Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso1
– Realizar inspección de la estructura del curso

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Observación y Entrevista
curso
Código del curso 403011
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☒ ☐ 2
actividad: l a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: miércoles, 26 de
martes, 8 de septiembre de 2020
agosto de 2020
Competencia por desarrollar:
Comprender los principios y teorías de la observación psicológica como
herramienta de recolección de información que pueda diseñar y aplicar
en un contexto inmediato para evidenciar la apropiación teórica y
metodológica de esta técnica.
Temáticas para desarrollar:
Unidad 1 Fundamentos teóricos de la observación
¿Qué es la observación?
Características de la observación
Tipos de observación
La observación como técnica
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 1- Realizar inspección de la estructura del curso.
Actividades para desarrollar

 Revisar los contenidos de la Unidad 1, de los cuales elegirá una

(1) lectura para la aplicación de la técnica IDRISCA.
 Presentarse en el foro general y en el foro de trabajo
colaborativo.
 Realizar el resumen sobre una temática de la Unidad 1(según
lectura elegida) en el foro de trabajo colaborativo mediante la
técnica de lectura IDRISCA (la explicación de la técnica se
incluye en la presente guía).
 Generar conclusiones desde las respuestas dadas a las
preguntas orientadoras que se encuentran más adelante en la
presente guía.
Entorno de conocimiento: Dar lectura y comprender
las temáticas recomendadas para la Unidad 1.

Entorno de aprendizaje colaborativo: En este

entorno se desarrolla la actividad; el estudiante debe
ingresar al foro de construcción del Paso 1 – Realizar
inspección de la estructura del curso, para ir presentando
los requerimientos o insumos del producto a entregar en
Entornos
este paso e iniciar la socialización con los compañeros del
para su
grupo, no se da peso evaluativo por ser una actividad
desarrollo
individual, sin embargo, se genera proceso de interacción
de grupo.

Entorno de seguimiento y evaluación: En este

entorno cada uno de los integrantes del grupo deben
entregar el documento final en el espacio denominado
Paso 1 - Realizar inspección de la estructura del curso.

Productos Individuales:
 Documento: en Formato Word.
Nombre del Archivo: Paso 1_Nombre completo del
estudiante
Tipo de letra: Verdana 12.

El producto debe contener:

- Portada.
- Introducción.
- Objetivo general.
- Objetivos específicos.
a entregar - Pantallazo de la presentación personal en el foro
por el general y en el foro colaborativo paso 1.
estudiant - Resumen de la Unidad 1 (lectura elegida) mediante
e la técnica de lectura IDRISCA (donde se evidencie el
desarrollo de cada uno de los aspectos enunciados).
- Conclusiones (resultado de las respuestas dadas a
las preguntas orientadoras).
- Referencias Bibliográficas (se incluye únicamente
los textos que fueron consultados para la presente
actividad).

Colaborativos:

No aplica para la presente actividad.

 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación El estudiante revisa detenidamente la estructura del

de curso, recursos, actividades, agenda, participantes,
actividades identificación de director, tutor y compañeros de
para el grupo.
desarrollo
del trabajo De manera individual todos los participantes
colaborativo realizarán:

- Presentación personal en el foro general y en el

foro colaborativo paso 1.
- Realizar el resumen sobre la lectura elegida de la
Unidad 1 mediante la técnica de lectura IDRISCA (la
explicación de la técnica se incluye en la presente
guía). Compartir su evidencia en el foro.

Explicación de la técnica IDRISCA

El propósito de la técnica permitirá que el estudiante

evalué lo que lee y aprende del material dispuesto,
dominando así los conceptos y contenidos, teniendo
en consideración los siguientes criterios para su
respectiva evaluación y aprendizaje:
conocimiento, comprensión, aplicación, análisis,
síntesis y valoración.

Proceso que realizar:

1. Revisar en el entorno de conocimiento el

material propuesto para la Unidad 1, del cual
elegirá una (1) lectura para el desarrollo de la
actividad.
2. Aplicar la técnica, teniendo en cuenta que es un
ACRÓNIMO, es decir que cada letra tiene un
significado y que como estudiante debe aplicar
lo que corresponde a cada una de ellas
(desarrollar lo que cada letra solicita).
Paso a paso de la técnica de lectura: IDRISCA

Identificar palabras claves: del material de la

Unidad 1(lectura elegida), debe extraer las palabras
claves, es decir, aquellas que se encuentran varias
veces en el párrafo o la lectura o tiene importancia
con el tema (máximo 7 palabras y mínimo 5).

Definir palabras claves: a cada palabra

seleccionada en la identificación, le dará un
significado, según su propia compresión y luego busca
en el diccionario y escribe la consulta hecha en el
mismo.

Relacionar palabras claves: con las palabras y

definiciones dadas el estudiante está en capacidad de
escribir un texto organizado, concreto, claro y con
conocimiento disciplinar.

Ideograma: realice un dibujo que represente la idea

central de la lectura (es un dibujo de autoría propia,
no imagen copiada de internet).

Síntesis: realice el resumen del texto o del material

audiovisual estudiado.

Conclusiones: Enumere los puntos principales

abordados en el texto o audiovisual y los hallazgos
más importantes.

A: Anote lo que le deja para su vida personal y

profesional lo leído.

- Concluya la temática dando respuesta a estos

interrogantes y /o preguntas orientadoras:
• ¿Considera usted que es importante el proceso
de observación en el desempeño del rol del psicólogo?
• ¿Qué aportes genero la temática para su
desarrollo como profesional?
 Estará habilitado en el entorno de aprendizaje
colaborativo el foro paso 1- Realizar inspección de la
estructura del curso, donde el estudiante debe
ingresar para la socialización de las actividades e
interacción con los compañeros del grupo, es de
aclarar que en esta ocasión no se le asignó un peso
evaluativo.
Roles por
desarrollar
por el
estudiante La actividad será solo individual.
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili En el entorno de aprendizaje colaborativo estará
dades para habilitado el foro paso 1- Realizar inspección de la
la estructura del curso, para que se dé la interacción
producción entre los diferentes participantes del grupo y con el
de tutor.
entregables
por los La actividad será solo individual.
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de
formas en que se debe presentar un artículo científico.
referencias
Aquí podrá encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Momento de Intermedia
Inicial ☒ ☐ Final ☐
la evaluación , unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual
evaluado Puntaje
Valoración Valoración Valoración
s
alta media baja
El estudiante
El estudiante
realiza la
realiza la
presentación
presentación
personal solo El estudiante
Presentaci personal en el
en uno de los no realiza su
ón en el foro general y
dos espacios presentación
foro en foro
indicados y personal en el
general y colaborativo e
adjunta foro general ni 5
en el foro incluye
pantallazo de en el foro
de trabajo pantallazos de
su realización colaborativo.
colaborati su realización
en el
vo paso 1 en el
documento
documento final
final
(Hasta 5 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Resumen El estudiante El estudiante El estudiante 15
sobre entrega (en el entrega el no presenta el
lectura de foro paso 1 y en resumen de la desarrollo de
la Unidad el trabajo final) lectura elegida la técnica de
1 el resumen de de la Unidad lectura
mediante la lectura 1, mediante IDRISCA
la técnica elegida de la las actividades correspondient
IDRISCA Unidad 1, propuestas en e a la lectura
mediante las la técnica de elegida de la
actividades lectura Unidad 1.
propuestas en IDRISCA,
la técnica de cumpliendo
lectura parcialmente
IDRISCA, con la
 comprensión
personal y
cumpliendo con
originalidad, o
la comprensión
copia y pega
personal y
del material
originalidad, sin
textual. No
copiar ni pegar
presenta en el
del material
foro la
textual
evidencia de la
lectura.
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
presenta unas
conclusiones
generales, sin
argumento,
El estudiante
y /o no tiene
presenta con
en cuenta las
una adecuada
preguntas El estudiante
argumentación
orientadoras no presento
sus
Conclusio de la guía. las
conclusiones,
nes y uso Aunque conclusiones
tomando en
correcto presenta el y/o
cuenta las 5
de las documento, no omite el uso
preguntas
normas se tiene en de las normas
orientadoras de
APA cuenta en APA.
la guía, y hace
algunos
uso correcto de
apartados el
las normas APA
uso de las
normas APA
(citas o
referencias
consultadas)
(Hasta 5 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25