884 C APÍT U LO 26 Circuitos de corriente directa

Como Vab 5 I1R1 5 I2R2, se deduce que

I1 R2
5 (dos resistores en paralelo) (26.4)
I2 R1
Esto demuestra que las corrientes conducidas por dos resistores en paralelo son in-
versamente proporcionales a sus resistencias. Por la trayectoria de menor resistencia
circula más corriente.

Estrategia para resolver problemas 26.1 Resistores en serie y en paralelo

IDENTIFICAR los conceptos relevantes: Muchas redes de resistores equivalente; esto forma una combinación en serie con R1. En la fi-
están constituidas por resistores en serie, en paralelo o una combina- gura 26.1d, la combinación de R2 y R3 en serie forma una combina-
ción de ambos. El concepto clave es que una red de ese tipo se puede ción en paralelo con R1.
sustituir por un solo resistor equivalente. 3. Cuando se calculen diferencias de potencial, recuerde que cuando
los resistores están conectados en serie, la diferencia de potencial
PLANTEAR el problema de acuerdo con los siguientes pasos: total a través de la combinación es igual a la suma de las diferen-
1. Elabore un dibujo de la red de resistores. cias de potencial individuales. Cuando los resistores están conecta-
2. Determine si los resistores están conectados en serie o en paralelo. dos en paralelo, la diferencia de potencial es la misma para cada
Observe que es frecuente considerar redes como las de las figuras resistor, e igual a la diferencia de potencial a través de la combina-
26.1c y 26.1d, como combinaciones de arreglos en serie y en para- ción en paralelo.
lelo. 4. Recuerde los enunciados análogos para la corriente. Cuando los re-
3. Determine cuáles son las variables que se buscan. Éstas podrían in- sistores se conectan en serie, la corriente es la misma a través de
cluir la resistencia equivalente de la red, la diferencia de potencial a cada resistor e igual a la que pasa a través de la combinación en se-
través de cada resistor, o la corriente que cruza cada resistor. rie. Cuando los resistores se conectan en paralelo, la corriente total
a través de la combinación es igual a la suma de corrientes a través
EJECUTAR la solución como sigue:
de los resistores individuales.
1. Utilice la ecuación (26.1) o (26.2) para encontrar la resistencia
equivalente para una combinación en serie o en paralelo, respecti- EVALUAR la respuesta: Compruebe si los resultados son congruentes.
vamente. Si los resistores están conectados en serie, la resistencia equivalente
2. Si la red es más compleja, trate de reducirla a combinaciones en se- debe ser mayor que la de cualquier resistor individual; si están en para-
rie y en paralelo. Por ejemplo, en la figura 26.1c primero se rem- lelo, la resistencia equivalente debe ser menor que la de cualquier re-
plaza la combinación en paralelo de R2 y R3 con su resistencia sistor individual.

Ejemplo 26.1 Resistencia equivalente

Calcule la resistencia equivalente de la red que se ilustra en la figura SOLUCIÓN
26.3a, y obtenga la corriente en cada resistor. La fuente de fem tiene
resistencia interna insignificante. IDENTIFICAR: Esta red de tres resistores es una combinación de re-
sistencias en serie y en paralelo, como la de la figura 26.1c. Los resis-

26.3 Etapas para reducir una combinación de resistores a un solo resistor equivalente y calcular la corriente en cada resistor.
a) b) c)
E ⫽ 18 V, r ⫽ 0
+

6V

a 4V c b
3V

f) e) d)
 26.1 Resistores en serie y en paralelo 885

tores de 6 V y 3 V están en paralelo, y su combinación está en serie Para encontrar la corriente en cada resistor de la red original, se in-
con el resistor de 4 V. vierten los pasos con los que se redujo la red. En el circuito que se
muestra en la figura 26.3d (idéntico al de la figura 26.3c), la corriente
PLANTEAR: Primero se determina la resistencia equivalente Req de es- es I 5 Vab >R 5 (18 V)>(6 V) 5 3 A. Así que la corriente en los resisto-
ta red en su conjunto. Dado este valor, se calcula la corriente en la fem, res de 4 V y 2 V de la figura 26.3e (idéntica a la figura 26.3b) también
que es la misma que la corriente en el resistor de 4 V. Esta misma co- es de 3 A. Por lo tanto, la diferencia de potencial Vcb a través del resis-
rriente se divide entre los resistores de 6 V y 3 V; se determina cuánta tor de 2 V es Vcb 5 IR 5 (3 A)(2 V) 5 6 V. Esta diferencia de potencial
corriente va hacia cada resistor utilizando el principio de que la dife- también debe ser de 6 V en la figura 26.3f (idéntica a la figura 26.3a).
rencia de potencial debe ser la misma a través de estos dos resistores Con I 5 Vcb>R, las corrientes en los resistores de 6 V y 3 V de la figu-
(porque están conectados en paralelo). ra 26.3f son (6 V)>(6 V) 5 1 A y (6 V)>(3 V) 5 2 A, respectivamente.
EJECUTAR: Las figuras 26.3b y 26.3c muestran los pasos sucesivos
para reducir la red a una sola resistencia equivalente. De acuerdo con EVALUAR: Observe que para los dos resistores en paralelo entre los
la ecuación (26.2), los resistores de 6 V y 3 V en paralelo de la figura puntos c y b de la figura 26.3f, hay el doble de corriente a través del re-
26.3a equivalen al resistor único de 2 V de la figura 26.3b: sistor de 3 V que a través del resistor de 6 V, es decir, pasa más co-
rriente por la trayectoria de menos resistencia, de acuerdo con la
1 1 1 1 ecuación (26.4). También note que la corriente total a través de estos
5 1 5
Req 6V 3V 2V dos resistores es de 3 A, la misma que pasa a través del resistor de 4 V
entre los puntos a y c.
[El mismo resultado se obtiene mediante la ecuación (26.3).] De la
ecuación (26.1), la combinación en serie de este resistor de 2 V con
el resistor de 4 V es equivalente al resistor único de 6 V de la figura
26.3c.

Ejemplo 26.2 Combinaciones en serie contra combinaciones en paralelo

Dos bombillas idénticas se conectan a una fuente con E 5 8 V y resis- ha calculado la corriente a través de cada bombilla, se obtiene la po-
tencia interna despreciable. Cada bombilla tiene una resistencia R 5 tencia entregada a cada una por medio de la ecuación (25.18), P 5
2 V. Calcule la corriente a través de cada bombilla, la diferencia de po- I 2R 5 V 2>R.
tencial a través de ésta y la potencia que se le entrega, y haga lo mismo
para toda la red si las bombillas están conectadas a) en serie y b) en pa- EJECUTAR: a) De acuerdo con la ecuación (26.1), la resistencia equi-
ralelo. c) Suponga que una de las bombillas se funde, es decir, su fila- valente de las dos bombillas entre los puntos a y c en la figura 26.4a
mento se rompe y la corriente ya no puede fluir a través de él. ¿Qué es la suma de sus resistencias individuales.
pasa con la otra bombilla, para el caso de conexión en serie? ¿Y en el Req 5 2R 5 2 1 2 V 2 5 4 V
de conexión en paralelo?
La corriente es la misma a través de cada bombilla en serie:
SOLUCIÓN
Vac 8V
IDENTIFICAR: Las bombillas son resistores conectados en serie y en I5 5 52A
paralelo. Req 4V

PLANTEAR: Las figuras 26.4a y 26.4b muestran los diagramas de Como las bombillas tienen la misma resistencia, la diferencia de po-
los circuitos en serie y en paralelo, respectivamente. Una vez que se tencial es la misma a través de cada una:

Vab 5 Vbc 5 IR 5 1 2 A 2 1 2 V 2 5 4 V
26.4 Diagramas para este problema. Ésta es la mitad del voltaje terminal de 8 V de la fuente. De acuerdo
a) Bombillas en serie con la ecuación (25.18), la potencia entregada a cada bombilla es

P 5 I 2R 5 1 2 A 2 2 1 2 V 2 5 8 W o bien,
Vab2 Vbc2 1 4 V2 2
P5 5 5 58W
R R 2V

La energía total entregada a las dos bombillas es Ptotal 5 2P 5 16 W.

De manera alternativa, la potencia total se puede calcular utilizando
b) Bombillas en paralelo la resistencia equivalente Req5 4 V, a través de la cual la corriente es
I 5 2 A y la diferencia de potencial es Vac 5 8 V:

Ptotal 5 I 2Req 5 1 2 A 2 2 1 4 V 2 5 16 W o bien,

Vac2 1 8 V2 2
Ptotal 5 5 5 16 W
Req 4V

b) Si las bombillas están en paralelo, como en la figura 26.4b, la di-

ferencia de potencial Vde a través de cada bombilla es la misma e igual

continúa
886 C APÍT U LO 26 Circuitos de corriente directa

a 8 V, el voltaje terminal de la fuente, por lo que la corriente a través de c) En el caso en serie, fluye la misma corriente a través de las dos
cada bombilla es bombillas. Si una de éstas se fundiera no habría corriente en todo el
circuito, y ninguna bombilla brillaría.
Vde 8V
I5 5 54A En el caso en paralelo, la diferencia de potencial a través de cual-
R 2V quier bombilla permanecería igual a 8 V, aun si una de las bombillas se
y la potencia entregada a cada bombilla es fundiera. De ahí que la corriente a través de la bombilla en funciona-
miento sería igual a 4 A, y la potencia entregada a esa bombilla segui-
P 5 I 2R 5 1 4 A 2 2 1 2 V 2 5 32 W o bien, ría igual a 32 W, como antes de que la bombilla se fundiera. Ésta es
otra ventaja de un arreglo en paralelo de bombillas: si una de ellas fa-
Vde2 1 8 V2 2
lla, las demás no se ven afectadas. Este principio se utiliza en los siste-
P5 5 5 32 W
R 2V mas de distribución domésticos, que se estudiarán en la sección 26.5.

Tanto la diferencia de potencial como la corriente a través de cada EVALUAR: Nuestro cálculo no es completamente exacto porque la re-
bombilla son el doble de grandes que en el caso de la conexión en se- sistencia V5 RI de bombillas reales no es una constante independien-
rie. Por lo tanto, la potencia entregada a cada bombilla es cuatro veces te de la diferencia de potencial V a través de la bombilla. (La resistencia
mayor, y cada bombilla brilla más que en el caso en serie. Si la meta es del filamento aumenta con la temperatura de funcionamiento creciente
producir la máxima cantidad de luz por cada bombilla, el arreglo en y, por lo tanto, con V en aumento.) Pero es verdad que las bombillas
paralelo es superior a la conexión en serie. conectadas en serie a través de una fuente, brillan menos que cuando
La potencia total entregada a la red en paralelo es Ptotal 5 2P 5 64 W, se conectan en paralelo con la misma fuente (figura 26.5).
cuatro veces mayor que para el caso en serie. El incremento en la po-
tencia en comparación con la conexión en serie no se obtiene “gratis”,
ya que la energía se extrae cuatro veces más rápido de la fuente en 26.5 Cuando se conectan a la misma fuente, dos bombillas en
la conexión en paralelo que en la conexión en serie. Si la fuente es una serie (imagen superior) consumen menos potencia y brillan
batería, se agotará cuatro veces más rápido. menos que si se conectan en paralelo (imagen inferior).
También se puede encontrar la potencia total mediante la resisten-
cia equivalente Req dada en la ecuación (26.2):

1
Req
52
1
2V1 2
5 1 V21 o bien, Req 5 1 V

La corriente total a través del resistor equivalente es Itotal 5 2I 5 2(4 A)

5 8 A, y la diferencia de potencial a través del resistor equivalente es
de 8 V. Así, la potencia total es

Ptotal 5 I 2Req 5 1 8 A 2 2 1 1 V 2 5 64 W o bien,

Vde2 1 8 V2 2
Ptotal 5 5 5 64 W
R 1V

La diferencia de potencial a través de la resistencia equivalente es la

misma para ambos casos, en serie y en paralelo, pero para este último
caso el valor de Req es menor, por lo que Ptotal 5 V 2>Req es mayor.

Evalúe su comprensión de la sección 26.1 Suponga que los tres

resistores que se ilustran en la figura 26.1 tienen la misma resistencia, por lo que
R1 5 R2 5 R3 5 R. Clasifique los cuatro arreglos que se muestran en los incisos
a) a d ) de la figura 26.1, en orden decreciente de su resistencia equivalente.
❚

26.2 Reglas de Kirchhoff

Muchas redes de resistores prácticas no se pueden reducir a combinaciones sencillas
en serie y en paralelo. La figura 26.6a ilustra una fuente de potencia de cd con fem E1
que carga una batería con fem menor E2 y que alimenta corriente a una bombilla con
resistencia R. La figura 26.6b es un circuito “puente”, que se utiliza en muchos tipos
diferentes de medición y sistemas de control. (Una aplicación importante de un cir-
cuito “puente” se describe en el problema 26.79.) No se necesitan principios nuevos
para calcular las corrientes en esa clase de redes, pero existen algunas técnicas que
ayudan a manejar en forma sistemática los problemas que plantean. A continuación se
describen los métodos desarrollados por el físico alemán Gustav Robert Kirchhoff
(1824-1887).
888 C APÍT U LO 26 Circuitos de corriente directa

Las dos reglas de Kirchhoff son todo lo que se necesita para resolver una amplia
variedad de problemas de redes. Por lo general, algunas de las fem, corrientes y resis-
tencias son conocidas y otras no. Siempre se debe obtener de las reglas de Kirchhoff
cierto número de ecuaciones independientes igual al número de incógnitas, de mane-
ra que sea posible resolverlas simultáneamente. A menudo, la parte más difícil de la
solución suele ser, no la comprensión de los principios básicos, ¡sino seguir la pista
de los signos algebraicos!

Estrategia para resolver problemas 26.2 Reglas de Kirchhoff

IDENTIFICAR los conceptos relevantes: Las reglas de Kirchhoff son de potencial positiva corresponde a un incremento en el potencial,
herramientas importantes para analizar cualquier circuito más compli- y una negativa indica una disminución en el potencial. Una fem se
cado que una sola espira. considera positiva si se atraviesa de (2) a (1), y negativa si se va
de (1) a (2). Un término IR es negativo si se pasa por el resistor
PLANTEAR el problema de acuerdo con los siguientes pasos: en el mismo sentido de la corriente supuesta, y positivo si se atra-
1. Elabore un diagrama grande del circuito, de manera que haya es- viesa en sentido opuesto. La figura 26.8 resume estas convenciones
pacio para escribir leyendas. Identifique todas las cantidades, co- de signo.
nocidas y desconocidas, incluidos el sentido supuesto para cada 3. Iguale a cero la suma del paso 2.
corriente y fem desconocidas. Es frecuente que no se conozca de 4. Si es necesario elija otra espira para obtener una relación diferente
antemano el sentido real de una corriente o fem, pero esto no im- entre las incógnitas, y continúe así hasta que tenga tantas ecua-
porta. Si el sentido real de una cantidad particular es opuesto al que ciones independientes como incógnitas, o hasta que cada elemento
se supuso, el resultado tendrá signo negativo. Si las reglas de de circuito haya quedado incluido en al menos una de las espiras
Kirchhoff se utilizan correctamente, darán tanto los sentidos como elegidas.
las magnitudes de las corrientes y fem desconocidas. 5. Resuelva simultáneamente las ecuaciones para determinar las in-
2. Al escribir las leyendas para las corrientes, por lo general es mejor cógnitas. Este paso implica álgebra, no física, pero a veces es muy
usar de inmediato la regla de las uniones para expresar las corrientes complejo. Tenga cuidado con las manipulaciones algebraicas, pues
en términos del menor número posible de cantidades. Por ejemplo, un error de signo resulta fatal para toda la solución.
la figura 26.9a muestra un circuito con las leyendas correctas, y la 6. Este mismo sistema de registro se usa para encontrar el potencial
figura 26.9b representa el mismo circuito con otras leyendas des- Vab de cualquier punto a con respecto a cualquier otro punto b. Co-
pués de aplicar la reglas de las uniones al punto a para eliminar I3. mience en b y sume los cambios de potencial que encuentre al ir de
3. Determine cuáles cantidades son las variables que se buscan. b a a, usando las mismas reglas de los signos del paso 2. La suma
algebraica de estos cambios es Vab 5 Va 2 Vb.
EJECUTAR la solución como sigue:
1. Elija cualquier espira cerrada en la red y designe un sentido (hora- EVALUAR la respuesta: Compruebe todos los pasos algebraicos. Una
rio o antihorario) para recorrer la espira cuando se aplique la regla estrategia útil es considerar una espira distinta de las utilizadas para re-
de las espiras. El sentido no tiene que ser el mismo que el que se solver el problema; si la suma de las caídas de potencial alrededor de
supuso para la corriente. la espira no es igual a cero se cometió un error en alguno de los cálcu-
2. Recorra la espira en el sentido elegido, sumando las diferencias de los. Como siempre, pregúntese si las respuestas tienen sentido.
potencial a medida que se atraviesen. Recuerde que una diferencia

26.9 Al aplicar la regla de las uniones al punto a, se reduce el número de corrientes desconocidas, de tres a dos.
a) Tres corrientes desconocidas: I1, I2, I3. b) La aplicación de la regla de las uniones al punto a elimina I3.
r1 E1 r2 E2 r1 E1 r2 E2
+ + + +

I1 I2 I1 I2
I3 R3 I1 1 I2 R3
I1 I2
I1 I2

R1 a R2 R1 a R2

Ejemplo 26.3 Circuito de una sola espira

El circuito mostrado en la figura 26.10a contiene dos baterías, cada PLANTEAR: Para aplicar la regla de las espiras a la única espira que
una con una fem y una resistencia interna, y dos resistores. Calcule hay, primero se supone el sentido de la corriente; supongamos un sen-
a) la corriente en el circuito, b) la diferencia de potencial Vab y c) la sa- tido antihorario, como se ilustra en la figura 26.10a.
lida de potencia de la fem de cada batería.
EJECUTAR: a) Se comienza en a y se va en sentido contrahorario, se
SOLUCIÓN suman los incrementos y disminuciones de potencial y se iguala la su-
ma a cero, como en la ecuación (26.6). La ecuación resultante es
IDENTIFICAR: Este circuito de una sola espira no tiene uniones, por
lo que no se necesita la regla de Kirchhoff de las uniones para determi- 2I 1 4 V 2 2 4 V 2 I 1 7 V 2 1 12 V 2 I 1 2 V 2 2 I 1 3 V 2 5 0
nar el valor de las variables buscadas.
 26.2 Reglas de Kirchhoff 889

Al reducir los términos que contienen a I y despejar esta variable, se c) La salida de potencia de la fem de la batería de 12 V es
obtiene:
P 5 EI 5 1 12 V 2 1 0.5 A 2 5 6 W
8 V 5 I 1 16 V 2 e I 5 0.5 A
Y la salida de potencia de la fem de la batería de 4 V es
El resultado para I es positivo, lo que demuestra que el sentido elegido
para la corriente es correcto. Como ejercicio, suponga para I el sentido P 5 EI 5 1 24 V 2 1 0.5 A 2 5 22 W
opuesto; debería obtener I 5 20.5 A, lo que indica que la corriente El signo negativo de E para la batería de 4 V se debe a que la corriente
real es opuesta a esa suposición. en realidad va del lado de mayor potencial de la batería al de menor
b) Para encontrar Vab, el potencial de a con respecto a b, se comien- potencial. El valor negativo de P significa que en la batería se está
za en b y se suman los cambios de potencial a medida que se avanza almacenando energía, y que se está recargando mediante la batería
hacia a. Hay dos trayectorias posibles de b a a; primero se toma la in- de 12 V.
ferior y se obtiene:
EVALUAR: Al aplicar la expresión P 5 I 2R a cada uno de los cuatro
Vab 5 1 0.5 A 2 1 7 V 2 1 4 V 1 1 0.5 A 2 1 4 V 2 5 9.5 V
resistores de la figura 26.10a, usted debe ser capaz de demostrar que la
El punto a tiene un potencial 9.5 V más alto que el b. Todos los términos potencia total disipada en los cuatro resistores es igual a 4 W. De los 6 W
de esta suma, incluidos los IR, son positivos porque cada uno representa que provee la fem de la batería de 12 V, 2 W van al almacenamiento de
un incremento de potencial conforme se pasa de b a a. Si en vez de lo an- energía en la batería de 4 V, y 4 W se disipan en las resistencias.
terior se utiliza la trayectoria superior, la ecuación resultante es: El circuito de la figura 26.10a es muy parecido al que se utiliza
Vab 5 12 V 2 1 0.5 A 2 1 2 V 2 2 1 0.5 A 2 1 3 V 2 5 9.5 V cuando se emplea un acumulador de automóvil de 12 V para recargar
Aquí, los términos IR son negativos porque nuestra trayectoria va en el la batería sin carga de otro vehículo (figura 26.10b). Los resistores de
sentido de la corriente, con disminuciones de potencial a través de los 3 V y 7 V de la figura 26.10a representan las resistencias de los cables
resistores. El resultado es el mismo que con la trayectoria inferior, co- para pasar corriente y de la trayectoria de conducción a través del auto-
mo debe ser para que el cambio total de potencial alrededor de la espi- móvil con la batería descargada. (Los valores de las resistencias de
ra completa sea igual a cero. En cada caso, los aumentos de potencial los automóviles y cables reales para pasar corriente son distintos de los
se toman como positivos, y las caídas como negativas. que se utilizan en este ejemplo.)

26.10 a) En este ejemplo la espira se recorre en el mismo sentido que el que se supuso para la corriente, por lo que todos los términos
IR son negativos. El potencial disminuye a medida que se pasa de 1 a 2 a través de la fem inferior, pero se incrementa al ir de 2 a 1
a través de la fem superior. b) Ejemplo de la vida real de un circuito de esta clase.
a) b)
2 V 12 V Batería
Batería
+ muerta
b con carga

I
Recorrido
3V I I 7V
I

a +

4V 4V

Ejemplo 26.4 Carga de una batería

En el circuito que se ilustra en la figura 26.11, una fuente de energía 26.11 En este circuito, una fuente de energía eléctrica carga una
eléctrica de 12 V con resistencia interna desconocida r está conectada batería que se quedó sin carga y enciende una bombilla. Se ha he-
a una batería recargable descargada con fem E desconocida y resisten- cho una suposición acerca de la polaridad de la fem E de la batería
cia interna de 1 V, y a una bombilla indicadora con resistencia de 3 V agotada. ¿Es correcta esa suposición?
que transporta una corriente de 2 A. La corriente a través de la batería (1)
descargada es igual a 1 A en el sentido que se indica. Calcule la co- a
rriente desconocida I, la resistencia interna r y la fem E. (2) (3)
+

E 12 V
+

2A 3V 1A I
SOLUCIÓN 1V r
IDENTIFICAR: Este circuito tiene más de una espira, por lo que se de-
be aplicar tanto la regla de las uniones como la regla de las espiras. b

PLANTEAR: El sentido de la corriente a través de la fuente de poder EJECUTAR: Primero se aplica la regla de las uniones, ecuación (26.5),
de 12 V se supone como se ilustra. Hay tres variables que se buscan, al punto a. Se obtiene
por lo que se necesitan tres ecuaciones.
2I 1 1 A 1 2 A 5 0 por lo que I53A

continúa
890 C APÍT U LO 26 Circuitos de corriente directa

Para determinar r se aplica la regla de las espiras, ecuación (26.6), a la opuesta a la que se supuso en la figura 26.11; la terminal positiva de
espira exterior marcada con (1); se obtiene: esta fuente está en realidad en el lado derecho. Igual que en el ejemplo
26.3, la batería se está recargando.
12 V 2 1 3 A 2 r 2 1 2 A 2 1 3 V 2 5 0 por lo que r52V
EVALUAR: Podemos comprobar nuestro resultado de E utilizando la
Los términos que contienen las resistencias r y 3 V son negativos por- espira (3) para obtener la ecuación
que nuestra espira atraviesa esos elementos en el mismo sentido que la
corriente, por lo que encuentra caídas de potencial. Si se hubiera elegi- 12 V 2 1 3 A 2 1 2 V 2 2 1 1 A 2 1 1 V 2 1 E 5 0
do recorrer la espira (1) en sentido opuesto, cada término habría tenido de donde se obtiene E 5 25V.
el signo contrario, y el resultado para r habría sido el mismo. Como comprobación adicional de congruencia, note que Vba5 Vb
Para determinar E se aplica la regla de las espiras a la espira (2): 2 Va es igual al voltaje a través de la resistencia de 3 V, que es (2 A)
(3 V) 5 6 V. Al ir de a a b por el ramal superior, se encuentran dife-
2E 1 1 1 A 2 1 1 V 2 2 1 2 A 2 1 3 V 2 5 0 por lo que E 5 25 V
rencias de potencial 112 V 2 (3 A)(2 V ) 5 16 V, y al ir por el ramal
El término para el resistor de 1 V es positivo porque al atravesarlo en intermedio, se obtiene 2 (25 V) 1 (1 A) (1 V ) 5 16 V. Las tres for-
sentido opuesto al de la corriente se encuentra una subida de potencial. mas de obtener Vba dan los mismos resultados. Asegúrese de que com-
El valor negativo para E demuestra que la polaridad real de esta fem es prende todos los signos en estos cálculos.

Ejemplo 26.5 Potencia en un circuito de carga de una batería

En el circuito del ejemplo 26.4 (representado en la figura 26.11), calcu- La potencia de salida de la fem E de la batería que se carga es
le la potencia entregada por la fuente de 12 V y por la batería que se re-
carga, y encuentre la potencia disipada en cada resistor. Pfem 5 EIbatería 5 (2 5 V) (1 A) 5 25 W

SOLUCIÓN Ésta es negativa porque la corriente de 1 A corre a través de la batería,

del lado del mayor potencial al del menor potencial. (Como se mencio-
IDENTIFICAR: Se usan los resultados de la sección 25.5, donde se ob- nó en el ejemplo 26.4, la polaridad que se supuso para esta batería en
tuvo que la potencia entregada desde una fem a un circuito es EI y la la figura 26.11 era incorrecta.) En la batería se almacena energía a me-
entregada a un resistor desde un circuito es Vab I 5 I2R. dida que se carga. Se disipa más potencia en la resistencia interna de la
PLANTEAR: Del ejemplo 26.4, se conocen los valores de cada fem, batería; esta potencia es
corriente y resistencia.
Pr-batería 5 I 2batería rbatería 5 (1 A)2 (1 V ) 5 1 W
EJECUTAR: La salida de potencia desde la fem de la fuente de energía
Por lo tanto, la potencia de alimentación total a la batería es
eléctrica es
1 W 1 0 25 W 0 5 6 W. De éstos, 5 W representan energía útil alma-
Pfuente 5 EfuenteIfuente 5 (12 V) (3 A) 5 36 W cenada en la batería; el resto se desperdicia en su resistencia interna.
La potencia disipada en la bombilla es
La potencia disipada en la resistencia interna de la fuente r es
Pbombilla 5 Ibombilla2 Rbombilla 5 1 2 A 2 2 1 3 V 2 5 12 W
Pr-fuente 5 Ifuente2rfuente 5 1 3 A 2 2 1 2 V 2 5 18 W
EVALUAR: Como comprobación, observe que se explica toda la
por lo que la salida de potencia neta de la fuente de energía eléctrica es
potencia de la fuente. De los 18 W de potencia neta de la fuente
Pneta 5 36 W 2 18 W 5 18 W. De manera alternativa, del ejemplo
de energía eléctrica, 5 W se destinan a la recarga de la batería, 1 W se
26.4, el voltaje terminal de la batería es Vba 5 6V, por lo que la poten-
disipa en la resistencia interna de la batería, y 12 W se disipan en la
cia de salida neta es
bombilla.
Pneta 5 Vba Ifuente 5 (6 V)(3 A) 5 18 W

Ejemplo 26.6 Una red compleja

La figura 26.12 muestra un circuito “puente” del tipo descrito al princi- 26.12 Circuito con varios resistores.
pio de esta sección (véase la figura 26.6b). Calcule la corriente en cada
resistor y la resistencia equivalente de la red de cinco resistores. (2)
c
SOLUCIÓN (3)
I1 I2
IDENTIFICAR: Esta red no se puede representar en términos de com-
(1)
binaciones en serie y en paralelo. De ahí que se deben utilizar las re- 1V 1V
glas de Kirchhoff para encontrar los valores de las variables buscadas. 1V
+

13 V a b
PLANTEAR: Hay que calcular cinco diferentes corrientes, pero apli-
I3
cando la regla de las uniones a los nodos a y b, es posible representar- 1V 2V
las en términos de tres corrientes desconocidas, como se aprecia en la I1 + I2
I2 + I3
figura. La corriente en la batería es I1 1 I2. I1 – I3
d
 26.3 Instrumentos de medición eléctrica 891

EJECUTAR: Se aplica la regla de las espiras a las tres espiras que se in- Ahora se elimina I3 multiplicando la ecuación (1r) por 5 y sumando las
dican, con lo que se obtienen las siguientes tres ecuaciones: dos ecuaciones, para obtener

13 V 2 I1 1 1 V 2 2 1 I1 2 I3 2 1 1 V 2 5 0 (1) 78 V 5 I1 1 13 V 2 I1 5 6 A
2I2 1 1 V 2 2 1 I2 1 I3 2 1 2 V 2 1 13 V 5 0 (2) Este resultado se sustituye en la ecuación (1r) para obtener I3 5 21 A;
finalmente, de la ecuación (3) se obtiene I2 5 5 A. El valor negativo de
2I1 1 1 V 2 2 I3 1 1 V 2 1 I2 1 1 V 2 5 0 (3)
I3 indica que su sentido es opuesto a nuestra suposición inicial.
Éste es un conjunto de tres ecuaciones simultáneas para las tres co- La corriente total a través de la red es I1 1 I2 5 11 A y la caída de
rrientes desconocidas. Se pueden resolver con varios métodos; un pro- potencial a través de ella es igual a la fem de la batería, es decir, 13 V.
cedimiento muy directo es despejar I2 en la tercera ecuación, con lo La resistencia equivalente de la red es
que se obtiene I2 5 I1 1 I3, y luego se sustituye esta expresión en la se- 13 V
gunda para eliminar I2. Al hacer esto quedan dos ecuaciones: Req 5 5 1.2 V
11 A
13 V 5 I1 1 2 V 2 2 I3 1 1 V 2 (1r) EVALUAR: Los resultados de I1 5 6 A, I2 5 5 A e I3 5 21 A se revisan
13 V 5 I1 1 3 V 2 1 I3 1 5 V 2 (2r) sustituyendo estos valores en las tres ecuaciones (1), (2) y (3). ¿Qué es
lo que observa?

Ejemplo 26.7 Diferencia de potencial dentro de una red compleja

En el circuito del ejemplo 26.6 (figura 26.12), calcule la diferencia de izquierda. Así, al ir de b a a hay una caída de potencial con magnitud
potencial Vab. IR 5 (1 A)(1 V) 5 1 V, y Vab 5 21 V. Es decir, el potencial en el pun-
to a es 1 V menor que en el punto b.
SOLUCIÓN
IDENTIFICAR: La variable buscada es Vab 5 Va 2 Vb, que es el poten- EVALUAR: Para comprobar el resultado, se prueba una trayectoria de
cial en el punto a con respecto al punto b. b a a que pase por los dos resistores inferiores. Las corrientes a través
de ellos son:
PLANTEAR: Para encontrar Vab, se comienza en el punto b y se sigue
una trayectoria hacia a, sumando las subidas y bajadas de potencial a I2 1 I3 5 5 A 1 1 21 A 2 5 4 A e
medida que se avanza. Podemos seguir cualquiera de varias trayecto- I1 2 I3 5 6 A 2 1 21 A 2 5 7 A
rias posibles de b a a; el valor de Vab debe ser independiente de la tra-
yectoria que se elija, lo que brinda una forma natural de comprobar por lo que
nuestro resultado.
Vab 5 2 1 4 A 2 1 2 V 2 1 1 7 A 2 1 1 V 2 5 21 V
EJECUTAR: La trayectoria más sencilla de seguir es a través del resis-
tor central de 1 V. Hemos encontrado que I3 5 21 A, lo que demues- Se sugiere al lector que pruebe otras trayectorias de b a a para verificar
tra que el sentido real de la corriente en este ramal es de derecha a que también dan este resultado.

Evalúe su comprensión de la sección 26.2 En el ejemplo 26.6, reste la ecuación (1)

de la (2). ¿Para cuál espira de la figura 26.12 corresponde esta ecuación? ¿Habría simplificado
esta ecuación la solución del ejemplo 26.6?
❚ 26.13 Este amperímetro (arriba) y el
voltímetro (abajo) son galvanómetros
26.3 Instrumentos de medición eléctrica de d’Arsonval. La diferencia tiene que
ver con sus conexiones internas
(véase la figura 26.15).
En los dos últimos capítulos hemos hablado de la diferencia de potencial, corriente y re-
sistencia, ahora es tiempo de decir algo acerca de cómo medir estas cantidades. Existen
muchos dispositivos comunes, que incluyen tableros de automóviles, cargadores de ba-
terías e instrumentos eléctricos de bajo costo, que miden la diferencia de potencial (vol-
taje), corriente o resistencia mediante un galvanómetro de d’Arsonval (figura 26.13).
En la siguiente exposición será frecuente que lo llamemos simplemente medidor. En el
campo magnético de un imán permanente se coloca una bobina de pivote de alambre
delgado (figura 26.14). Unido a la bobina está un resorte, similar a la espiral del volan-
te de un reloj. En la posición de equilibrio, sin corriente en la bobina, la aguja está en
el cero. Cuando hay una corriente en la bobina, el campo magnético ejerce un par de
torsión sobre la bobina que es proporcional a la corriente. (En el capítulo 27 se verá
en detalle esta interacción magnética.) A medida que la bobina gira, el resorte ejerce un
par de torsión restaurador que es proporcional al desplazamiento angular.
Así, la desviación angular de la bobina y la ajuga es directamente proporcional a la
corriente en la bobina, y el dispositivo se puede calibrar para que mida corriente. La
desviación máxima, lo común es de 90°, se denomina desviación de escala completa.
Las características eléctricas esenciales del medidor son la corriente Ifs (por las siglas