Cómo les pareció la actividad?
LA EXPLORACIÓN
 ¿Cómo se sintieron realizando la actividad?
 ¿Les gusto o no la actividad?
 ¿Cómo les gustaría que se direccionara las futuras actividades?

SOLICITUD DE ACOMPAÑAMIENTO
PSICOSOCIAL/ MOTIVO BENEFICIARIO RC-CC TELEFONO
NUTRICION
OBSERVACIONES Como respondieron las familias

Si hubo compromiso por parte de las familias
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UNIDAD DE ATENCION FAMILIAR CASITA DE AMOR 4

La familia reconoce las expresiones emocionales de niñas y niños.

Usa la imaginación y los elementos que tengas en casa.

¡ESCRIBAMOS UNA CARTA PARA COMPARTIR!

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Algunas otras opciones para elaborar la carta:

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Algunas otras opciones para elaborar la carta:

¡ESCRIBAMOS UNA CARTA PARA COMPARTIR!

Algunas otras opciones para elaborar la carta:

LOS NIÑOS Y NIÑAS:

permitirles expresarse libremente por medio de la carta.

REFLEXIÓN U Es importante conocer por parte de las familias la siguiente información:

 ¿Cómo se sintieron realizando la actividad?

 ¿Les gusto o no la actividad?

 ¿Cómo les gustaría que se direccionara las futuras actividades?

OBSERVACIONES Como respondieron las familias

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