Prueba de La Unidad 1 de Matemática, Quinto Grado

Prueba de la Unidad 1 de Matemática, Quinto grado
Nombre: __________________________________________________________________.
Centro escolar: _____________________________________________________________.
Fecha: __________________ Sección:____________ Sexo: masculino / femenino
Indicaciones: resuelve los siguientes problemas dejando constancia de tus procedimientos.

Trabaja de forma individual. Dispones de 45 minutos para realizar la prueba.
1. Encierra los números pares.
4 7 21 32 43 126
2. Responde sí o no, dejando evidencia de tu razonamiento.

¿135 es divisible por 3?
3. Escribe 5 múltiplos de 6.
4. Observa los múltiplos de cada número y escribe los múltiplos comunes de 3 y 9.

Múltiplos de 3: 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30 ...
Múltiplos de 9: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72 ...
5. Determina el mcm de 4 y 6.
58
6. Escribe los divisores de 12.
7. Observa los divisores de cada número y escribe los divisores comunes de 6 y 18.
Divisores de 6: 1, 2, 3 y 6.
Divisores de 18: 1, 2, 3, 6, 9 y 18.
8. Determina el MCD de 8 y 12.
9. Se quiere embaldosar el piso de una habitación cuyas dimensiones son 5 metros de largo y 3 metros
de ancho. Si se desea que las baldosas sean cuadrados de manera que cubran completamente la
habitación sin cortar las baldosas y sin que queden espacios vacíos. ¿Cuál deberá ser la medida del
lado de cada baldosa?
10. Escribe el número natural que representa el número maya:
59
Nombre: __________________________________________________________________.
Centro escolar: _____________________________________________________________.

1. Encierra los trazos que forman polígonos.
2. Marca con un X la figura que es un polígono regular.
3. Dado el heptágono regular y el centro de este (O). Escribe la medida que representa el segmento OD.
B
A
C 5 cm
G
O
D
F
E
4. Dibuja un octágono a partir de un círculo dado, utilizando tu regla, compás y transportador.
90
5. Calcula el perímetro del heptágono regular cuyos lados están en centímetros.
2 2
2 2
2 2
2
6. ¿Cuánto suman los ángulos internos de un pentágono?
7. Calcula la medida de los ángulos que se indican.

a. b.
160°
45°
65°
40° 80°
c. d.
125°
75°
91
Nombre: __________________________________________________________________.
Centro escolar: _____________________________________________________________.

1. Efectúa las siguientes operaciones:

a. 4.3 × 5 b. 7.2 × 41
c. 6.25 × 14 d. 5.43 × 123
e. 18.2 ÷ 7 f. 79.35 ÷ 23
g. 1.34 ÷ 5
146
2. Resuelve la siguiente situación:
Doña Marta comprará una camiseta de $5.35 a cada uno de sus tres hijos, para que estos participen en
los juegos intramuros de su escuela. ¿Cuánto pagará en total por las camisetas?
3. Julia tiene un listón de 3 m de largo y Camila tiene un listón decorativo de 15 m. Dibuja la gráfica de
cintas y responde, ¿cuántas veces el listón de Camila es igual al listón de Julia?
4. Observa el siguiente proceso de división y redondea el cociente a las centésimas.

2 3 8 6
– 1 8 3 9 6 6
5 8
– 5 4
4 0
– 3 6
4 0
– 3 6
4
147
Prueba de Primer Trimestre de Matemática, Quinto grado
Nombre: __________________________________________________________________.
Centro escolar: _____________________________________________________________.

1. Determina el MCD de 8 y 10.
2. Encierra y escribe el nombre al polígono que es regular.
① ② ③
3. Cálcula la medida del ángulo que falta en el triángulo.
35°
50°
4. Marca y escribe la medida del ángulo opuesto al ángulo dado.
120°
5. Efectúa 1.41 ÷ 6
150
6. Carmen comprará golosinas para sus amigos. Los dulces los venden en bolsas de 4 unidades y los bom-
bones en bolsas de 6 unidades. Si Carmen quiere comprar la misma cantidad de dulces y bombones,
¿cuál es la cantidad mínima de cada tipo de golosina que puede comprar?
7. En un supermercado, cada paquete de servilletas valen $1.25. Don Antonio compra en ese supermer-
cado 23 paquetes de servilletas para su negocio. ¿Cuánto pagará por las servilletas?
8. Carlos y Mario comparan dos corrales con pollos. El corral que ve Carlos tiene 12 pollos y el que ve
Mario tiene 15. ¿Cuántas veces es la cantidad de pollos que vio Carlos comparada con la cantidad de
pollos que vio Mario?
9. Completa, coloca el punto decimal al producto y tacha los ceros que no son necesarios:
2 5
×
1 0 0
10. Efectúa 383.76 ÷ 123.
151
Nombre: __________________________________________________________________.
Centro escolar: _____________________________________________________________.

1. Efectúa:
a. 5.3 × 2.6 b. 2.15 × 6.3
c. 94.3 ÷ 4.1 d. 7.626 ÷ 2.46
2. A partir de la siguiente división, redondea el cociente a las centésimas.
3 4 0 5 6
– 3 3 6 0 6 0 7
4 0 0
– 3 9 2
8
230
3. Resuelve la siguiente situación.
a. El lazo de Carmen es 0.2 veces el largo del lazo de Julia. Si la medida del lazo de Julia es 4.5 m, ¿cuál
es la longitud del lazo de Carmen?
b. Carlos compara el peso de sus mascotas. Si su perro pesa 14 lb y su tortuga pesa 3.5 lb, ¿cuántas
veces el peso de la tortuga es igual al peso del perro? Dibuja la gráfica de cintas.
4. Realiza las siguientes operaciones:

a. (2.3 × 5.1) + (1.7 × 5.1) b. (8.4 ÷ 2.5) – (3.4 ÷ 2.5)
c. 6 × (7 – 15 ÷ 3)
231

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Fecha: __________________ Sección:____________ Sexo: masculino / femenino

Indicaciones: resuelve los siguientes problemas dejando constancia de tus procedimientos.

1. Encierra los números pares.

2. Responde sí o no, dejando evidencia de tu razonamiento.

4. Observa los múltiplos de cada número y escribe los múltiplos comunes de 3 y 9.

8. Determina el MCD de 8 y 12.

10. Escribe el número natural que representa el número maya:

Centro escolar: _____________________________________________________________.

Fecha: __________________ Sección:____________ Sexo: masculino / femenino

Indicaciones: resuelve los siguientes problemas dejando constancia de tus procedimientos.

1. Encierra los trazos que forman polígonos.

2. Marca con un X la figura que es un polígono regular.

4. Dibuja un octágono a partir de un círculo dado, utilizando tu regla, compás y transportador.

7. Calcula la medida de los ángulos que se indican.

Centro escolar: _____________________________________________________________.

Fecha: __________________ Sección:____________ Sexo: masculino / femenino

Indicaciones: resuelve los siguientes problemas dejando constancia de tus procedimientos.

1. Efectúa las siguientes operaciones:

c. 6.25 × 14 d. 5.43 × 123

4. Observa el siguiente proceso de división y redondea el cociente a las centésimas.

Centro escolar: _____________________________________________________________.

Fecha: __________________ Sección:____________ Sexo: masculino / femenino

Indicaciones: resuelve los siguientes problemas dejando constancia de tus procedimientos.

1. Determina el MCD de 8 y 10.

2. Encierra y escribe el nombre al polígono que es regular.

3. Cálcula la medida del ángulo que falta en el triángulo.

4. Marca y escribe la medida del ángulo opuesto al ángulo dado.

10. Efectúa 383.76 ÷ 123.

Centro escolar: _____________________________________________________________.

Fecha: __________________ Sección:____________ Sexo: masculino / femenino

Indicaciones: resuelve los siguientes problemas dejando constancia de tus procedimientos.

c. 94.3 ÷ 4.1 d. 7.626 ÷ 2.46

2. A partir de la siguiente división, redondea el cociente a las centésimas.

4. Realiza las siguientes operaciones:

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