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    Día 03multiplicamos y Comparamos Cantidades

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    Alex Oblitas
    El documento presenta un caso sobre las entradas vendidas en un parque zoológico y enseña a calcular la cantidad recaudada usando la multiplicación. Se pide calcular cuánto dinero recaudó Pedro ese día en el zoológico y se muestran dos formas de hacerlo: la técnica hindú y la descomposición. Luego, se pide resolver problemas similares usando la multiplicación vertical u otra estrategia.

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    Día 03multiplicamos y Comparamos Cantidades

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    Alex Oblitas
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    El documento presenta un caso sobre las entradas vendidas en un parque zoológico y enseña a calcular la cantidad recaudada usando la multiplicación. Se pide calcular cuánto dinero recaudó Pedro ese día en el zoológico y se muestran dos formas de hacerlo: la técnica hindú y la descomposición. Luego, se pide resolver problemas similares usando la multiplicación vertical u otra estrategia.

    Título original

    DÍA 03MULTIPLICAMOS Y COMPARAMOS CANTIDADES

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    El documento presenta un caso sobre las entradas vendidas en un parque zoológico y enseña a calcular la cantidad recaudada usando la multiplicación. Se pide calcular cuánto dinero recaudó Pedro ese día en el zoológico y se muestran dos formas de hacerlo: la técnica hindú y la descomposición. Luego, se pide resolver problemas similares usando la multiplicación vertical u otra estrategia.

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    Día 03multiplicamos y Comparamos Cantidades

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    Alex Oblitas
    El documento presenta un caso sobre las entradas vendidas en un parque zoológico y enseña a calcular la cantidad recaudada usando la multiplicación. Se pide calcular cuánto dinero recaudó Pedro ese día en el zoológico y se muestran dos formas de hacerlo: la técnica hindú y la descomposición. Luego, se pide resolver problemas similares usando la multiplicación vertical u otra estrategia.

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    de 5

    1.

    Para iniciar la actividad, lee la siguiente situación:

    2. Luego de la lectura, responde las siguientes preguntas:


    a. ¿De qué trata el caso de Pedro? ¿A qué se dedica en el parque zoológico?
    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    b. ¿Qué es lo que necesitas averiguar?
    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    c. ¿Cómo puedes saber lo recaudado ese día con las entradas al parque zoológico?

    -------------------------------------------------------------------------------------------

    1
    3. A continuación, te ayudaremos a resolver el problema.
     Vamos a calcular por separado, como lo hacían los padres de Pedro. Por eso, abordemos primero
    los datos relacionados con las entradas de niñas y niños.

     A partir de la información proporcionada, vamos a resolver de dos formas.

    FORMA 1 Puedes aplicar la técnica hindú o de la reja, es decir:

    1 8 5

    1x9=9 8 x 9 = 72 5 x 9 = 45 9+7 4 +2

    185 x 9 = 1665

    -Usando la operación técnica, dibujando una cuadrícula para formar el tablero de


    valor posicional y colocar la cantidad de números que se multiplicarán, donde el 185
    es el número de veces que se repetirá el 9. Este 9 que se repite se coloca en la
    columna de la derecha. Ejemplo.

    2
    4. Ahora, abordemos los datos relacionados con las entradas de las personas adultas.

    a. En este caso, apliquemos también dos formas de resolver. Pero esta vez tú completarás
    algunos casilleros. Para ello, copia el tablero que te mostramos

    5. Dibuja un tablero y coloca los números que se multiplicarán. El 112 es el número de


    veces que se repetirá (en la primera fila) y el 15 es el número que se repite (en la segunda
    fila). Veamos:

    FORMA 2 Se descompone 10 + 5 = 15; entonces, se descompone 15 en 10 y 5 de la siguiente


    manera:

    112 x 15 =

    112 x 10 =

    112 x 5 =

    Por la venta de entradas de


    personas adultas obtuvo:

    3
    b. Finalmente, ¿cuál será la diferencia de lo recaudado entre ambos tipos de entrada?

    Señala, ¿cuál de las operaciones te


    ayuda a calcular la diferencia de lo
    recaudado con las entradas de
    personas adultas y de niñas y niños?

    1680 - 1665 = ........ 1665 - 1680 = ........

     Por lo tanto, la diferencia entre ambas cantidades es .

    Resuelve otras situaciones problemáticas con la multiplicación

    1. El costo de la entrada al museo es S/8 para niñas y niños, y S/15 para personas adultas.
    Si el fin de semana ingresaron al museo 125 niñas y niños, y 234 personas adultas,
    ¿cuánto fue lo recaudado por las entradas?
    a. Responde:
    - ¿Cuánto cuesta la entrada para personas adultas? _________________________________
    - ¿Cuánto cuesta la entrada para niñas y niños? _________________________________
    - ¿Qué debes calcular? _______________________________________________________

    b. Usa la multiplicación vertical para resolver este problema.

     Primero, calcula lo recaudado en las 125 entradas de niñas y niños.


    Se multiplica 125 × 8.
    Um C D U

    1 2 5
    8

     Segundo, calcula ahora lo recaudado en las entradas de 234 personas adultas.

    Um C D U

    2 3 4
    1 5 x
    1 1 7 0
    +

    C. Ahora sí puedes calcular todo lo recaudado por las entradas. ¿Qué operación realizarás

    Um C D U

    4
    2.. Susana vende 436 cajas de galletas a S/16 cada una en la feria regional.
    ¿Cuánto dinero recaudará por la venta?

    a. ¿de qué trata el problema? _____________________________________________________

    b. ¿Qué es lo que tienes que hallar? _______________________________________________

    c. Usa la multiplicación vertical para resolver este problema.

    Um C D U

    d. Resuelve el problema usando otra estrategia.

    Entonces, Susana recaudará por la venta:

    6. Si deseas conocer más y seguir aprendiendo, pide a un familiar que te acompañe para acceder
    a la plataforma de Khan Academy y realizar la siguiente actividad en el enlace que se presenta:
    a) Multiplicar 2 dígitos por 2 dígitos https://bit.ly/2XU331s

     Reflexiono sobre mis aprendizajes


    7. Responde las siguientes preguntas:
    a. ¿Qué me ha parecido más interesante e importante de la
    actividad desarrollada?

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    b. ¿Cuáles fueron mis dificultades en esta actividad?, ¿cómo las superé?
    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    c. ¿En qué actividades me pueden servir las estrategias de cálculo con la multiplicación?
    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    8. Escribe y explica alguna actividad en la que tengas que aplicar la multiplicación.
    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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