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Mis datos personales
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ARITMÉTICA 3RO DE SECUNDARIA
Este nuevo cuaderno de trabajo ha sido posible elaborarlo gracias
al trabajo en conjunto de todos los docentes del área de ciencias,
con el único propósito de servir cada día mejor a nuestros
estudiantes, que son la razón de nuestra labor docente.
Es nuestra preocupación formar estudiantes que respondan a las
expectativas de la sociedad en la que vivimos, por ello laboramos
permanentemente en la formación de estudiantes analíticos y
críticos, con sólidos conocimientos científicos y filosóficos, con una
base emocional capaz de sobresalir ante cualquier situación que se
le presente.
Este cuaderno de trabajo cumple un papel importante dentro de
todo este trabajo organizado que se realiza en la institución, nos
permitirá complementar y reforzar los contenidos de las unidades
programadas para este año.
Finalmente reconocemos la labor que realizan los padres de
familia que junto con los profesores, se esfuerzan día a día por
lograr una educación científica e integral en sus hijos.
Aprovechamos la oportunidad para reanudar nuestro
compromiso de servirlos cada día mejor, presentándoles mejores
propuestas educativas a la sociedad.
ARITMÉTICA Página 2
CONTENIDO – 2013
5ta UNIDAD:
 Descuento comercial (Dc)

ta
6 UNIDAD:
 Descuento Racional (Dr)
7ma UNIDAD:
 Estadística descriptiva
8va UNIDAD:
 Medidas de posición
PROF.: LIVIO MISAJEL NAVARRETE
OBJETIVOS
 Reconocer los elementos de la regla de descuento en una operación comercial.

 Deducir las clases de descuento, con respecto al capital de referencia.
 Deducir las propiedades que se cumplen a través de las relaciones matemáticas.
 LOS CONFORMES: son similares a los

vales, pero indican que la deuda se origina
en la compra de una mercadería.
 LAS LETRAS DE CAMBIO: Es un documento

de crédito que se utiliza para resolver
transacciones comerciales a plazo, en el
cual una persona denominada deudor se
compromete (mediante firma y datos) a
pagar el importe a otra persona
denominada acreedor al cabo de cierto
tiempo.
 LOS BONOS DE DEUDA PÚBLICA: son

emitidos por los gobiernos de los países
para recibir dinero de los particulares a
devolver en cierto plazo y pagando
Los títulos de crédito son documentos que intereses en su transcurso.
expresan un valor en dinero, entregados al
acreedor para documentar una deuda, que a  LAS ACCIONES Y OBLIGACIONES: son
su vez pueden ser negociados durante el plazo documentos emitidos por empresas
que falta para su pago o vencimiento: privadas en forma similar a los bonos de
los gobiernos.
 LOS VALES: declaran una deuda de quien
lo firma, indican el importe y la fecha y el Como regla general todos estos documentos
lugar de su pago. son emitidos “al portador” en cuyo caso
quien los tenga en su poder puede cobrarlos a
 LOS CHEQUES: dan a un Banco en que el su vencimiento; o “a la orden” de alguna
firmante tiene cuenta con fondos persona que puede transferir su propiedad
disponibles, una orden para que pague su firmando al dorso, lo que se
importe a quien lo presente al cobro. denomina “endoso”.
Normalmente tienen validez de 15 días. Algunos de estos documentos son aceptados
por las Bolsas de Valores para ser comprados y
 LOS CHEQUES DIFERIDOS: son cheques vendidos públicamente, en cuyo caso se
que solamente pueden cobrarse a partir establecen sus precios según los intereses que
de una fecha posterior al día de su ofrecen, los plazos, y sobre todo la confianza
emisión. en su pago, que se denomina cotización.
TEMA(S):
1. Del siguiente texto identifique todos los elementos que ELEMENTOS DE LA REGLA DE
intervienen colocando cada uno de ellos en el gráfico DESCUENTO
adjunto.
“El 12 de abril la Sra. Carmela se acerca a la casa comercial
IRAOKA con el propósito de comprar un televisor LCD de 32
pulgadas que cuesta s/.1600, pero como Sra. Carmela sólo
tiene 800 soles, establece con el representante de ventas de la
casa comercial un compromiso de pago por la cantidad
faltante, firmando para ello una letra de cambio por 960
soles, el cual deberá ser cancelado dentro de 240 días. Sin
embargo Sr. Gamboa canceló la deuda el 09 de octubre;
pagando s/.920”.
EJEMPLO DIDÁCTICO:
El 23 de agosto, El Sr. Gamboa se
acerca a la casa comercial
“ELEKTRA” con el propósito de
comprar una computadora que
cuesta s/.1800, pero como Sr.
Gamboa sólo tiene 1200 soles,
establece con el representante de
ventas de la casa comercial un
2. Del texto anterior determine la tasa de descuento
compromiso de pago por la
mensual.
cantidad faltante, firmando para
ello una letra de cambio por 840
RESOLUCIÓN: soles, el cual deberá ser cancelado
dentro de 120 días. Sin embargo
Sr. Gamboa canceló la deuda el 21
de noviembre; pagando s/.798.
Del texto anterior identifique los

elementos que intervienen:
IDENTIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS
LETRA DE CAMBIO:
3. Del texto anterior determine qué tanto por ciento de la Es un documento comercial que se
deuda original tendrá que pagar la señora Carmela por utiliza para resolver transacciones
concepto de intereses, si cancela su deuda en la fecha comerciales a plazos, en la cual
de vencimiento. una persona denominada DEUDOR
se compromete (mediante firma y
datos) a pagar el importe a otra
RESOLUCIÓN: persona denominada ACREEDOR al
cabo de cierto tiempo.
1. Llena la siguiente letra de cambio con tus datos  VALOR NOMINAL (Vn)
personales (como librado o deudor) la CAJA Es el valor que asume un
METROPOLITANA (como librador o acreedor) documento comercial al
momento de la firma, para ser
cancelado en una fecha
determinada. Por tanto, va
escrito o impreso con claridad
en una zona destacada del
mismo documento.
 VALOR ACTUAL (Va)

Es el valor que se paga por un
documento comercial al hacerlo
efectivo antes de la fecha de
vencimiento.
 FECHA DE VENCIMIENTO
Es la fecha límite que tiene una
persona para hacer efectivo el
documento comercial.
 FECHA DE NEGOCIACIÓN
Es la fecha, antes de la fecha de
vencimiento en la cual se hace
efectivo el documento comercial
 FECHA DE CONTRATO
Es la fecha donde se firma el
documento comercial, para ser
pagado después de un
determinado tiempo.
 DESCUENTO (D)
Es la cantidad de dinero que se
deja de pagar por hacer efectivo
el documento comercial, antes
de su fecha de vencimiento.
 TIEMPO DE DESCUENTO (t)

Es el periodo que existe entre la
fecha de vencimiento y la fecha
de negociación del documento
comercial.
TEMA:
1. Se firma una letra por 3000 soles que vence dentro de CLASES DE DESCUENTO
150 días, ¿cuánto se pagará si se desea cancelar dentro
de 30 días, sabiendo que si se cancelara en 60 días
antes del vencimiento, el descuento sería de 136 soles?
RESOLUCIÓN:
DESCUENTO COMERCIAL
Es aquel descuento que toma
como capital de referencia para
su cálculo, al valor nominal del
documento comercial.
2. Noemí a firmado una letra de cambio por 6400 soles que También se denomina descuento
vence dentro de 16 meses, si se cancelara 5 meses externo o descuento abusivo, ya
antes del vencimiento, el descuento comercial sería 600 que la deducción se hace sobre un
soles. ¿Cuánto se pagaría si se cancelara dentro de 7 valor futuro.
meses?
Vn t r
RESOLUCIÓN: Dc
100
DONDE:
Vn : Valor nominal
T : tiempo de descuento
r% : tasa de descuento
EJEMPLO:
Faltando 4 meses para el
vencimiento de una letra de
3. José al comprar estantes para que pueda remodelar la s/.4200 se cancela la misma.
biblioteca de su colegio, firma una letra por 2800 soles, Calcule el valor actual de la letra
cuyo vencimiento es dentro de 8 meses. Si después de 3 y el descuento comercial, si la
meses se quiere cancelar la letra, ¿cuánto será el valor tasa de descuento es del 15%.
a pagar, sabiendo que la tasa de descuento es del 36%?
¡IMPORTANTE!
RESOLUCIÓN: El Dc es directamente
proporcional al tiempo de
descuento
4. Al comprar una colección de libros, se

firmó una letra por 800 soles, cuyo RESOLUCIÓN:
vencimiento es en 12 meses. Si después de
4 meses se quiere cancelar la letra.
¿Cuánto sería el valor a pagar? (Considere
una tasa del 24%)
RESOLUCIÓN:
7. Alberto firmó una letra por 3500 soles,

pagadera dentro de 8 meses. Si cancelara
dicha letra 4 meses antes del vencimiento,
pagaría 3060 soles. Si se canceló a los 2
meses, ¿cuánto pagó por dicha letra?
RESOLUCIÓN:
5. Se firma una letra por 4500 soles que

vence dentro de 4 meses. Si dicha letra se
cancela 30 días antes de su vencimiento, el
descuento sería 45 soles. ¿Cuánto pagaría
si se cancela dentro de 40 días?
RESOLUCIÓN:
8. Al comprar una computadora, se firmó una

letra por 1600 soles, cuyo vencimiento es
dentro de 18 meses. Si después de 10
meses se quiere cancelar la letra. ¿Cuánto
sería el valor a pagar? (Considere una tasa
del 15%)
RESOLUCIÓN:

vence dentro de 3 meses. Si dicha letra se
cancela dentro de 40 días, el descuento
sería de 120 soles. ¿Cuánto se pagaría si se
cancela 25 días antes de su vencimiento?
TEMA:
1. El valor actual de una letra es de 1440 3. Danny se compromete a cancelar 6240

soles. Se conoce que el valor nominal de soles firmando para ello una letra de
la letra y el descuento respectivo suman cambio que vence dentro de un año y tres
1560 soles. ¿Dentro de cuánto tiempo meses. Calcule la tasa descuento de dicha
vence la letra, si es descontada al 8% letra, sabiendo que si se cancelara 5
comercialmente? meses antes del vencimiento, le
descontarían 650 soles.
RESOLUCIÓN:
RESOLUCIÓN:
2. Un banco descuenta dos letras a una

misma tasa anual. La primera por tres 4. Los valores actuales que tendría una letra
meses y la segunda por cuatro meses. El dentro de 2 y 8 meses estarán en la
descuento de la primera fue de 420 soles. relación de 11 a 17 respectivamente, y
Si el valor nominal de la segunda es los además suman 1960 soles. ¿Cuál es el
6/7 del valor de la primera. Indique valor nominal de la letra, si se sabe que
cuánto fue el descuento de la segunda vence dentro de 1 año?
letra.
RESOLUCIÓN:
RESOLUCIÓN:
5. Un empresario negocia una letra 6 meses

antes del vencimiento y recibe el 86% de RESOLUCIÓN:
lo que recibiría en la fecha de
vencimiento. Halle la tasa de descuento.
RESOLUCIÓN:
8. Una persona vende una letra al banco y

recibe el 90% del valor de esta. Halle
cuánto tiempo falta para su vencimiento
6. Una letra vence dentro de cinco meses. Si si se aplicó una tasa del 15% de
el valor actual que tendría dentro de 48 descuento.
días será 8/11 más que el valor que tiene
hoy, además dentro de 2 meses el valor
actual será 1050 soles. Calcule el valor RESOLUCIÓN:
nominal.
RESOLUCIÓN:
¡QUE FÁCIL!
7. Los valores actuales que tendría una letra

dentro de 2 y 8 meses se diferencian en
360 soles. Si la letra vence dentro de un
año y medio, calcule el valor nominal si
se descontó Comercialmente al 5%
mensual.
a) s/.3580 b) s/. 5980 c) s/.4850

d) s/. 3260 e) s/.5610
problemas resuelto por 6. Al comprar una radio grabadora se firmó

el profesor en clase una letra por 700 soles, cuyo vencimiento
es en 18 meses. Si pasado 6 meses se
quiere cancelar la deuda. ¿Calcule el
valor que se tendría que pagar, si la tasa
de descuento es de 36%?
1. Se tiene una letra de cambio de 540 soles a) s/. 448 b) s/. 360 c) s/.280
que vence dentro de 4 meses. Si hoy d) s/. 560 e) s/. 650
negociamos la letra a una tasa de
descuento del 5% mensual, ¿Cuál será el 7. Ricardo ha firmado una letra por un valor
descuento que se realiza? Y ¿Cuál sería el de 4000 soles que vence dentro de 6
valor actual de letra? meses. Si dicha letra se cancelara dentro
de 100 días, el descuento que se
a) 108; 432 b) 125; 360 c) 150; 344 obtendría sería de 160 soles. ¿Cuánto se
d) 205; 368 e) 120; 365 pagaría si la letra se cancelara 20 días
antes de su vencimiento?
vence dentro de 150 días. ¿Cuánto se a) s/. 1250 b) s/. 3620 c) s/. 2500
pagará si se desea cancelar dentro de 30 d) s/. 3960 e) s/. 4800
días, sabiendo que si se cancelara 60 días
antes del vencimiento, el descuento sería
de 136 soles?
a) s/. 3128 b) s/. 4258 c) s/. 2563 1. Carmen, el 20 de junio del año pasado
d) s/. 4710 e) s/. 3650 canceló una deuda pagando el 60% del
valor de la letra, pero si lo hubiese hecho
3. Al comprar un artefacto se firmó una el 19 de agosto del mismo año, habría
letra por 500 soles, cuyo vencimiento es pagado el 20% más de lo que pagó por la
en 10 meses. Si después de 2 meses se letra anteriormente mencionada.
quiere cancelar la letra, ¿Cuánto será el Determine cuándo fue la fecha de
valor a pagar? (Considere una tasa de vencimiento de esa letra.
descuento del 24%)
A. 6 de enero de este año
a) s/. 580 b) s/.360 c) s/. 420 B. 24 de diciembre del año pasado
d) s/.480 e) s/.520 C. 1 de enero de este año
D. 30 de diciembre del año pasado.
4. Se firma una letra por 2500 soles que E. 4 de enero de este año.
vence dentro de 4 meses. Si dicha letra
se cancela 20 días antes de su 2. Se negoció una letra 5 meses antes de su
vencimiento, el descuento sería 25 soles. vencimiento y se recibió el 85% de lo que
¿Cuánto se pagaría si se cancela dentro se recibiría en la fecha de vencimiento.
de 40 días? Señale la tasa de descuento.
a) s/. 1450 b) s/. 2500 c) s/.3200 a) 36% b) 14% c) 24% d) 48% e) 30%
d) s/. 3650 e) s/. 2400
3. El valor actual de una letra que vence
5. Nora a firmado una letra por 6500 soles dentro de 2 meses, es de 526 soles. Si la
que vence dentro de 18 meses, si se letra se descontara dentro de 20 días, el
cancelara 3 meses antes de su descuento sería de 36 soles. Calcule el
vencimiento, el descuento sería de 120 valor nominal de la letra.
soles. ¿Calcule cuánto se pagaría si se
cancelara dentro de 5 meses? a) s/. 580 b) s/. 620 c) s/. 650
d) s/. 540 e) s/. 490
4. Una persona recibe el 90% del valor 10. Una letra de cambio vence dentro de 8
nominal de una letra que ha sido meses y su valor actual es de s/.8000. Si
descontada a una tasa del 15% anual. se cancelara 3 meses después el valor
Indique cuánto tiempo faltaba para su actual de la letra sería s/.8240. Halle el
vencimiento. Vn de la letra.
a) 10 meses b) 9 meses c) 5 meses a) s/. 9600 b) s/.8800 c) s/.9240

d) 11 meses e) 10 meses d) s/.8248 e) s/.8640
5. Alex firma una letra de cambio de 4735

soles el 8 de junio, pagadera el 17 de
diciembre del mismo año. Se sabe que si
lo cancelara 70 días antes del
vencimiento, le descontarían 210 soles. Si
él desea pagarla dentro de 3 meses y 7
días, ¿Cuál sería el valor de la letra?
a) s/. 3580 b) s/.2650 c) s/.4850

1. Faltando 4 meses para el vencimiento de
d) s/. 5000 e) s/. 4450
una letra de s/.1800 se cancela la misma.
Calcule el valor actual de la letra y el
6. Si una letra de cambio la cancelamos 4
descuento comercial, si la tasa de
meses antes se pagaría 1438 soles, pero si
descuento es del 15%.
se cancelara 7 meses antes, sólo se
pagaría 1255 soles. ¿Cuál es valor nominal
2. Una letra de cambio de s/.1200 fue
de la letra?
firmada el 12 de abril, pagadera el 18 de
diciembre del mismo año. Si se cancela el
a) s/. 1682 b) s/.2310 c) s/.1580
11 de junio, calcule el descuento y el
d) s/. 1586 e) s/. 2180
valor actual, si es descontada al 10%.
7. Se negocia un pagaré 60 días antes del
3. María canceló una deuda el 20 de marzo
vencimiento. Si el descuento fue el 5%
pagando el 60% del valor de la letra, pero
del valor nominal, ¿Qué tasa de
si lo hubiera hecho el 31 de mayo habría
descuento anual se aplicó?
pagado el 15% más de lo que pagó.
Calcule la fecha de vencimiento de esta
a) 30% b) 25% c) 28% d) 32% e) 40%
letra
8. Se firmó una letra a pagar en un año a
4. Se firma una letra por s/.3000 que vence
una tasa del 30%. Si los valores actuales
dentro de 150 días. ¿Cuánto se pagará si
que tendría dicha letra dentro de 2 y 8
se desea cancelar dentro de 45 días,
meses se diferencian ene 240 soles. Halle
sabiendo que si se cancela 35 días antes
el valor nominal de la letra.
del vencimiento el descuento sería de
s/.140.
a) s/. 1280 b) s/.880 c) s/. 1600
d) s/. 1420 e) s/.1500
5. Juan tiene una letra de cambio de s/.200
que vence dentro de 60 días y Luis tiene
9. Un empresario negocia hoy una letra con
otra letra de s/.225 que vence dentro de
un banco, el cual la descuenta al 30% y
120 días. Si ambos intercambian sus
además cobra el 3% por gastos
letras y las cancelan en este momento,
administrativos. ¿Cuánto recibe por la
¿Quién de ellos se perjudica? Considere
letra el empresario si su valor nominal es
que se aplica en ambos casos una tasa de
de s/.60000 y vence dentro de medio
descuento del 5% mensual.
año?
a) s/. 50640 b) s/.50820 c) s/.51200

d) s/.50100 e) s/.52200
OBJETIVOS
 Deducir matemáticamente el descuento racional (Dr).

 Reconocer las propiedades que se cumplen entre el descuento comercial y racional.
 Aplicar adecuadamente la regla de descuento en la solución de problemas diversos que involucren
situaciones del entorno real.
¿QUÉ SON LOS CRÉDITOS? B.- Créditos bancarios. Son los concedidos por los
bancos como préstamos, créditos al consumo o
créditos personales, que permiten a los individuos
adquirir bienes y pagarlos a plazos.
C.- Créditos hipotecarios: concedidos por los
bancos y entidades financieras autorizadas, contra
garantía del bien inmueble adquirido.
D.- Créditos contra emisión de deuda pública:
Que reciben los gobiernos centrales, regionales o
locales al emitir deuda pública.
E.- Créditos internacionales: Son los que concede
un gobierno a otro, o una institución internacional
a un gobierno, como es el caso de los créditos que
concede el Banco Mundial.
SEGÚN EL DESTINO
CRÉDITO: Término utilizado en el comercio y A.- De producción: Crédito aplicado a la

finanzas para referirse a las transacciones que agricultura, ganadería, pesca, comercios,
implican una transferencia de dinero que debe industrias y transporte de las distintas actividades
devolverse transcurrido cierto tiempo. Por tanto, económicas.
el que transfiere el dinero se convierte en B.- De consumo: Para facilitar la adquisición de
acreedor y el que lo recibe en deudor; los bienes personales.
términos crédito y deuda reflejan pues una misma C.- Hipotecarios: destinados a la compra de bienes
transacción desde dos puntos de vista inmuebles,
contrapuestos. Finalmente, el crédito implica el
cambio de riqueza presente por riqueza futura. SEGÚN EL PLAZO:
CLASES DE CRÉDITO A.- A corto y mediano plazo: Otorgados por

Bancos a proveedores de materia prima para la
SEGÚN EL ORIGEN producción y consumo.
B.- A largo plazo: Para viviendas familiares e
A.- Créditos comerciales: son los que los inmuebles, equipamientos, maquinarias, etc.
fabricantes conceden a otros para financiar la
producción y distribución de bienes; créditos a la SEGÚN LA GARANTÍA:
inversión, demandados por las empresas para
financiar la adquisición de bienes de equipo, las A.- Personal: Créditos a sola firma sobre sus
cuales también pueden financiar estas inversiones antecedentes personales y comerciales.
emitiendo bonos, pagarés de empresas y otros B.- Real (hipotecas): Prendarias cuando el
instrumentos financieros que, por lo tanto, acreedor puede garantizar sobre un objeto que
constituyen un crédito que recibe la empresa. afecta en beneficio del acreedor.
TEMA(S):
1. Una letra de cambio de s/.660 que vence dentro de 4 DESCUENTO RACIONAL

meses es negociada hoy, calcule el valor actual de la
letra si es descontada racionalmente al 30%. Es aquel descuento que toma
como capital de referencia para
su cálculo, al valor actual (Va) del
RESOLUCIÓN: documento comercial.
También se denomina descuento
interno o descuento matemático.
VaR t r
DR
100
DONDE:
Var : Valor actual racional
t : tiempo de descuento
r% : tasa de descuento
2. Una letra de cambio de s/.4830 fue firmada el 14 de ¡IMPORTANTE!

marzo y pagadera al 23 de diciembre del mismo año. Si El DR NO es directamente
proporcional al tiempo de
se cancela el 24 de octubre, calcule el descuento, si es
descuento.
descontada racionalmente al 30%.
RESOLUCIÓN:
OBSERVACIÓN:
Como Var = Vn – Dr
Var t r
Remplazando en Dr
100
3. Una letra de cambio de s/.4240 fue firmada el 20 de (Vn Dr ) t r
junio y pagadera el 18 de octubre del mismo año. Si se Dr
100
cancela el 19 de agosto, calcule el valor actual si es
descontada racionalmente al 36%. 100 Dr (Vn Dr ) t r
RESOLUCIÓN:
100 Dr Vn t r Dr t r
100 Dr Dr t r Vn t r
Dr (100 t r ) Vn t r
Vn t r
Dr
(100 t r )
4. Una letra de cambio de s/.5720 fue 7. Se compró un televisor al crédito y se

firmada en el mes de julio y pagadera el 8 firmó por ésta, una letra de cambio de 600
de diciembre del mismo año. Calcule el soles que vence dentro de un año. Si se
descuento, si es descontada racionalmente desea cancelarla dentro de dos meses con
al 30% semestral el 9 de octubre. un descuento racional del 24%, ¿Cuánto se
pagará por la letra?
RESOLUCIÓN:
RESOLUCIÓN:
5. calcule el valor actual de una letra de

cambio de s/.8480, que fue firmada el 20 8. Se firmó una letra a pagar en un año a una
de junio y pagadera el 18 de octubre del tasa del 30%. Si los valores actuales que
mismo año, si es descontada racionalmente tendría dicha letra dentro de 2 y 8 meses
al 9% trimestral el 19 de agosto. se diferencian en 240 soles. Halle el valor
nominal de la letra, si se descontó
RESOLUCIÓN: racionalmente.
RESOLUCIÓN:
6. Calcule el valor nominal de una letra que

vence dentro de un año, si los valores
actuales que adquiere dicha letra dentro
de 4 y 6 meses, luego de descontarla
racionalmente al 6%, se diferencian en 25
soles.
RESOLUCIÓN:
TEMA(S):
1. El señor Zapata tiene una letra de s/.4600 4. Calcule el valor nominal de una letra que
que vence dentro de 12 meses. Determine vence dentro de 4 meses, si al ser
la diferencia entre el Dc y Dr que se descontada comercialmente al 36% se
obtendría si se deseara cancelar la letra 5 obtendría s/.117 menos que si se
meses antes, a una tasa anual del 36%. descontara racionalmente a la misma tasa.
RESOLUCIÓN: RESOLUCIÓN:
2. Calcule el valor nominal de una letra de 5. Esther canceló una deuda el 27 de marzo
cambio que vence dentro de 4 meses, si al pagando el 75% del valor de la letra, pero
ser descontada comercialmente se si lo hubiera hecho el 25 de julio, habría
obtendría 80 soles menos que si se pagado 20% más de lo que pagó. Calcule la
descontara racionalmente. La tasa en fecha de vencimiento de esta letra.
ambos casos es del 20%
RESOLUCIÓN:
RESOLUCIÓN:
3. Piero firma una letra de cambio por 6. Calcule el valor nominal de una letra de
s/.5500, que vence dentro de 9 meses. cambio que vence dentro de 90 días, si al
Calcule la suma del Dc y el Dr, si dicha ser descontada comercialmente al 32%
letra fuera cancelada 5 meses antes de su anual se obtendría 48 soles menos que si se
vencimiento a una tasa del 24% anual. descontara racionalmente.
TEMA(S):
1. Un comerciante firmó una letra pagadera 4. Si en una fecha determinada queremos

dentro de 12 meses. Si luego de cuatro cancelar una letra, nos pueden hacer un Dc
meses lo canceló, observando que el o un Dr. Si la descuentan comercialmente
descuento comercial que le hicieron es dos se obtendría un descuento de s/.138 y si la
quintos más que el descuento racional. descuentan racionalmente, el descuento
Halle cuánto pagó por la letra, sabiendo sería s/.120. ¿Cuál es el valor nominal de
que su valor nominal es 4900 soles. la letra?
2. Se firma una letra con cierto valor nominal 5. Calcule el valor nominal de una letra,
pagadera dentro de 8 meses. Si dentro de 3 sabiendo que su descuento racional es el
meses se desea pagar la deuda y se observa 75% del descuento comercial, además el
que el Dc y el Dr están en la relación de 3 descuento comercial es 5000 soles menos
a 2 y estos suman 106 soles. Calcule le que el valor nominal.
valor nominal.
RESOLUCIÓN:
RESOLUCIÓN:
3. El Dc y el Dr de una letra de cambio que 6. El descuento comercial y el descuento

vence dentro de 10 meses están en la interno que sufre una letra de cambio
relación de 5 a 4. Si dentro de 2 meses el pagadera a los 90 días son entre sí como 11
descuento será de s/.160. Calcule el valor a 10. ¿Cuál fue la tasa anual de descuento
nominal de la letra. a la que se descontó dicha letra?
6. Marina observa que los valores actuales

que tendría una letra dentro de 7 y 13
meses se diferencian en 450 soles. Si la
problemas resueltos por letra vence dentro de 2 años y 1 mes.
el profesor en clase Calcule su valor nominal, si se descontó
racionalmente al 48% anual.
a) s/.5244 b) s/.4893 c) s/.4780

d) s/.5020 e) s/.4773
1. Una letra de cambio de 2860 soles fue

firmada el mes de julio y pagadera el 8 de
diciembre del mismo año. Si se cancela el
9 de octubre, calcule el valor actual, si se 1. Calcule el valor nominal de una letra de
descontó racionalmente al 60%. cambio que vence dentro de 90 días, si al
ser descontada comercialmente se
a) s/.2500 b) s/.2600 c) s/.3000 obtendría 120 soles menos que si se
d) s/.2800 e) s/.2560 descontara racionalmente. La tasa en
ambos casos es del 32%
2. Roxana firmó una letra de cambio el 7 de
abril por 4004 soles pagadera el 4 de a) s/.12580 b) s/.14520 c) s/.20250
noviembre del mismo año. Si ella cancela d) s/.18520 e) s/.17500
dicha letra el 7 de julio, calcule el valor
actual de dicha letra, si es descontada 2. Ricardo firma una letra de cambio por
racionalmente al 30%. s/.5300, que vence dentro de 7 meses.
Calcule el exceso del Dc sobre el Dr, si
a) s/.3500 b) s/.3640 c) s/.4800 dicha letra fuera cancelada 3 meses antes
d) s/.3800 e) s/.4280 de su vencimiento a una tasa del 24%
anual.
3. Se compra una computadora a crédito y se
firmó por esta, una letra de cambio de a) s/.24 b) s/.3 c) s/.18
s/.4800 que vence dentro de un año. Se d) s/.40 e) s/.36
desea cancelar dentro de 2 meses con un
descuento racional del 24%. ¿Cuánto se 3. Calcule el valor nominal de una letra que
pagará por la letra? vence dentro de 4 meses, si al ser
descontada comercialmente al 45% se
a) s/. 4000 b) s/. 4800 c) s/.3200 obtendría s/.180 menos que si se
d) s/.5200 e) s/.4500 descontara racionalmente a la misma tasa.
4. Una letra de cambio de s/.10700 fue a) s/.6500 b) s/.9200 c) s/.7800

firmada el 17 de abril y pagadera el 19 de d) s/.7200 e) s/.6800
octubre del mismo año. Si se cancela el 21
de julio, calcule el descuento, si fue 4. El señor José Fernández tiene una letra de
descontada racionalmente al 28%. s/.5600 que vence dentro de 14 meses.
Determine la diferencia entre el Dc y Dr
a) s/. 6650 b) s/. 7200 c) s/.6530 que se obtendría si se deseara cancelar la
d) s/.700 e) s/.7080 letra 4 meses antes, a una tasa anual del
36%.
5. Los valores actuales que tendría una letra
dentro de 2 y 8 meses se diferencian en a) s/.72 b) s/.48 c) s/.59
250 soles. Si la letra vence dentro de un d) s/.74 e) s/.68
año y medio, calcule su valor nominal, si
se descontó racionalmente al 5% mensual. 5. María canceló una deuda el 20 De marzo
pagando el 80% del valor de la letra, pero
a) s/.3200 b) s/.2580 c) s/.1840 si lo hubiera hecho el 31 de mayo, habría
d) s/.2500 e) s/.2250 pagado 15% más de lo que pagó. Calcule la
fecha de vencimiento de esta letra.
a) 15 de agosto b) 11 de agosto a) s/.61440 b) s/.56240 c) s/.48820

c) 17 de julio d) 22 de junio d) s/.45960 e) s/.54260
e) 18 de Julio
6. Si en una fecha determinada queremos
7. Calcule el descuento comercial de una cancelar una letra, nos pueden hacer un
letra que, descontada por 8 meses al 6% Dc o un Dr. Si la descuentan
da una diferencia de s/.13,17 entre el comercialmente se obtendría un
descuento comercial y el descuento descuento de s/.138 y si la descuentan
racional. racionalmente, el descuento sería s/.120.
¿Cuál es el valor nominal de la letra?
a) s/.280,50 b) s/.256 c) s/.342,42
d) s/.324 e) s/.356,20 a) s/. 850 b) s/. 920 c) s/.960
d) s/.880 e) s/.900
7. Los descuentos racional y comercial de

1. Se firma una letra con cierto valor nominal una letra son entre sí como 11 a 12.
pagadera dentro de un año. Si dentro de 3 Señale que tanto por ciento del valor
meses se desea pagar la deuda y se nominal se recibe por ella con el
observa que el Dc y el Dr están en la descuento racional.
relación de 3 a 2 y estos suman 1000 soles.
Calcule le valor nominal. a) 12% b) 24% c) 15% d)18% e)N.A
a) s/.4500 b) s/.2400 c) s/.3200 8. Se tiene una letra que vence dentro de “t”
d) s/.2550 e) s/.1200 años y al ser descontada al 5% anual se
observa que los descuentos están en la
2. Si una letra es descontada racionalmente, relación de 5 a 6. Halle “t”
el descuento sería 1/11 del valor nominal.
Halle dicho valor nominal, sabiendo que a) 4 años b) 3 años c) 6 años
descontada comercialmente, el valor d) 2 años e) 8 años
actual sería 8100 soles.
a) s/.900 b) s/.9200 c) s/.9300 SABÍAS QUE ……

d) s/.9400 e) s/.9500
3. El descuento comercial y racional de una La zona de México conocida como Yucatán

letra están en la relación de 5 a 6. ¿Qué viene de la conquista, cuando un español le
tanto por ciento del valor nominal será el pregunto a un indígena como llamaban ellos
descuento comercial? a ese lugar….. el indio le contesto: YUCATÁN,
lo que el español no sabía era que le estaba
a) 20% b) 22% c) 23% d) 24% e) 25% contestando: “no soy de aquí”
4. Un comerciante firmó una letra pagadera El 97% del agua está en los mares, el 3% es
dentro de 11 meses. Si luego de tres agua dulce. De este 3%, el 97% está en los
meses lo canceló, observando que el polos congelada, el 2% está en las corrientes
descuento comercial que le hicieron es un subterráneas y el1% es la que tenemos
séptimo más que el descuento racional. acceso. De este 1%, el 57% está en los lagos,
Halle cuánto pagó por la letra, sabiendo el 38% pertenece a la humedad del medio, el
que su valor nominal es 5600 soles. 8% es vapor, el 1% está en los organismos
vivos y el 1% está en los ríos. Esto nos deja el
a) s/. 4800 b) s/.5000 c) s/.5200 0,02% de agua para toda la humanidad.
d) s/.4500 e) s/.5100
5. El Dc y el Dr de una letra de cambio que

vence dentro de 8 meses están en la
relación de 5 a 4. Si dentro de 3 meses el
descuento será de s/.9600. Calcule el
valor nominal de la letra.
7. El valor nominal de una letra es S/.4900

descontada racionalmente se obtiene por
ella S/.4375 ¿cuánto se obtendría si el
descuento fuese comercial y al mismo
porcentaje?
a) S/.4220 b) S/.4300 c) S/.4324

d) S/.4312 e) S/.4336
1. Halla el valor nominal de una letra, que
al ser descontada 9 meses antes de su 8. El valor nominal de una letra es 3/5 del
vencimiento, al 16% anual, se ha recibido valor nominal de una segunda letra.
por ella S/.2640. Ambas se ha descontado al 25% por un
mes y 12 días la primera, y por dos
a) S/.2860 b) S/.3200 c) S/.2940 meses la segunda. Si al descuento de la
d) S/.3000 e) S/.2980 segunda letra ha sido S/.1850, ¿cuál fue
el descuento de la primera letra?
2. Halla el valor nominal de una letra si los
descuentos internos y externos son 243 y a) S/.777 b) S/.810 c) S/.102
240 nuevos soles d) S/.695 e) S/.1150
a) S/.19480 b) S/.19420 c) S/.19450 9. Una letra pagadera dentro de 2 meses se

d) S/.19 410 e) S/.19 440 va a descontar al 3% anual. ¿Cuál es el
valor nominal de dicha letra sabiendo
3. Una persona debe pagar una letra de que la diferencia de los valores actuales
S/.5000 el 13 de abril, pero lo paga el 4 bajo el descuento racional y comercial es
de marzo S/.4950. ¿Cuál fue la tasa de de $5?
descuento?
a) $100 000 d) $201 000
a) 9% b) 10% c) 12% d) 15% e) 16% b) $151 000 e) $215 000
c) $197 000
4. Al descontar una letra se recibió por ella
los 17/20 del valor nominal, luego se 10. Los valores nominales de dos letras son
descontó: entre sí como 4 es a 9, respectivamente.
La primera descontada al 2% trimestral
a) 10% del valor nominal. por 5 meses, mientras la segunda se
b) 12% del valor nominal. descuenta a la misma tasa por 3 meses.
c) 15% del valor nominal. Si el descuento de la segunda letra es 81
d) 5% del valor nominal. dólares, calcula el descuento de la
e) 25% del valor nominal. primera letra.
5. Se dispone de dos letras de a) $40 b) $45 c) $50 d) $55 e) $60

S/.36 000 c/u. ¿Cuál es la diferencia de
sus valores efectivos si hoy se descuenta
una y mañana la otra con una, tasa del
50% anual?
a) S/.150 b) S/.50 c) S/.200

d) S/.250 e) S/.350
6. Una letra vence dentro de 2 meses, hoy

día tiene un valor actual de S/4050. Si
dicha letra se descontara dentro de 10
días, dicho descuento sería de S/.375.
Halla el valor nominal de dicha letra.
a) S/.4500 b) S/.4800 c) S/.5600

d) S/.5000 e) S/.4200
OBJETIVOS:
 Adquirir una visión descriptiva de un conjunto de datos organizados de acuerdo a un criterio

determinado.
 Interpretar correctamente la información estadística proveniente de hechos reales.
 Afianzar la lectura de gráficos estadísticos.
LECTURA: HISTORIA DE LA ESTADÍSTICA superpuestos sin mortero y en cuyas paredes

de encontraban grabados toscos signos que
han sido interpretados con mucha
verosimilidad como muescas que servían
para llevar la cuenta del ganado y la caza.
Hacia el año 3.000 a.C. los babilonios
usaban ya pequeñas tablillas de arcilla para
recopilar datos en tablas sobre la
producción agrícola y los géneros vendidos o
cambiados mediante trueque.
Los egipcios ya analizaban los datos de la
población y la renta del país mucho antes de
construir las pirámides. En los antiguos
monumentos egipcios se encontraron
interesantes documentos en que
La palabra Estadística procede del vocablo demuestran la sabia organización y
“estado”, pues era función principal de los administración de este pueblo; ellos
Gobiernos de los Estados establecer llevaban cuenta de los movimientos
registros de población, nacimientos, poblacionales y continuamente hacían
defunciones, impuestos, cosechas..., etc. censos. Tal era su dedicación por llevar
La necesidad de poseer datos cifrados sobre siempre una relación de todo que hasta
la población y sus condiciones materiales de tenían a la diosa Safnkit, diosa de los libros
existencia han debido hacerse sentir desde y las cuentas. Todo esto era hecho bajo la
que se establecieron sociedades humanas dirección del Faraón y fue a partir del año
organizadas. 3050 a.C.
Es difícil conocer los orígenes de la En China existían los censos chinos
Estadística, desde los comienzos de la ordenados por el emperador Tao hacia el
civilización han existido formas sencillas de año 2.200 a.C.
estadística, pues ya se utilizaban Posteriormente, hacia el año 500 a.C., se
representaciones gráficas y otros símbolos realizaron censos en Roma para conocer la
en pieles, rocas, palos de madera y paredes población existente en aquel momento. Se
de cuevas para contar el número de erigió la figura del censor, cuya misión
personas, animales o ciertas cosas. consistía en controlar el número de
Su origen empieza posiblemente en la isla habitantes y su distribución por los distintos
de Cerdeña, donde existen monumentos territorios.
prehistóricos pertenecientes a los Nuragas,
las primeros habitantes de la isla; estos
monumentos constan de bloques de basalto
1ra UNIDAD 3RO DE SECUNDARIA
TEMA(S):
1. En el conjunto de valores mostrados: 4; 3; 4; 2; 1; 3; 1;

2; 3; 1; 1; 2; 2; 1; 3; 2. Calcule la suma de la frecuencia
del elemento 3 y la frecuencia del elemento 2.
La estadística, en general, es la
ciencia que nos provee de un
RESOLUCIÓN: conjunto de métodos, pautas y
procedimientos, para la
recolección, organización,
presentación, análisis e
interpretación de datos numéricos
en forma adecuada, para en base
2. A continuación se presentan las notas obtenidas en el de ellos, tomar decisiones cuando
curso de aritmética por un grupo de 20 estudiantes en existen situaciones de
un examen bimestral. Complete la siguiente tabla de incertidumbre.
distribución de frecuencias.
12 10 6 8 18 13 12 11 13 18 7
13 13 16 19 19 7 17 12 13
Ii xi fi Fi hi Hi 100%hi
[6;8>
[ 8 ;10>
[10;12>
[12;14>
Ejemplos:
[14;16>
 Estudiar la variación mensual
[16;18> del precio del dólar durante
los últimos 5 años, para
[18;20] averiguar qué mes del año es
el más favorable para comprar
3. Construye una tabla de distribución de frecuencias para dólares.
los pesos dados de 50 alumnos elegidos aleatoriamente
 El grado de aceptación de un
de un colegio.
producto por los consumidores
46 45 44 45 48 41 48 40 50 51 para averiguar la rentabilidad
49 50 55 43 56 56 56 60 60 56 de un negocio dedicado a tal
61 63 63 62 57 58 62 62 64 65 producto.
70 71 71 69 69 69 70 65 73 80
48 62 70 40 52 72 80 56 70 65 CLASES DE ESTADÍSTICA
Ii xi fi Fi hi Hi 100%hi
[40;48> Descriptiva Inferencial
[48;56>
[56;64>
[64;72>
[72;80
total
4. El cuadro de distribución de frecuencias presenta las  ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

notas de 50 alumnos, con un ancho de clase constante e Parte de la estadística que se
igual a 2. Determine la clase en la cual se encuentra el ocupa de la recolección,
mayor tanto por ciento de alumnos, y cuál es dicho organización, presentación,
descripción y simplificación de
porcentaje.
datos.
Ii xi fi Fi hi 100%hi  ESTADÍSTICA INFERENCIAL
0,16 Es la parte de la estadística, que
[8 ; 10 > 0,20 en base a los resultados y análisis
de los datos aplicando las teorías
31 necesarias, pretende inferir las
5 peculiaridades y las leyes que
gobiernan la población de la cual
0,24
proceden los datos.
50
Rpta:…………………………………
5. En la siguiente tabla de distribución de frecuencias se

desea mostrar en intervalos las edades de los
trabajadores de una empresa. Complete la tabla e
indique qué porcentaje de trabajadores tienen de 50
años a más. Si se sabe que f3 – f2 = 6
Ii xi fi hi
[10 - > 0,05 CONCEPTOS BÁSICOS
[ - > 25
[ - > 35 24 0,40  POBLACIÓN.- Es el objeto
[ - 50 > 3 de estudio sobre el cual se va a
[ - > 55 realizar el estudio. Es decir, es un
conjunto de elementos
relacionados entre sí con alguna
RESOLUCIÓN: característica de la cual se desea
información.
Ejemplo: Si nuestro objetivo es

estudiar la desnutrición infantil en
nuestro país, nuestra población
6. Se tiene la tabla de distribución de frecuencias será el conjunto formado por los
referente a las edades de 500 trabajadores. ¡Cuántos niños peruanos.
trabajadores tienen de 36 a 56 años?
 MUESTRA.- Es un
subconjunto de la población,
<Li - Ls> fi Fi hi elegido convenientemente con el
[18; 30> 0,04 propósito de obtener información
y conclusiones de la población del
[30; 42> 220
cual proviene.
[42; 54> 0,08 Se toman muestras cuando es
[54; 66> difícil o costosa la observación de
todos los elementos de la
[66; 78] 60
población.
RESOLUCIÓN: Ejemplo: De la población referida

en el ejemplo anterior, podemos
tomar como muestra:
 El conjunto de niños de la
sierra.
 El conjunto de niños del
departamento de Ica.
7. Dada la siguiente tabla de distribución de frecuencias VARIABLE ESTADÍSTICA

en base al ingreso familiar de 200 familias. ¿Cuántas
familias tienen un ingreso comprendido entre 230 y 300 Es una característica o cualidad
soles? que poseen los elementos de la
población (o muestra) y que es de
interés del investigador, pues le
Ii fi Fi servirán como indicadores del
[ ; > 35 estudio que se realiza.
[ ; 240 > Ejemplo: Sea “x” la variable
[ ; > 45 120 “estatura” de los alumnos de 4to
[ ; > 157 de secundaria entonces “x” puede
[280 ; > tomar los valores siguientes:
[ ; > 20 x1 = 1,68 m. x2 = 1,66 m.
x3 = 1,52 m. x4 = 1,85 m.
RESOLUCIÓN: CLASIFICACIÓN DE VARIABLES
8. En una cierta comunidad se tiene un control de la

cantidad de ganado por familia doméstica. Sabiendo
que f2/f4 = 0, 6 Calcule el total de familias.
 VARIABLE CUALITATIVA.- Son
Ii fi hi Hi aquellas cuyos “valores”
[10 ; > 3 y y expresan una cualidad,
[ ; > propiedad o atributo. Es decir,
[ ; > 0,1 0,45 consisten en categorías de
[ ; 26> clasificación y no pueden
[ ; > 0,25 x expresarse numéricamente.
Ejemplo:
Estadio civil
Rpta:…………………………………
Sexo
Profesión
9. En la siguiente tabla de distribución de frecuencias se
presentan las edades de 100 integrantes de una  VARIABLE CUANTITATIVA.- Son
comunidad. ¿Cuántos integrantes tienen edades aquellas cuyos valores se
comprendidas entre 38 y 53 años? obtienen como resultado del
conteo o medición; es decir,
Ii fi asume valores numéricos.
[10-20> 15 Estos a su vez pueden ser:
[20-30> 20 A.- continua: Cuando su valor es

[30-40> 35 resultado de una medición,
[40-50> 14 dando como resultado un
número real.
[50-60>
[60-70> 6 Ejemplo: Peso, estatura, etc.
B.- Discreta: Cuando su valor es el

RESOLUCIÓN:
resultado de un conteo de
unidades (independientes),
dando como resultado un
número entero no negativo.
Ejemplo: Edad, número de
integrantes de una familia, etc.
10. La tabla de ancho de clase común muestra la ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN

distribución del ingreso familiar correspondiente a 600 ESTADÍSTICA
familias. Complete y señale cuántas familias ganan
sueldos mayores o iguales que 780 soles. RECOLPILACIÓN DE DATOS
Los métodos de recopilación de
INTERVALO datos son diversos y dependen de
DE INGRESO fi Fi hi las posibilidades de acceso que se
(S/.) tengan a los elementos a
investigar, del tamaño de la
[ - > 140 muestra y de la oportunidad.
[ 760 - > 300
[ - > 0,20 ORGANIZACIÒN DE DATOS
[ - > Después de la recopilación de
datos se procede a su
[ - 800 > 80 organización, clasificación y
tabulación, de modo que se
facilite la presentación en tablas,
cuadros y gráficos
PRESEENTACIÓN DE DATOS
Rpta:…………………………………
Luego de organizar los datos es
necesario presentarlos de forma
11. En una prueba de aptitud académica se evaluaron a “n” clara y precisa. Dicha
estudiantes y las notas obtenidas se clasificaron en una presentación se realiza
tabla de distribución de frecuencias como se muestra a principalmente a través de tablas
continuación. ¿Qué porcentaje obtuvieron una nota y gráficos.
menor que 60 puntos o, mayor o igual que 80 puntos?
ELEMENTOS DE UNA TABLA DE
Marca DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
Frecuencias
de
relativas Tamaño de muestra (n).-
clase Número total de datos
45 k/50
55 3k/100 Alcances (A).- Intervalo
cerrado definido por los datos
65 2k/25 de menor y mayor valor.
75 3k/50
Rango (R).- También llamado
85 k/100 “recorrido de los datos”. Es la
diferencia entre el mayor y el
menor de los valores que toma
RESOLUCIÓN: la variable.
Intervalo de clase (Ii).- Resulta

de la subdivisión que se realiza
al rango de los datos.
Límites de un intervalo de
clase.- Todo intervalo de clase
tiene un límite superior y un
límite inferior.
Ancho de clase (Wi).- Es el

tamaño de un intervalo
determinado. Se calcula como
la diferencia del límite superior
y el límite inferior.
Marca de clase (xi).- Es el

promedio de los datos de un
intervalo; se calcula como la
semisuma de los límites de un
intervalo.
TEMA(S):
 TEXTO: Para las próximas elecciones se ha realizado Frecuencia absoluta (fi).-Se llama
una encuesta para saber la opción de voto de las frecuencia absoluta de un valor de
personas, de las cuales los que votan por B se dividen variable, al número de veces que se
repite dicho valor en el conjunto de
en tres clases socioeconómicas datos.
Solo votarían por
Número de el candidato B Frecuencia absoluta acumulada
A personas (Fi).- Es la suma de las frecuencias
5% relativas correspondientes a los
60 datos menores e iguales al dato en
B
30% referencia.
D 40% 36
Clase Frecuencia Relativa (hi).- La
25% 24 frecuencia relativa es el cociente
Socioeconómica
C
de su frecuencia absoluta entre el
Alta Medi Baja tamaño de la muestra.
a
1. ¿Qué porcentaje del total representan los que votaron fi
hi =
por “B” en clase media? n
RESOLUCIÓN:
Frecuencia Relativa Acumulada
(Hi).- La frecuencia relativa
acumulada es el cociente de su
frecuencia absoluta acumulada
entre el tamaño de la muestra
fi
2. ¿A cuántas personas se encuestaron en total? Hi =
n
RESOLUCIÓN:
Ejemplo didáctico: A continuación
se muestra los ahorros mensuales de
50 personas elegidas al azar.
490 500 470 300 80 120 450

420 500 250 270 300 600 120
3. ¿Cuántas personas, no votarían por el candidato B? 560 600 90 100 250 450 450
380 370 380 450 0 400 320
RESOLUCIÓN: 50 100 250 280 300 400 580
120 600 500 200 210 380 300
100 310 150 480 460 580 320
320
Elabora una tabla de distribución de

frecuencias con 5 intervalos de
clase y responde las siguientes
preguntas:
 TEXTO: La empresa “SILUET S.A.” ofrece un producto A. ¿Cuántas personas ahorran de
en TELEMERCADO que garantiza que una persona podría 240 soles a más?
bajar de 12 kg. hasta 20 kg. en 30 días. La empresa B. ¿Qué tanto por ciento ahorra
“Control” se encarga de analizar si el producto ofrecido menos de 240 soles al mes?
cumple lo prometido, para lo cual contrata “n” C. ¿Cuántas personas ahorran de
personas y luego de sometidos al producto durante 30 120 a 480 soles mensuales?
D. Halle f2 + f5 + F3
días nos muestra los siguientes resultados:
32 GRÁFICOS Y DIAGRAMAS
Número de personas
24
La presentación de los resultados
16 es una etapa muy importante en
10 el proceso de investigación,
porque es el momento cuando el
5 3 Kilos que investigador muestra el producto
bajaron de muchos meses e inclusive años
4 8 12 16 20 4 de trabajo.
Los cuadros y los gráficos
4. ¿Cuántas personas se sometiera a la prueba del estadísticos se han convertido en
producto? los medios clásicos para la
presentación de los resultados de
las investigaciones en todas las
RESOLUCIÓN:
áreas científicas. Son muy simples
de construir y fáciles de
comprender y permiten, además,
un mejor análisis de los datos y
una mayor precisión de las
conclusiones. Sin embargo, su
amplio uso ha conducido a que, en
5. ¿Qué porcentaje de las personas bajaron más de 12 kg.? muchas ocasiones, no se
consideren los criterios técnicos
en su construcción.
RESOLUCIÓN: Desde el punto de vista estético,
el diseño de los cuadros y los
gráficos estadísticos depende
mucho del gusto de la persona
que los construya; pero, para
lograr la representación
adecuada de los datos y una
6. ¿Cuál es la pérdida promedio de peso que se interpretación correcta de parte
experimentó en la prueba? del lector, se requiere respetar
las normas estadísticas que
RESOLUCIÓN: regulan su construcción.
Con el propósito de que los
cuadros y los gráficos estadísticos
se utilicen apropiadamente en la
presentación de datos, te
detallamos algunos de los más
usados en la estadística.
7. ¿Cuál es la diferencia entre la cantidad de personas que

bajaron más peso y las de menor peso? HISTOGRAMAS: Son diagramas
de barras o rectángulos cuyas
RESOLUCIÓN: bases representan los intervalos
de clase y las alturas la
frecuencias absolutas o
relativas.
8. ¿Qué porcentaje de personas bajaron de menos de lo

prometido por el producto?
RESOLUCIÓN:
 TEXTO: El cuadro presenta el stock inicial y las ventas DIAGRAMA ESCALONADO: Son
de un determinado producto en los meses de Julio a diagramas similares a los
Diciembre: histogramas con la diferencia
que las alturas, son frecuencias
Mes Stock Ventas absolutas acumuladas o relativas
Julio 900 5 000 acumuladas.
Agosto 800 4 250
Septiembre 1 000 7 500
Octubre 1 150 7 300
Noviembre 1 200 6 800
Diciembre 1 360 7 900
9. ¿En qué mes se incrementó en mayor porcentaje el

stock con respecto al mes anterior?
RESOLUCIÓN:
DIAGRAMA CIRCULAR: Son
diagramas que se emplean
generalmente con fines
comparativos.
A este tipo de representación
gráfica también se le conoce
como gráfico de sectores o del
10. ¿Cuál fue la venta total de Julio a Diciembre?
pastel.
RESOLUCIÓN:
11. ¿Cuál fue el incremento porcentual del stock en

Septiembre?
RESOLUCIÓN:
 TEXTO: Con el fin de analizar la producción de tres talleres de

la fábrica, un gerente realiza un estudio durante 8 semanas y LECTURA DE GRÁFICOS
obtuvo el siguiente resultado:
En los periódicos y en la televisión
habrás visto que se ofrece
información acerca de hechos;
fenómenos o actividades
mediante cuadros o tablas y
gráficos.
A continuación vamos a considerar

como se representa e interpreta
la información obtendrá como
resultado de observar un
fenómeno o actividad.
12. Indique Ud. la mayor producción del 19. Indicar el taller que presenta la
taller “A” y por cuántas semanas la producción más homogénea (regular)
mantuvo. durante las 8 semanas.
Rpta.:………………………….. Rpta.:…………………………..
13. Indicar la más alta producción de 20. ¿Cuál es el taller que muestra una
cualquiera de los talleres y en qué producción heterogénea irregular (lo más
semana sucedió: posible), durante las 8 semanas?
Rpta.:………………………….. Rpta.:…………………………..
14. ¿En qué semana los tres talleres 21. ¿Cuál es la producción entre los talleres
obtuvieron producciones similares y A y C, cuando el taller B tiene su más
cuánto entre los tres? alta producción?
Rpta.:………………………….. Rpta.:…………………………..
15. Considerando a los tres talleres, en qué GRAFICO: El gráfico muestra en Nº de

semana(s) la empresa logró su mayor inscritos en una academia desde 1993 hasta
producción. el año 2000.
Rpta.:…………………………..
16. Tomando en cuenta los tres talleres, ¿en

qué semana la empresa tuvo su más baja
producción y a cuánto ascendió?
Rpta.:…………………………..
17. De los tres talleres, ¿cuál es el que logró

la mayor producción por las 8 semanas?
1. ¿Qué se deduce del cuadro?
RESOLUCIÓN:
a) Entre 1993 y 1664 hay menos inscrito que
1995.
b) Entre 1993 y 1995 hay igual número de
inscritos que entre 1997 y 1999.
c) Entre 1993 y 1998 hay más inscritos que en
el 2000.
d) Entre 1997 y 1998 hay menos inscritos que
el promedio.
e) Ninguna de las anteriores.
18. De los tres talleres, ¿cuál es el que logró
la producción más baja por las 8 2. ¿Cuáles son verdaderas?
semanas?
I. La línea trazada de 30 representa el
RESOLUCIÓN: promedio.
II. Si a un profesor se le paga s/.2000 por año
y cada alumno paga s/.100, el 61,5% de lo
recaudado es destinado a la paga de la
plana docente.
III. Si la línea desde 1997 sigue su curso,
entonces los inscritos en 2005 serán 100.
Rpta.:…………………………..
TEMA(S):
 TEXTO: Un instituto que enseña tres estudian alemán en 20%, hallar cuántas
idiomas elaboró la siguiente gráfica personas tiene el instituto.
circular de estudiantes por idioma:
RESOLUCIÓN
:
5. El diagrama ha sido elaborado con la

estatura en centímetros de un grupo de
1. ¿Qué ángulo corresponde a las personas jóvenes. ¿Cuántas personas tienen una
que estudian francés? estatura entre 144 y 168 cm?
RESOLUCIÓN
:
2. Si 21 personas estudian francés, ¿cuántos

estudian inglés y cuántos estudian
alemán, respectivamente?
RESOLUCIÓN
: RESOLUCIÓN:
3. Si el 15% de los que estudian inglés son 12

personas, ¿cuántas personas tiene el
instituto?
RESOLUCIÓN
: 6. se tiene el siguiente gráfico de sectores
referente a los cursos de aritmética (A),
álgebra (X), geometría (G), trigonometría
(T), física (F) y química (Q).
I. Determine qué tanto por ciento de los

alumnos prefieren A y G.
4. Si 10 personas dejan de estudiar alemán II. Determine el ángulo correspondiente a
para estudiar inglés, siendo ahora el X, T, Q.
nuevo porcentaje de personas que
RESOLUCIÓN:
RESOLUCIÓN:
9. El siguiente pictograma muestra las
preferencias de 5 productos: A, B, C, D, y
E.
7. En el pictograma mostrado:
Si fueron encuestados 440 personas,

¿cuántas prefieren el producto A o B?
RESOLUCIÓN:
Calcule: a+b-c
RESOLUCIÓN:
10. En el siguiente cuadro nos muestra los

resultados de una encuesta a un grupo de
personas sobre la cantidad de veces que
8. El siguiente diagrama ha sido elaborado ha asistido al cine en el presente año.
con las estaturas en cm de un grupo de ¿Qué tanto por ciento de personas han ido
jóvenes. ¿Qué tanto por ciento tienen más de 17 veces?
esturas mayores o iguales a 140 cm?
11. El siguiente diagrama muestra la 13. Manuel hizo una encuesta entre 100
preferencia de 500 personas con respecto alumnos para averiguar cuál era su
a cuatro productos: A, B, C y D. Calcular deporte favorito.
la diferencia entre los que prefieren los ¿Qué ángulo tiene el sector circular
productos B y A. correspondiente a vóley?
RESOLUCIÓN:
RESOLUCIÓN:
12. En el siguiente diagrama escalonado se

muestra la distribución de ingreso por
familia. Calcule el número toral de
familias, si hay 190 familias cuyos ingresos
son mayores o iguales a 600 soles.
5. Complete la siguiente tabla de

distribución de frecuencias de las notas de
25 alumnos, si el ancho de clase común es
problemas resueltos por 2. Si la nota aprobatoria es 10,5, ¿Qué
el profesor en clase tanto por ciento de los alumnos
desaprobaron el curso?
Ii xi fi Fi xifi
[ ; > 15
1. Halle el rango de los siguientes datos: [ ; > 20
1; 3; 5; 2; 6; 4; 3; 5; 1; 2; 2; 7; 3; 5 [ ; > 11 14
[ ; > 8
a)3 b) 4 c) 6 d) 6,5 e) 7 [ ; > 44
[ ; ]
2. Se tiene los promedios finales de una
sección determinada: 10,4; 12,2; 10,0; a) 72% b) 74% c) 76% d) 78% e) 80%
10,4; 11,0; 14,0; 7,5; 11,5; 11,2; 10,5;
11,5; 11,3; 11,0; 7,0; 7,8; 11,3; 14,0; 6. Supongamos que la distribución de las
12,3; 11,6; 12,1. edades de 80 alumnos de un salón de la
Clasificar los datos para un ancho de clase academia pre-universitaria “JIMY
común igual a 1. ¿Qué tanto por ciento de NEUTRON” está dada por:
los estudiantes tiene notas inferiores a
12,6?
clases fi Fi hi Hi
[x ; > 5
a) 84% b) 60% c) 72% d) 80% e) 90%
[ 18 ; > 0,5875
[ ; > a 0,925
3. Completa la siguiente tabla de
[ ; 27> b
distribución de frecuencias simétrica y
calcule: a + f4 + F3 [ ; y] 0,0375
Determine (x+y)(a+b)
EDAD (años) fi Fi hi
[ 20 ; > 12 a) 4468 b) 4134 c) 7426 d) 4455 e) 1255
[ ; > 0.15
[ ; 50 > 7. Completa la siguiente tabla, si se sabe
[ ; > 48 que f3=7f4. Determinar f2+F4 +a +b.
[ a ;
k Ii xi fi Fi hi Hi
a) 120 b) 108 c) 98 d) 82 e) 65 1 [12- > 0,10
2 [ - > 0,28
4. El diagrama muestra una encuesta sobre 3 [a - >
las preferencias de un producto en 4 [ - >
promoción. En la tabla de distribución de 5 [ - b> 12
frecuencias simétrica, determine M+N. 6 [ - 36] 8 50
Ii xi fi Fi hi 8. Se tiene la siguiente tabla de distribución

[ 0 –2 > 0,10 simétrica, donde se observan los sueldos
de 160 empleados de una fábrica.
[ 2 –4 > 3
[ 4 –6 > 8 14 SUELDOS fi hi
[ 6 –8 > N M [400; 450> 5k
[ 8 – 10 [450; 500>
9
> [500; 550> 0,20
total 20
[550; 600> 3k
a) 14,50 b) 15,60 c) 18,20 [600; 650
d) 17,60 e) 19,50
Determina cuántos empleados ganan menos a) 41; 77% b) 33; 77,5% c) 48; 80%
de 500 soles. d) 42; 73% e) 36; 75%
a) 45 b) 48 c) 64 d ) 56 e) 60
9. En la siguiente tabla de distribución de

frecuencias se presentas las edades de  TEXTO: En el siguiente histograma se
100 personas. ¿Cuántas personas tienen muestra el número de choques ocurridos
edades entre 38 y 53 años? en cinco años consecutivos.
4,7
Ii fi # de choques
4,5
[ 10 – 20 > 15 (miles)
3,7
[ 20 – 30 > 20
2,9
[ 30 - 40 > 35
[ 40 – 50 > 14 1,2
[ 50 – 60 > 10
[ 60 – 70 > 6 95 96 97 98 99
Año
1. El promedio de choques en los cinco años:
a) 24 b) 32 c) 20 d) 34 e) 25
a) 3200 b) 380 c) 3700 d) 3600 e) 3400
10. De una tabla de distribución de
frecuencias con intervalos de clase de
2. La variación porcentual entre el primer y
ancho común se tiene:
quinto año (aprox.)
xi hi Hi
a) 92% b) 392% c) 292% d) 192% e) 302%
30 4m 5n
50 4n  TEXTO: En el siguiente gráfico se muestra
x3 2m 6m+4n la población urbana y rural dada en los
90 6m+n años 1970 y 2000.
x5 2n Población
130 3n
100%
De una población de 500, ¿cuántos datos Urbano
70%
pertenecen al intervalo [55-116]? Rural
a) 240 b) 270 c) 258 d) 272 e) 318
11. En una encuesta sobre los ingresos anuales 40%

de un grupo de familias, se obtuvo la Año
siguiente información:
1970 2000
Iix100 xi fi Población:
[ 20 – 40 > 32 En 1970: 6 000 000 habitantes
[ 40 – 60 > 2n-10 En 2000: 11 000 000 habitantes
[ 60 – 80 > n
[ 80 –100 > 30 3. ¿Cuál fue la variación porcentual
aproximada de la población del año 1970
total 100 al año 2000?
I.- Calcule el número de familias con un a) 57% b) 64,3% c) 70,3%

ingreso anual entre 3500 y 7500. d) 83,33% e) 57,3%
II.- Calcule el tanto por ciento de familias con
un ingreso menor que 8200 soles.
4. ¿En qué tanto por ciento disminuye o 7. indicar verdadero (V) o falso (F).
aumenta la población rural del año 2000 Si Turquía y España producen juntas
con respecto al año 1970? 25 300 TM anuales, entonces Italia
produce 21 200 TM al año.
a) Aumenta en 4,76% México y Brasil producen juntos 3300
b) Aumenta en 30% TM al año.
c) Disminuye en 20% EE.UU. y Chile producen juntas al año
d) Disminuye en 4,76% 2200 TM menos que Argentina y
e) Disminuye en 3,5% Francia juntas.
 TEXTO: En una fábrica de un total de 200 a) FFF b) FVV c) FVF d) VVF e) FFV
vehículos se tiene la siguiente
información: 8. ¿Cuántas combinaciones de 3 países
VEHÍCULOS TRACTORES producen más de 50%?
Buses
A a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
10%
10%
Tractores C 9. ¿Cuántos países producen menos del

30% Camiones 40% B promedio?
20%
60%
D a) 5 b) 6 c) 9 d) 7 e) 8
30%
 TEXTO: La siguiente tabla muestra el

5. ¿Cuántos vehículos corresponden a crecimiento de la población en una
tractores del grupo B? ciudad.
a) 6 b) 8 c) 10 d) 4 e) 12 Año 1970 1975 1980 1985 1990 1995

N° de
6. Indicar cuales con correctas: habitantes
152 166 181 196 205 215
(miles)
I. El número de camiones es igual al
número de tractores de tipo B y D 10. ¿Durante qué período se produjo el menor
juntos. incremento porcentual de la población?
II. El número de buses es igual que el
número de tractores del tipo A. a) de 1970 a 1975 d) de 1985 a 1990
III. El número de buses es mayor que los b) de 1975 a 1980 e) de 1990 a 1995
tractores del tipo A. c) de 1980 a 1985
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III 11. ¿Cuál de los siguientes enunciados es

d) I y II e) I y III cierto?
I. El mayor incremento porcentual se dio
 TEXTO: El siguiente gráfico muestra la en el período de 1970 a 1975.
producción anual de uvas de los países II. Se espera que la población para el
indicados. siguiente período de cinco años
Chile
Francia 7%
aumente.
19% Turquía
III. El menor incremento se dio en el
9% período de 1990 a 1995
Italia a) Solo I c) Solo III e) Toda

22% España b) Solo II d) Solo I y II
14%
12. Si en 1995 las personas de sexo femenino

son el 40% de la población, ¿cuál es el
1% número de varones?
México 16%
EE.UU.
a) 86 b) 129 c) 86000
2%
Brasil 4% d) 129 000 e) N.A.
China 6%
Argentina
 TEXTO: La tabla muestra la distribución  TEXTO: La gráfica muestra la distribución

del sueldo mensual de los trabajadores de de los gastos de un hogar (la canasta
la empresa SENSEY S.A. familiar). Si una familia gana S/. 3 000.
Sueldo en N° de
Otros
dólares trabajadores
600,00 – 619,99 9 Salud Alimento
620,00 – 639,99 10 20% 42%
640,00 – 659,99 14
660,00 – 679,99 20 Vestido
680,00 – 699,99 16 28%
700,00 – 719,99 11
18. ¿Cuánto más se gasta en alimentos que en
13. Calcular el porcentaje de los trabajadores salud?
cuyo sueldo es al menos $ 620,00 y a la
vez inferior a $ 700,00. a) 300 b) 420 c) 500 d) 600 e) N.A.
a) 60% b) 65% c) 70% d) 75% e) 80% 19. ¿Qué ángulo central le corresponde a
salud?
14. ¿Qué porcentaje de los trabajadores tiene
un sueldo menor a $ 680,00? a) 60° b) 70° c) 52° d) 30° e) 72°
a) 66% b) 61,15% c) 66,25%

d) 75,12% e) N.A.
 Del gráfico:  TEXTO: En la siguiente gráfica se

muestran las preferencias de los alumnos
450 de un colegio por los cursos de
400 matemática (M), lenguaje (L), inglés (I),
350 historia del Perú (HP), historia universal
300 (HU) y geografía (G).Si a 84 alumnos les
250 gusta la matemática:
200
150
100
50
0
Viernes Sábado
Parejas Hombres solos Mujeres solas
15. El total de asistencia del día sábado es:
a) 600 b) 800 c) 1000 d) 1200 e) 1400

1. ¿Cuántos alumnos tiene dicho colegio?
16. El número de mujeres que asistieron el
sábado entre el número de las mujeres a) 1280 b) 1420 c) 1500 d) 1300 e) 1200
que asisten el viernes es igual:
2. ¿A cuántos les gusta la geografía?
a) 2,5 b) 2 c) 1,5 d) e) 0,5
a) 180 b) 160 c) 115 d) 163 e) 120
17. El número de hombres que asisten el
sábado excede al número de hombres que 3. ¿A cuántos alumnos más les gusta inglés
asiste el viernes en: que lenguaje?
a) 100 b) 150 c) 200 d) 250 e) 300 a) 128 b) 142 c) 120 d) 114 e) 110
4. En el siguiente diagrama se muestra la ¿Cuántas personas gastan desde 692 hasta

preferencia por uno de los cursos: 880 soles?
aritmética (A), álgebra (X), geometría (G),
trigonometría (T), física (F) y química (Q); a) 71 b) 83 c) 120 d) 97 e) 85
que se obtuvo en una encuesta a los
alumnos del 3er sec. del colegio “Virgen 7. En el siguiente diagrama se muestra la
de Guadalupe”. preferencia de algunos diarios: La
república (A); El Comercio (B); Expreso
(C); Ojo (D); La razón (E) y La primera (F).
Si a 144 alumnos escogieron física, ¿a

cuántos alumnos les gusta aritmética o
álgebra?
a) 320 b) 336 c) 263 d) 250 e) 330 Si 90 personas prefieren leer La Razón,

¿Cuántas personas leen El Comercio?
5. Elaborar un diagrama circular o de pastel
con los resultados de una elección a) 150 b) 120 c) 180 d) 100 e) 220
presidencial en un país de Sudamérica. Se
tiene los siguientes datos: 8. En el siguiente histograma, determine
El partido A obtuvo la mayoría cuántas personas tienen un ingreso
absoluta con el 60% de los votos. mensual entre 450 y 1000 soles, si la
Los porcentajes obtenidos por los muestra fue de 2480 personas.
partidos B y C están en la relación de 5
a 7 respectivamente.
El ángulo correspondiente a los otros
partidos políticos, los votos nulos y en
blanco es en total 36°.
¿Cuál es el ángulo correspondiente al
partido B?
a) 45° b) 58° c) 64,8° d) 45° e) 63°
6. En el siguiente diagrama nos muestra los

resultados de los gastos mensuales de 135
personas, realizado por una encuestadora.
a)1271 b)1183 c)1120 d)1397 e)1855
9. En el gráfico de sectores mostrado, se

tiene las preferencias de 6000 personas
con respecto a los canales c2; c4; c5; y c9.
¿Cuántas personas ven el canal 2 o el

canal 9?
a)1320 b)1360 c)1400 d)1440 e)1560
10. ¿Qué tanto por ciento de las familias

ganan menos de 480 soles según el
histograma que se muestra a continuación
¿Qué porcentaje de los alumnos

obtuvieron una nota entre 9 y 14?
a) 31% b) 32% c) 39% d) 34% e) 35%
13. En el siguiente histograma, determine el

número de familias que tienen un gasto
mensual entre 800 y 1300 soles
mensuales, si la información es de 720
familias.
a) 53% b) 23% c) 27,5%

d) 32,5% e) 18,80%
11. El histograma muestra la distribución de

frecuencias de las edades de los
ingresantes a una facultad de la UNI.
a) 250 b) 270 c) 300 d) 180 e) 320
Indique qué tanto por ciento de

ingresantes tiene entre 17 y 21 años.
a) 20% b) 50% c) 70% d) 80% e) 60%
12. A continuación se muestra la ojiva

correspondiente a las notas obtenidas en
el examen final de estadística.
¿Cuántas personas son mayores de 29

años?
a) 32 b) 33 c) 34 d) 36 e) 38
4. Dado el siguiente cuadro estadístico sobre

los ingresos anuales de cierto número de
personas.
1. Las notas de un grupo de 400 alumnos 4
f2 1
fueron: Además xi f i 42 ;
i 1 f3 3
Notas
Notas
Cantidad
< 0 - 5] 100
< 5 - 10] 120
< 10 - 15] 120
< 15 - 20] 60
Calcula el número de familias con ingresos
Indica qué porcentaje de alumnos obtuvo no menos de 30 soles.
una nota comprendida en el intervalo
<10;16] a) 50 b) 60 c) 70 d) 80 e) 90
a) 32% b) 33% c) 34% d) 35% e) 36% 5. El siguiente histograma con ancho de clase
constante muestra los resultados de una
2. En el siguiente histograma encuesta.
Calcula: "a + b + c" y también el tamaño

de la muestra.
Determina el tamaño de la muestra.
a) 40 y 30 b) 50 y 40 c) 60 y 30
a) 140 b)141 c)142 d)143 e) 145 d) 40 y 60 e) 60 y 25
3. En el siguiente diagrama escalonado 6. La tabla muestra una distribución de

referente a las edades de un grupo de frecuencias de los salarios semanales en
personas. soles de 80 empleados de la compañía
"SIBARITA S.A."
N°de
Salario
empleados Fi hi Hi
(soles)
(fi)
[100; 110> 8
[110; 120> 12 0,15
[120; 130> 0,20 0,45
[130; 140> 24
[140; 150> 14 74
[150; 160> 6
¿Qué tanto por ciento de los trabajadores 10. Se tiene las temperaturas observadas en
ganan entre 135 y 150 soles? el hemisferio norte durante 24 días.
a) 30% b) 27,5% c) 32,5% °C fi hi

d) 50% e) 35% [-19;-17 >
[-17;-15 > 2
7. Dada la siguiente distribución de [-15; -13> 8
frecuencias, respecto a las edades de [-13: -11> 0,125
empleados de una compañía: [-11; -9 > 4
[- 9 ; -7 > 0,2083
Edades hi
19 21 0,15 ¿Durante cuántos días se obtuvo una
temperatura de - 16°C a -10°C?
22 24 0,25
25 27 0,40 a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14
28 30
31 33 0,10 Descartes, la mosca y las Coordenadas
Cartesiana
¿Cuántos empleados tienen edades entre
22 y 30 años? Además: F5 = 300
a) 175 b) 225 c) 450 d) 360 e) 250
8. Dado el siguiente histograma de

frecuencias absolutas, tomados de una
muestra de tamaño 40, halla: f1 + f4 + f5.
Debido a la precaria salud que padecía desde

niño, René Descartes tenía que pasar
innumerables horas en cama. Aprovechaba
para pensar en filosofía, matemáticas, divagar
e incluso se permitía perder el tiempo mirando
las musarañas.
9. Completa el siguiente cuadro estadístico Teniendo su vista perdida en el techo de la

siendo: estancia fue una mosca a cruzarse en su
mirada, cosa que hizo que la siguiera con la
Ii Xi fi Fi hi Hi vista durante un buen rato, mientras pensaba y
[U; > 2 se preguntaba si se podría determinar a cada
[ ; 18> Y instante la posición que tendría el insecto, por
lo que pensó que si se conociese la distancia a
[ > 0,3 0,6
dos superficies perpendiculares, en este caso la
[ > W X
pared y el techo, se podría saber.
[2 6; > V 4 0,2
Mientras le daba vueltas a esto se levantó de la
Si los intervalos de clase son de igual ancho, cama y agarrando un trozo de papel dibujó
hallar U + v + w + x + y sobre él dos rectas perpendiculares: cualquier
punto de la hoja quedaba determinado por su
a) 48,2 b) 60,3 c) 49,1 distancia a los dos ejes. A estas distancias las
d) 60,2 e) 60,1 llamó coordenadas del punto: acababan de
nacer las Coordenadas Cartesianas, y con ellas,
la Geometría Analítica.
OBJETIVOS:
 Definir las principales medidas de tendencia central.

 Obtener conclusiones basadas en los datos experimentales y las medidas de tendencia central.
LOS QUIPUS EN EL IMPERIO INCAICO A lo largo del siglo XX, los "quipu" han
proporcionado datos sobre el modo de vida
del imperio inca, que se extendió desde el
siglo XIII hasta el XVI.
Tradicionalmente se atribuía a los "quipu"

una eficaz función nemotécnica. Sin
embargo, el estudio de los "quipu"
analizados procedentes de Puruchuco, en la
costa central de Perú, funcionaban como
una suerte de inventario, en el que los
administradores controlaban las
producciones y las tareas de los
trabajadores que abastecían a las distintas
ciudades. Otro de los aspectos
sorprendentes es que unían varias
contabilizaciones, como el número de
trabajadores y sus correspondientes
En el campo de la matemática los incas cosechas.
destacaron principalmente por su capacidad
de cálculo en el ámbito económico.
Los quipus y yupanas fueron señal de la

importancia que tuvo la matemática en la
administración incaica. Esto dotó a los incas
de una aritmética sencilla pero efectiva, para
fines contables, basada en el sistema decimal;
desconocieron el cero, pero dominaron la
suma, la resta, la multiplicación y la división.
Los "quipu" contaban con múltiples cuerdas

anudadas, de diferentes colores, que colgaban
verticalmente de un soporte horizontal. Según
el tipo de nudo y su posición en las cuerdas,
cada uno representa una cifra diversa. El
hecho de que los "quipu" fueran tan
numerosos (algunos han sido encontrados
incluso en tumbas) hace pensar que eran un
elemento importante en el seno de la
sociedad inca precolombina.
TEMA(S):
1. A continuación se muestra las edades de 20 personas: Medidas de tendencia central
18 12 13 12 15
16 18 18 12 14
16 16 14 13 18
12 14 15 15 16
Determina la suma de la media aritmética ( ), la
mediana (xm) y la moda (Mo) de dichos datos.
RESOLUCIÓN:
Existen diferentes tipos de

promedios, entre ellos los más
usuales son:
 La media aritmética o media.
 La mediana.
 La moda.
MEDIA ARITMÉTICA x o MA
2. Calcule la mediana en cada uno de los siguientes  Para datos no clasificados:

datos:2; 0; 2; 5; 7; 2; 0; 5; 5, 0; 2; 6; 3; 7; 9; 7; 7; 6, 5;
6; 1. Sean los datos: a1, a2, a3, … , an
RESOLUCIÓN: ( x) = a a a ... an
1 2 3
n
Donde: “n” indica el número de

datos.
Ejemplo: Las edades de 5

personas son: 24; 36; 48; 50 y 64
3. En un centro de meteorología se registra un verano años. Halle la edad promedio de
uniforme con 28 observaciones registradas tal como se ellos.
indica. Calcule la media aritmética aproximadamente.
 Para datos clasificados:
Temperatura fi k
[ 20 ; 22 > 2 xi fi
[ 22 ; 24 > 10 i 1
[ 24 ; 26 > 8
x
n
[ 26 ; 28 > 6
[ 28 ; 30 > 2 Donde:
Xi : Marca de clase
RESOLUCIÓN: fi : Frecuencia absoluta
n : Número de datos.
Ejemplo 1: De la siguiente tabla,

determine la media aritmética de
los datos
4. Halle la de la tabla. Ii xi fi
[ 10 – 20 > 15 3
Ii xi fi Hi [ 20 – 30 > 25 7
[ 10 – 20 > 15 3 0,06 [ 30 – 40 > 35 12
[ 20 – 30 > 25 7 0,14
[ 40 – 50 > 45 18
[ 30 – 40 > 35 12 0,24
[ 50 – 60 > 55 10
[ 40 – 50 > 45 18 0,36
[ 50 – 60 > 55 10 0,20
MEDIANA (Me ó xm )
RESOLUCIÓN: La mediana de un conjunto de
datos ordenados en forma
creciente o decreciente es la
cantidad que divide a los datos en
dos grupos de igual número de
elementos.
 Para datos no clasificados:

5. En un huerto se tiene 80 plantas, las cuales
agrupándolas según su altura (cm) caen en ciertos Ejemplo 1: Sean los datos de los
rangos dados por la tabla adjunta. Calcule la mediana pesos de 6 productos: 3,8; 4, 6;
de la altura de todas las plantas. 5,2; 9,0; 8,4; 3,6.
Halle la mediana
N° de
Altura Ejemplo 2: dadas las notas de un
plantas alumno del 3ro Año: 08, 09, 12,
[ 20 ; 30 > 15 05, 14, 06, 08. Halle la mediana
[ 30 ; 40> 21
[ 40 ; 50> 33  Para datos clasificados:
[ 50 ; 60> 11
n
RESOLUCIÓN: Fm 1
2
xm Lm wm
fm
Donde:
Lm : Límite inferior de la clase

mediana
Wm : Ancho de clase de la clase
6. Dada la siguiente tabla de distribución de frecuencias,
mediana
calcule la suma de la media y la mediana. Fm-1: Frecuencia absoluta
acumulada de la clase
Edades fi anterior a la clase mediana
10 6 fm : Frecuencia absoluta de la
11 7 clase mediana.
12 8
13 4
OBSERVACIÓN:
14 12
15 3 La clase mediana es aquella donde
se ubica la frecuencia absoluta
RESOLUCIÓN: acumulada que sea igual a la
mitad del total de datos o mayor a
la mitad del total de datos por
primera vez.
7. Complete la tabla de distribución de frecuencias y Ejemplo: De la siguiente tabla,

calcule la moda. determine la mediana de los
datos
Ii xi fi Ii xi fi
[ 25 ; 35 > 20 [ 10 – 20 > 15 3
[ 20 – 30 > 25 7
[ ; > 70
[ 30 – 40 > 35 12
[ ; > 25 [ 40 – 50 > 45 18
[ ; > 70 [ 50 – 60 > 55 10
[ ; > 115
MODA (Mo)
Es aquel dato que presenta mayor
RESOLUCIÓN: frecuencia, es decir, es el dato
que más se repite.
 Para datos no clasificados:
Ejemplo: Consideremos los

siguientes datos: 10, 13, 11, 8, 9,
10, 13, 8, 10, 14, 11, 12.
Halle la moda.
8. Calcule la moda en:
 Para datos clasificados:
Ii fi d1
[ 20 ; 30 > 17 M o Lmo wmo
d1 d2
[ ; > 15
[ ; > 20 Donde:
[ ; > 10 Lmo : Límite inferior de la clase
modal
Wmo : Ancho de clase de la clase
RESOLUCIÓN: modal
d1 : Diferencia de la frecuencia
absoluta de la clase modal
y la frecuencia absoluta de
la clase anterior a la clase
modal.
d2 : Diferencia de la frecuencia
absoluta de la clase modal y
la frecuencia absoluta de la
clase siguiente a la clase
9. Calcule la moda en la siguiente tabla de distribución de
modal.
frecuencias de las edades de un grupo de personas.
Ii xi fi Fi OBSERVACIÓN:
[ 12 ; > 14 8 La clase modal es aquella donde la
[ ; > 18 32 frecuencia absoluta es mayor que
[ ; > 10 todas las demás.
Un grupo de datos puede tener más
[ ; 28 > 26 5
de una moda.
RESOLUCIÓN: Ejemplo: De la siguiente tabla,

determine la meda de los datos
Ii xi fi
[ 10 – 20 > 15 3
[ 20 – 30 > 25 7
[ 30 – 40 > 35 12
[ 40 – 50 > 45 18
TEMA(S):
1. Halle el valor de la mediana, a partir del 3. Se tiene cuatro cantidades cuya moda es
siguiente diagrama. 3, su mediana es 5 y su media es 6.
Calcule el producto de las dos cantidades
mayores.
RESOLUCIÓN:
RESOLUCIÓN
:
4. En una distribución simétrica de

frecuencias cuyos datos están
clasificados en 5 intervalos de clase, se
tiene que: h2=0,2; H4=0,9; F5=30; I4=
[x; 50>. Si la mediana es 38, halle el
ancho de clase, si este es común para
todos los intervalos.
2. Dado el polígono de frecuencias de una
distribución, halle la mediana.
RESOLUCIÓN:
RESOLUCIÓN
:
5. Halle la mediana de un conjunto de

datos si se tiene la siguiente
información, con ancho de clase
constante.
7. De un grupo de personas se hace una

distribución con 5 intervalos, según sus
edades, resultando ésta simétrica con
ancho de clase común. Además: x2=23,5;
f2 2
x4=37,5; w=fi; h5=0,14;
f3 5
Determine la mediana de las edades de
este grupo de personas.
15 x 1
Sabiendo que; ; A=24 u2. RESOLUCIÓN:
p 14 2
RESOLUCIÓN:
8. Valeria mide cuidadosamente durante

una temporada el tiempo que tarda en
llegar de su casa al colegio y encuentra
los siguientes resultados:
25 min. En 2 ocasiones
6. En una compañía de M empleados, los 30 min. En 3 ocasiones
3/4 de ellos ganan un salario medio por
hora de s/.300 y el resto ganan s/.x de
Calcule la suma de la media, la moda y
salario medio. Calcule x, si la media del
la mediana.
salario medio por hora es s/.275.
RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN:
:
Ii xi fi
[ 20 ; 30 > 10
problemas resueltos por [ ; > 25
el profesor en clase [ ; > 15
[ ; > 20
[ ; > 30
6. El cuadro muestra la distribución de las

edades de un grupo de personas. Halle la
1. En el siguiente conjunto de valores moda de dicha distribución.
mostrados: 1; 2; 1; 3; 2; 6; 3; 7; 1; 3; 2;
2; 5. ¿Cuánto es la mediana de estos Ii xi fi Fi
valores? [ 10 ; > 12 8
[ ; > 16 32
a)1 b) 2 c) 3 d) 6 e) 7
[ ; > 10
2. Se hizo una pequeña encuesta a 18 [ ; 26 > 24 80
familias sobre la cantidad de hijos que
tiene cada una, y se obtuvo la siguiente 7. En la siguiente tabla de distribución
información: simétrica, se observa:
2 4 0 2 3 1
0 2 3 4 4 2 Ahorros
fi Fi
mensuales
1 1 2 3 2 0
[ 200; > 13
Determine: x + xm + Mo [ ; >
[ ; >
a) 5 b) 4 c) 8 d) 13 e) 6 [ ; 1000 >
3. Dada la distribución de frecuencias de Además: f3=8

cierto número de niños. Calcule la media aritmética
EDADES 8 10 12 14
fi 5 25
Fi 12 25
Calcule la diferencia entre la mediana y 1. Se tiene la información de un grupo de

la moda. personas.
a) 1 b) 0,3 c) 0,4 d) 0,5 e) 0,8 Ahorros mensuales

fi
(s/.)
4. Dada la tabla de distribución: [ 100 ; 200 > 6k
[ 200 ; 300 > 8k
x 20 22 24 26 28 [ 300 ; 400 > 2k
fi 5 4 6 3 2 [ 400 ; 500 > 7k
[ 500 ; 600 ] 5k
Determine el promedio aritmético entre
la mediana y la moda. Determine el ahorro promedio de dicho
grupo de personas.
a) 20 b) 22 c) 23 d) 24 e) 26
2. En cuadro de distribución de 4 intervalos
5. Complete la siguiente tabla de de igual ancho de clase, se sabe que:
distribución de frecuencias y calcule la x1=12; x3=28; f2=45; h1=h3=0,25. Si en
moda. total hay 120 datos. Halle la moda
3. Dado el siguiente histograma. L1=20kg ; L5=70kg; w=10; f4=5;

h4=0,96; n=50; h2=0,4; f1=10
Calcule la media, la mediana y la moda
a) 38; 37,5; 35 b) 38,8; 37,5; 35,88

c) 38,8; 37; 35 d) 38; 38; 35
e) 38; 35,88; 37,5
7. La familia Misajel Soria tiene 6 hijos, de

los cuales 3 son trillizos 2 mellizos. Si al
calcular la media aritmética, la mediana
y la moda de las edades de los seis,
resultó los siguientes valores: 10; 11 y 12
respectivamente. Halle la edad del
Se pide determinar la nota promedio del padre si se sabe que es igual al triple de
curso. la mayor de las edades más el doble de
la menor de las edades.
4. Conocida la siguiente distribución de
frecuencias relativas acumuladas. 8. Calcule la moda.
Ii Hi
[ 4;6 > a
[ 6;8 > 2a
[ 8 ; 10 > 4a
[ 10; 12 > 5a
[ 12 ; 14> 13a
Calcule la media aritmética de los datos.
a) 11,15 b) 11,12 c) 12,5

d) 12,1 e) 13,25
9. Una distribución con 5 intervalos y de
5. Dado el siguiente histograma ancho de clase común, tiene como
alcance [5 ; 55 >. Se conoce además que:
f5=2f1; f3=10; f2/f4=2/3.
Halle la media, si la moda es 33 y la
mediana es 33,5.
a) 3 b) 5 c) 2 d) 10 e) 8
Hall x, sabiendo que la mediana vale 40.
6. Se conoce los datos del peso de un

equipo de estudiantes:
a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8
7. Determina la moda de la siguiente

distribución:
a) 2,43
b) 2,35
ENUNICIADO: c) 2,25
Analiza las notas mostradas que obtuvieron d) 2,65
20 alumnos en el curso de aritmética: 3, 4,
8, 2, 11, 7, 10, 12, 16, 15 7, 11, 10, 6, 9, 9, e) 2,56
10, 13, 13, 14; construye una tabla de Dado la siguiente tabla de frecuencias
distribución de frecuencias con un ancho de respecto al sueldo diario de 20
clase común igual a 4 y responde las empleados de una empresa. Determina
preguntas 1; 2; 3 y 4. la media de los sueldos diarios.
1. ¿Cuántos estudiantes aprobaron el curso a) 98,25
según los datos originales?
b) 92,50
a) 4 b) 6 c) 8 d) 0 e) 12 c) 96,25
2. Calcula la moda para los datos sin d) 102,25
agrupar. e) 92,25
a) 11 b) 10 c) 12 d) 16 e) 13 8. Las notas de 7 alumnos son: 08, 09, 10,
11, 08, 12, 14 un alumno aprueba si su
3. Calcula la media para los datos sin nota es mayor que la media o que la
agrupar. mediana. ¿Cuántos aprobaron?
a) 10,5 b) 10,2 c) 9,5 d) 19,8 e) 12,7 a) 3 b) 5 c) 2 d) 7 e) 4
4. Calcula la mediana para los datos sin 9. Si (x - y)= 1

agrupar. Halla la M.A.
a) 9,5 b) 9,8 c) 9 d) 10 e) 10,5 a) 6,3

b) 5,8
5. Las edades de un grupo de personas
asistentes a una reunión, tienen la c) 6,2
siguiente distribución de frecuencias. d) 5,7
Calcula la suma de la media aritmética,
la mediana y la moda. e) 6,4
Conocida la siguiente distribución de
a) 33 frecuencias relativas acumuladas,
b) 45,2 Calcula la suma de la media aritmética,
la mediana y la moda.
c) 52,4
d) 47,4 a) 37,4
e) N.A b) 57,3
6. Se muestra la nota de 11 alumnos en un c) 52,5
examen de matemáticas: 10; 12; 09; 12;
08; 14; 12; 10; 11; 12; 08. Si el profesor d) 47
decide aprobar a los alumnos cuya nota e) 44,4
sea mayor o igual que la mediana,
¿cuántos aprueban?
10. De la siguiente ojiva de los sueldos de

los empleados de una empresa, halla en a) 32,75%
qué proporción se encuentran la media y
b) 23,79%
mediana.
c) 33%
a) 37/35
d) 33,75%
b) 35/34
e) 33,25%
c) 36/35
d) 47/45
14. La siguiente tabla de frecuencias
e) 44/43
muestra lo que necesitan los alumnos (en
soles) para costear sus estudios
11. En el siguiente gráfico de frecuencias. universitarios, en una sección de la UNI.
Si la M.A. es 11, 9; halla el valor de "a". ¿Qué porcentaje de alumnos gastan
menos de S/.95?
¿Qué porcentaje de alumnos gastan entre
a) 13 120 y 180 soles?
b) 10
a) 58%, 18%
c) 11
b) 60%, 20%
d) 8
c) 62%, 18%
e) 6
d) 58%, 22%
e) 60%, 22%
12. El siguiente gráfico muestra el ranking de
notas de dos alumnos:
Un empleado divide su sueldo de la

siguiente manera, tal como se muestra
en el diagrama adjunto. ¿Qué porcentaje
de su sueldo gasta en alimentación y
fiestas?
Son ciertas:
I. Lutka tiene promedio 1587,5.
II. Si el promedio para ingresar es 1700,
entonces Rubén ingresa.
III. Rubén saca siempre más nota que
Lutka.
a) 42% b) 52% c) 56% d) 48% e) 47%
a) Sólo I b) Sólo II c) I y II
d) I y III e) Todas
13. El siguiente cuadro muestra la ojiva de

frecuencia relativa acumulada
porcentual de las notas de un examen de
ingreso a la UNI. ¿Qué porcentaje de
alumnos obtuvieron una nota entre 9 y
15?

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Mis datos personales

APELLIDOS Y NOMBRES : ………………………………………………………………….

E-MAIL : ………………………………… @ …………………………

Este nuevo cuaderno de trabajo ha sido posible elaborarlo gracias

al trabajo en conjunto de todos los docentes del área de ciencias,

con el único propósito de servir cada día mejor a nuestros

estudiantes, que son la razón de nuestra labor docente.

Es nuestra preocupación formar estudiantes que respondan a las

expectativas de la sociedad en la que vivimos, por ello laboramos

permanentemente en la formación de estudiantes analíticos y

críticos, con sólidos conocimientos científicos y filosóficos, con una

base emocional capaz de sobresalir ante cualquier situación que se

Este cuaderno de trabajo cumple un papel importante dentro de

todo este trabajo organizado que se realiza en la institución, nos

permitirá complementar y reforzar los contenidos de las unidades

programadas para este año.

Finalmente reconocemos la labor que realizan los padres de

lograr una educación científica e integral en sus hijos.

Aprovechamos la oportunidad para reanudar nuestro

compromiso de servirlos cada día mejor, presentándoles mejores

propuestas educativas a la sociedad.

 Descuento comercial (Dc)

 Descuento Racional (Dr)

PROF.: LIVIO MISAJEL NAVARRETE

 Reconocer los elementos de la regla de descuento en una operación comercial.

 LOS CONFORMES: son similares a los

 LAS LETRAS DE CAMBIO: Es un documento

 LOS BONOS DE DEUDA PÚBLICA: son

Del texto anterior identifique los

IDENTIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS

 VALOR ACTUAL (Va)

 TIEMPO DE DESCUENTO (t)

4. Al comprar una colección de libros, se

7. Alberto firmó una letra por 3500 soles,

5. Se firma una letra por 4500 soles que

8. Al comprar una computadora, se firmó una

6. Se firma una letra por 3200 soles que

1. El valor actual de una letra es de 1440 3. Danny se compromete a cancelar 6240

2. Un banco descuenta dos letras a una

5. Un empresario negocia una letra 6 meses

8. Una persona vende una letra al banco y

7. Los valores actuales que tendría una letra

a) s/.3580 b) s/. 5980 c) s/.4850

problemas resuelto por 6. Al comprar una radio grabadora se firmó

a) 10 meses b) 9 meses c) 5 meses a) s/. 9600 b) s/.8800 c) s/.9240

5. Alex firma una letra de cambio de 4735

a) s/. 3580 b) s/.2650 c) s/.4850

a) s/. 50640 b) s/.50820 c) s/.51200

 Deducir matemáticamente el descuento racional (Dr).

CRÉDITO: Término utilizado en el comercio y A.- De producción: Crédito aplicado a la

CLASES DE CRÉDITO A.- A corto y mediano plazo: Otorgados por

1. Una letra de cambio de s/.660 que vence dentro de 4 DESCUENTO RACIONAL

2. Una letra de cambio de s/.4830 fue firmada el 14 de ¡IMPORTANTE!

4. Una letra de cambio de s/.5720 fue 7. Se compró un televisor al crédito y se

5. calcule el valor actual de una letra de

6. Calcule el valor nominal de una letra que

1. Un comerciante firmó una letra pagadera 4. Si en una fecha determinada queremos

3. El Dc y el Dr de una letra de cambio que 6. El descuento comercial y el descuento