TALLER DE ESTADISTICA

1. Los siguientes son los niveles de glucosa en la sangre extraída

87niños en ayunas de una institución educativa de nuestra
localidad:

50 57 61 57 67 62 69 67 68 59
65 72 65 61 68 73 65 62 75 80
66 61 69 76 72 57 75 68 81 64
69 64 66 65 65 76 65 58 65 64
68 71 72 58 73 55 73 79 81 56
65 60 65 80 66 80 68 55 66 71
72 73 73 75 75 74 66 68 73 65
73 74 68 59 69 55 67 65 67 63
67 56 67 62 65 75 62

Con losdatos:

a. ¿Cuál es la muestra, la población, identifica totalmente la

variable, con cual escala fue medida explica?

b. Construiruna tabla defrecuencias utilizandointervalos adecuados

c. Construye graficas

d. Interpreta algunos valores de las tablas y de las graficas

3.

Se tomó una muestra al azar de peces y se les midió la longitud en

centímetros. Los datos son los siguientes: 15 peces de 55 cm; 10 de 60; 12
de 72; 13 de 74; 20 de 76; 10 de 78; 5 de 80; 7 de 81; y 8 de 84

a. Construye una tabla de datos ordenados

 b.

SOLUCIÓN

1.
 preguntas a responder

 La muestra son los 87 niños en ayuna de la institución

 La población son todos los niños de la institución
 La variable es numérica continua ya que se desea saber cuál es el
nivel de glucosa
 Y la escala con la que fue medida es la escala de intervalo ya que los
datos se pueden ordenar y a la ves medir la distancia entre cada valor
obtenido

 tabla de frecuencia utilizando intervalos

I Li-Ls xi fi Fi fri% Fri% xifi (xi- X́ )2.fi (xi- X́ )4.fi

1 [50-55) 52,5 1 1 1,149 1,149 52,5 240.25 57720.0625

2 [55-60) 57,5 12 13 13,793 14,942 690 1323 145860.75

3 [60-65) 62,5 11 24 12,436 27,378 687,5 332.75 10065.6875

4 [65-70) 67,5 34 58 39,080 66,458 2295 8.5 2.125

5 [70-75) 72,5 16 74 18,390 84,848 1160 324 6561

6 [75-80) 77,5 8 82 9,195 94,043 620 722 65160.5

7 [80-85) 82,5 5 87 5,747 100 412,5 1051.25 221025.3125

Total 87 100 5917,5 4001.71 506395.4375

 Construcción de graficas
 Grafico circular

n iv el d e g luco sa en la san g re
1.15
5.75
9.2 13.79

12.44
18.39

[50-55) [55-60) [60-65) [65-70)

39.08 [70-75) [75-80) [80-85)

 Gráfico de barra

nivel de glucosa en la sangre

40
35
30
numero de niños

25
20
15
10
5
0
[50-55) [55-60) [60-65) [65-70) [70-75) [75-80) [80-85)
nivel de glucosa en la sangre
  Interpretación de valores tabulados y graficados

 Interpretación de cada valor tabulado

 f2= 12 niños presentan un nivel de glucosa de 55 a 59 mlts
 fr2= 13,793% de los niños tienen un nivel de glucosa de 55 a 59
mlts

 Interpretación de cada valor graficado

 el 39,08% de los niños poseen un nivel de glucosa de 65 a 69 mlts
 el 1,149% de los niños poseen un nivel de glucosa de 50 a 54 mlts
o menos
 1 niño presenta de 50 a 54 mltr de glucosa en la sangre

 Media para datos agrupados

~ ⅀ xifi
x=
n

~ 5917,5
x=
87

~
x=68,01

La media aritmética es 68,01

 Interpretación:

 La mitad de los niños tienen 68 mlts o menos.

 El 50% de los niños tiene un nivel de glucosa de 68 mlts o menos.
 El 50% de los niños tiene un nivel de glucosa de 68 mlts o más.
  Mediana para datos agrupados

n
Me=li+
2
( )
−F i−1
fi
a

 Primero hallamos cada una de las incógnitas de la fórmula de

manera individual

n
=43,5
2

li=65

fi=34

F i−1 =24

a=5

ASI

Me=65+ ( 43,5−24
34 )
5

Me=68

 Interpretación:
 La mitad de los niños presentan un nivel de glucosa en la
sangre menor de 68 mlts y la otra mitad es mayor que 68
mlts

 Moda datos agrupados

 d1
Mo=li+ ( d 1+d 2)
a

 Primero hallamos cada una de las incógnitas de la fórmula de

manera individual

d1=fi-fi-1 d2= fi-fi+1

d1=34-11 d2=34-16

d1=23 d2=18

ASÍ

d1
Mo=li+ ( d 1+d 2)
a

Mo=65+ ( 23+2318 ) 5
Mo=68,7

Mo=68

 Interpretación
 Lo más común es hallar niños con 69 mlts de glucosa en la
sangre

 Cuartiles datos agrupados

 nk
Qk=li+
4
(−F i−1
fi
a )
 Primero hallamos cada una de las incógnitas de la fórmula de
manera individual

87∗3
=65
4

F i−1 =58

fi=16

li=70

a=5

Así

Q 3=70+ ( 65−58
16 )
5

Q 3=72

 Interpretación:
 El 75% de los niños presentan un nivel de glucosa de 72 mlts
o menos
 Y el otro 25% de los niños presentan un nivel de glucosa de
72 mlts o más
  Deciles datos agrupados

nk
Dk=li+
10
(−F i−1
fi
a )
 Primero hallamos cada una de las incógnitas de la fórmula de
manera individual

nk
=17,4
10

F i−1 =13

fi=11

a=5

li=60

ASI

D 2=6 0+ ( 17,4−13
11 )
5

D 2=62

 Interpretación:
  El 20% de los niños presentan un nivel de glucosa en la
sangre de 62 mlts o menos
Y el otro 80% de los niños presentan un nivel de glucosa en
la sangre de 62 mlts o mas

 Percentiles datos agrupados

nk
Pk=li+
100
(
−F i−1
fi
a )
 Primero hallamos cada una de las incógnitas de la fórmula de
manera individual

nk
=6,1
100

F i−1 =1

fi=12

a=5

li=55

ASI

P 7=55+ ( 6,1−1
12 )
5

P 7=57

 Interpretación
  El 7% de los niños presentan un nivel de glucosa en la sangre de 57
mlst o menos
Y el otro 93% de los niños presentan un nivel de glucosa en la sangre
de 57 mlst o mas

 Medida de dispersión

 varianza

2 ( xi−~x )2∗fi
s=
n−1

x )2 . fi
Σ ( xi−~
s2 =
n−1

4001.71 =46.53
s2 =
86

s=√ 46.53

s=6.8

6.8
cv = ∗100=10 %
68

 por lo tanto el cv es bueno

 Curtosis

K=∑ ¿¿ ¿ ¿
506395.4375
K=
87∗(6.8)4
 506395.4375
K=
186017.9712
K=2.72

 Por lo tanto la distribución es achatada o platicurtica

 Simetría
Donde
x́ =68
Me=68
Mo=68
Entonces
x́ = Me= Mo

 Por lo tanto la distribución es simétrica ya que la media, la

mediana y la moda son iguales y además como el kp es cero la
distribución también es simétrica

Se hallará a través del coeficiente de simetría de pearson

( x́−Mo)
Kp=
s
(68−68)
Kp=
6.8
Kp=0

3.
  tablas de frecuencias ordenadas

I Xi fi Fi fri% Fri% xifi (xi-x́)2 (xi-x́)4fi

1 55 15 15 15 15 825 289 1252815
2 60 10 25 10 25 600 144 207360
3 72 12 37 12 37 864 0 0
4 74 13 50 13 50 962 4 208
5 76 20 70 20 70 1520 16 5120
6 78 10 80 10 80 780 36 12960
7 80 5 85 5 85 400 64 20480
8 81 7 92 7 92 567 81 45927
9 84 8 100 8 100 672 144 165888
Total 100 100 7190 778 1710758

 construcción de gráficos
 Gráfico de barras

LONGITUD DE PECES
25

20
numero de peces

15

10

0
55 60 72 74 76 78 80 81 84
medida en cm de peces
 porcentaje de peces
8%
15%
7%

5%
10%

10%

12%

20%
13%

  Gráfico
circular

 interpretación de cada valor tabulado y graficado

 Interpretación de valores tabulado
 el 37% de los peces tienen 72 cm o menos
 12 peces tienen 72 cm
  37 peces tienen 72 cm o menos
 12% de los peces tienen 72 cm

 Interpretación de valores graficados

 20% de los peces tienen 76 cm
 80 cm tienen 5 peces
 El 8 % de los peces tienen 84 cm

 Media para datos ordenados

~ ⅀ xifi
x=
n

~ 7190
x=
100

~
x=71,9

~
x=72

La media aritmética es 72

 Interpretación:

 El 50% de los peces tienen una longitud de 72 cm o menos.

 El 50% de los peces tienen una longitud de 72 cm o más.

 Mediana para datos ordenados

 Primero hacemos un listado de la cantidad de peces que hay teniendo

en cuenta los cm

55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60
72 72 72 72 72 72 72 72 72 72 72 72 74 74 74 74 74 74 74 74 74 74 74 74 74
76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 76 78 78 78 78 78
78 78 78 78 78 8080 80 80 80 81 81 81 81 81 81 81 84 84 84 84 84 84 84 84

ASI

Me= ( 74 +76
2 )

Me=75

 Interpretación:
 La mitad de los peces presentan una longitud menor de 75
cm y la otra mitad presenta una longitud mayor que 75 cm

 Moda datos ordenados

 Primero hay que analizar el número de peces que existe teniendo en

cuenta su medida, ya que la moda es la máxima frecuencia existente

ASÍ

Mo=76

 Interpretación
 Lo más común es hallar peces con una longitud de 76 cm

 Cuartiles datos ordenados

 nk
Qk=
4

Así

100∗3
Q 3=
4

Q 3=75

 Interpretación:
 El 75% de los peces presentan una longitud de 75 cm o
menos
 Y el otro 25% de los peces presentan una longitud de 75 cm
o más

 Deciles datos ordenados

nk
Dk=
10

ASI

100∗2
D 2=
10

D 2=20

 Interpretación:
 El 20% de los peces presentan una longitud de 20 cm o
menos
  Percentiles datos ordenados

nk
Pk=
100

ASI

100∗50
P 50=
100

P 50=50

 Interpretación
 El 50% de los peces tiene una longitud de 50 cm o menos

 Medida de dispersión

 Varianza:

( xi−~x )2
s2=
n−1

775
s2=
100−1

775
s2=
99
 S2=7,82

 Desviación típica estándar

S=√ 7,82
S= 2,79

 Coeficiente de variación
2,79
CV= *100
72
CV=3,875%

 El Coeficiente de variación es excelente

 Simetría
Donde:
x́ =72
M e=75
Mo=76
Entonces
x́ <M e< Mo

 Por lo tanto la distribución asimétrica es negativa ya que la media es

menor que la mediana y la mediana menor que la moda y además el
valor del kp también toma el nombre de distribución asimétrica negativa
por ser menor que cero

Se hallará por medio de la simetría de pearson

x́−Mo
Kp=
s
 72−76
Kp=
2, 79
Kp=-1,43