Texto 9 Preguntas Sobre La Pedagogía y La Didáctica

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1. ¿Qué es la Pedagogía y qué es la Didáctica?

La Pedagogía es la ciencia social que permite la óptima canalización del conocimiento por medio de
la educación en todas las etapas de la vida. También se puede definir como el campo de estudio
dentro de la educación que busca solución a las problemáticas y los defectos en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, con el objetivo de conseguir el progreso de las dimensiones del ser humano
y así preparar sujetos competentes. La Didáctica, además de hacer parte de la Pedagogía, la articula,
por medio del estudio de las metodologías y técnicas de la enseñanza acudiendo a la investigación
científico-pedagógica.

2. ¿Por qué es importante el estudio de la Pedagogía y la Didáctica en la actualidad?

Desde el momento en que las civilizaciones notaron el valor de la Pedagogía en la educación ha


sido de vital importancia el constante estudio de esta pues, así como cambia el contexto y el
paradigma, también se debe modificar la Pedagogía. Algo similar ocurre con la Didáctica, solo que
esta se ha enfocado más en la enseñanza de contenidos específicos. Por esta razón, si se busca
resolver la problemática educativa no solo se deben conocer los avances que han tenido la
Pedagogía y la Didáctica hasta el momento, sino que además se deben adquirir las herramientas
necesarias para realizar futuras transformaciones si ocurre un gran cambio.

3. ¿Para qué sirven la Pedagogía y la Didáctica en clase?

(Todavía no agreguemos citas) Según Pimenta (2013) la pedagogía, mediante el proceso de


reflexión sobre la práctica social humana, sirve para humanizar a las personas; la Didáctica sirve
para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje relativos a un contenido específico.

Propongo lo siguiente: ¡vale!


La Pedagogía en clase ofrece el orientar y dirigir de manera sistematizada el proceso educativo
general de los alumnos (no solo de los contenidos conceptuales, sinos también de los valores,
actitudes y de la inserción en la sociedad). Además, la Pedagogía sirve para humanizar a las
personas mediante el proceso de reflexión sobre la práctica social humana. En compensación, la
Didáctica sirve para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje relativos a un contenido
específico.

4. ¿Cómo se conciben los conceptos de Pedagogía y Didáctica en la actualidad?

En la actualidad, los conceptos de Pedagogía y Didáctica han tomado gran protagonismo e


importancia, pues muchos países, de manera abrupta, tuvieron que desviar la atención y entender la
gran significación que tiene la educación en la sociedad. Hoy más que nunca es fundamental
invertir esfuerzos, recursos y energía en generar avances dentro de la Pedagogía; y que los agentes
de enseñanza de todas las áreas de conocimiento incluyan actividades didácticas que promuevan
aprendizajes significativos a pesar de las problemáticas que presente el estudiante en función del
contexto socioeconómico del que es parte.

5. ¿Cuáles son las diferencias entre Pedagogía y Didáctica?

Planteémoslo en forma de texto continuo:

Una de las principales diferencias entre Pedagogía y Didáctica es que esta primera es la ciencia de
la práctica de la educación y para la educación, en cambio, la Didáctica es en sí un área de la
Pedagogía que tiene como objeto de investigación la enseñanza. Es decir, la Pedagogía abarca
mucho más que la Didáctica, hasta el punto de abarcar en sí misma a esta última. Además, la
Pedagogía recoge indicaciones, problemáticas y contribuciones de todas las ciencias, buscando
articular la educación desde una perspectiva integral. Mientras que la Didáctica tiende a ser una
aproximación comparativa de las disciplinas, considerando la naturaleza del saber desde un solo
ángulo.

Pedagogía Didáctica
- Es la ciencia de la práctica de la y para la - Es un área de la Pedagogía que tiene como
educación. objeto de investigación la enseñanza.
-Considera la dimensión cognitiva del - Considera la naturaleza del saber desde un
aprendizaje. solo ángulo.
-Es una ciencia articuladora, es decir, identifica -Es una aproximación articulativa/comparativa
y recoge de cada ciencia indicaciones, de las disciplinas.
problemáticas y contribuciones para la
educación.

6. ¿Dónde se puede observar el actuar de la pedagogía? ¿En dónde es necesaria la


pedagogía? / ¿En dónde es necesario aplicar la pedagogía? ¿En dónde son necesarias la
Pedagogía y la Didáctica?

La Pedagogía y la Didáctica son necesarias principalmente en los ambientes académicos o centros


educativos, tales como jardines de infancia, colegios y universidades. Sin embargo, puede
extenderse a microsistemas como el hogar ya que, en cierta medida, los padres son maestros para
los hijos.

7. ¿Cuántos tipos de didáctica hay? ¿Cuántas disciplinas contribuyen al fortalecimiento de la


educación en el campo de la Pedagogía y la Didáctica?

Dentro de la Pedagogía hay cuatro disciplinas: la Antropología pedagógica, la Sociología de la


educación, la Filosofía de la educación y la Psicología educativa. Por otra parte, la Didáctica es
considerada en la actualidad como una disciplina científica que se ocupa de enseñar algunas
cuestiones como la manera en que los conocimientos se trasponen o el desarrollo de las materias
entre profesores y estudiantes.

8. ¿Quiénes participan en el proceso pedagógico y didáctico? ¿Quiénes se encargan del


estudio de la Pedagogía y la Didáctica?

La Pedagogía y la Didáctica son estudiadas e interiorizadas ineludiblemente por quienes se


interesan en las ciencias humanas de la educación, en Colombia es el caso de los estudiantes de
alguna licenciatura, particularmente, las personas que se preparan para ser maestros. Sin embargo,
el estudio de estas disciplinas no es exclusivo de esta comunidad académica, pues toda persona que
tenga en sus manos la oportunidad de educar sujetos; que planee realizar un ejercicio de enseñanza
en la respectiva disciplina en la que trabaje, debería considerar el estudio de los fundamentos de la
Pedagogía y la Didáctica.

9. ¿Cuándo apareció la Didáctica en el umbral de la educación, específicamente en la


Pedagogía?
La aparición oficial de la Didáctica surge en la Edad Moderna, a mediados del siglo XVI y
principios del siglo XVII. Lo anterior ocurre por medio de la obra Didáctica Magna (1632) de Juan
Amós Comenio (1592-1670). Frente a la Pedagogía, la Didáctica expuesta por Comenio proponía
como eje fundamental ser el método o la manera de otorgar bases científicas a los procesos de
enseñanza en la escuela (abarcados dentro de la pedagogía), buscando así obtener los resultados
esperados.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Chaurra, J. T. (2017). Aspectos pedagógicos y didácticos asociados el desarrollo de la flexibilidad


en niños y niñas. Editorial Universidad de Caldas.
García, L. (2005). Ensayo sobre usos y aplicaciones de la pedagogía. Pasantía en Pedagogía de la
educación superior. Universidad Pedagógica Pepito Tey. Las Tunas, Cuba.
Grisales-Franco, L. M. (2012). Aproximación histórica al concepto de didáctica universitaria.
Educación Y Educadores, 15(2). 201-218. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10495/3926
Pimenta, S. G. (2013). Hacia una resignificación de la Didáctica–Ciencias de la Educación,
Pedagogía y Didáctica–. Una revisión conceptual y una síntesis provisional. Pedagogía y Saberes,
(39), 117-139. Recuperado de:
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/2630/2417

https://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/21764/23443

https://bibliotecavirtual.uis.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=1944189&lang=es&site=eds-live&ebv=EB&ppid=pp_185 (capítulo 5)

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