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    Metodo Estudio de Casos

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    Leidys Alvarez
    El método de estudio de caso es una técnica educativa en la que los estudiantes analizan problemas de la vida real en pequeños grupos para llegar a una solución razonada. Los autores más representativos de este método son Daniel Díaz y Robert E. Sake. El método se utiliza principalmente para desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes.

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    El método de estudio de caso es una técnica educativa en la que los estudiantes analizan problemas de la vida real en pequeños grupos para llegar a una solución razonada. Los autores más representativos de este método son Daniel Díaz y Robert E. Sake. El método se utiliza principalmente para desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes.

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    METODO ESTUDIO DE CASOS

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    El método de estudio de caso es una técnica educativa en la que los estudiantes analizan problemas de la vida real en pequeños grupos para llegar a una solución razonada. Los autores más representativos de este método son Daniel Díaz y Robert E. Sake. El método se utiliza principalmente para desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes.

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    El método de estudio de caso es una técnica educativa en la que los estudiantes analizan problemas de la vida real en pequeños grupos para llegar a una solución razonada. Los autores más representativos de este método son Daniel Díaz y Robert E. Sake. El método se utiliza principalmente para desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes.

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    Investiga a cerca del método de estudio de caso; sus autores, los campos principales en los

    que se utiliza y la metodología empleada.

    MÉTODO DE ESTUDIO DE CASOS

    El estudio de casos es una técnica de aprendizaje en la que el sujeto se enfrenta a la


    descripción de una situación específica que plantea un problema, que debe ser
    comprendido, valorado y resuelto por un grupo de personas a través de un proceso de
    discusión.
    Dicho en otras palabras, el alumno se enfrenta a un problema concreto, es decir, a un caso,
    que describe una situación de la vida real. Debe ser capaz de analizar una serie de hechos,
    referentes a un campo particular del conocimiento, para llegar a una decisión razonada en
    pequeños grupos de trabajo.
    El estudio de caso es, por lo tanto, una técnica grupal que fomenta la participación del
    alumno, desarrollando su espíritu crítico. Además lo prepara para la toma de decisiones,
    enseñándole a defender sus argumentos y a contrastarlos con las opiniones del resto del
    grupo.

    Las principales características que todo estudio de casos debe cumplir son:
     Los casos deben plantear una situación real.
     La descripción del caso debe provenir del contacto con la vida real y de experiencias
    concretas y personales de alguien. Debe estimular la curiosidad e invitar al análisis.
     Debe ser claro y comprensible.
     No debe sugerir soluciones sino proporcionar datos concretos para reflexionar,
    analizar y discutir en grupo las posibles salidas.
     Debe fomentar la participación y apelar al pensamiento crítico de los alumnos.
     Los aspectos principales y secundarios de la información deben estar
    entremezclados.
     El tiempo para la discusión y para la toma de decisiones debe ser limitado.
     La técnica de estudio de caso entrena a los alumnos en la generación de soluciones.
     El estudio de caso debo perseguir metas educativas que se refieran a contenidos
    académicos, habilidades y actitudes.
    Los autores más representativos de este método son:
    Daniel Díaz (1978), lo define como un “examen completo o intenso de una faceta, una
    cuestión o quizás los acontecimientos que tienen lugar en un marco geográfico a lo largo del
    tiempo”. Otros como McDonald y Walker (1977) hablan de un examen de un caso en acción.
    Muchos otros lo definen también, pero todos coinciden en que es una investigación
    procesual, sistemática y profunda de un caso en concreto.
    El psicólogo educativo Robert E. Sake es pionero en su aplicación a la evaluación educativa.

    La metodología del método Estudio de casos se puede entender como un modelo de


    gestión del conocimiento: “Un enfoque que ve cualquier unidad social como total. Casi
    siempre esta forma de proceder incluye el establecimiento de dicha unidad que puede ser
    una persona una familia, un grupo social, un conjunto de relaciones o procesos –tales como
    la crisis familiares, ajuste a las enfermedades, formación de amistades, invasión étnica de un
    barrio- o también una cultura” Y agrega “…es una forma de organizar los datos sociales de
    modo que se conserve el carácter unitario.

    ANEXO

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