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    Sesión Moni - X Fin

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    Mónica Quispe Romaní
    Este documento presenta la lección sobre los artículos para el tercer bimestre de primaria. La lección incluye actividades como identificar artículos en imágenes y oraciones, explicaciones sobre los diferentes tipos de artículos y sus usos, y tareas para reforzar el aprendizaje en el libro y la plataforma. El objetivo es que los estudiantes aprendan a usar correctamente los artículos (el, la, los, las) de acuerdo al género y número de los sustantivos.

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    Sesión Moni - X Fin

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    Mónica Quispe Romaní
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    Este documento presenta la lección sobre los artículos para el tercer bimestre de primaria. La lección incluye actividades como identificar artículos en imágenes y oraciones, explicaciones sobre los diferentes tipos de artículos y sus usos, y tareas para reforzar el aprendizaje en el libro y la plataforma. El objetivo es que los estudiantes aprendan a usar correctamente los artículos (el, la, los, las) de acuerdo al género y número de los sustantivos.

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    SESIÓN MONI - X FIN

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    Este documento presenta la lección sobre los artículos para el tercer bimestre de primaria. La lección incluye actividades como identificar artículos en imágenes y oraciones, explicaciones sobre los diferentes tipos de artículos y sus usos, y tareas para reforzar el aprendizaje en el libro y la plataforma. El objetivo es que los estudiantes aprendan a usar correctamente los artículos (el, la, los, las) de acuerdo al género y número de los sustantivos.

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    Sesión Moni - X Fin

    Cargado por

    Mónica Quispe Romaní
    Este documento presenta la lección sobre los artículos para el tercer bimestre de primaria. La lección incluye actividades como identificar artículos en imágenes y oraciones, explicaciones sobre los diferentes tipos de artículos y sus usos, y tareas para reforzar el aprendizaje en el libro y la plataforma. El objetivo es que los estudiantes aprendan a usar correctamente los artículos (el, la, los, las) de acuerdo al género y número de los sustantivos.

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    COMUNICACIÓN

    III BIMESTRE

    Curso: Comunicación
    Jehová ha oído mi ruego; ha recibido
    Jehová mi oración Salmos 6:9
    PRIMARIA Tema: Aprendiendo el artículo
    1 ° “B” Profesora: Mónica Quispe Romaní
    Fecha: Viernes, 28 de agosto del 2020.

    I. SALUDO DE BIENVENIDA: Buenos días queridos estudiantes, les saludo en el Nombre


    Precioso de Nuestro Señor Jesucristo.

    II. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE


     Observan diversos globos de colores y proceden a reventarlos uno por uno. Luego al hacerlo
    descubrirán los siguientes números: 1, 2, 3, 4. Finalmente canjean los números por la imagen que
    lo representa:

    3
    1

    4
    2

    1 2 3 4

     Responden a las preguntas: ¿Qué han descubierto? (Niña, niño, dados, mariposas), ¿qué palabra
    puede acompañar a niña? (la niña), ¿qué palabra puede acompañar a niño? (el niño), ¿qué palabra
    puede acompañar a dados? (los dados), ¿qué palabra puede acompañar a mariposas? (las
    mariposas)
     La maestra menciona lo siguiente: Esas palabras que acompañan a los sustantivos son los
    artículos.
     Los estudiantes escuchan la siguiente explicación:

    Los artículos
     Acompañan al sustantivo (Va delante del sustantivo).
     Nos dice el género y número de los sustantivos.
     Pueden ser: la, el, las, los.
     Ejemplo:
    o El teléfono.
    o La miel.
    o Los lápices.
    o Las naranjas.

     Los estudiantes observan algunas imágenes y las clasifican según el artículo que pertenecen
    cada uno de ellos.

    EL LOS
    niño perro teléfono animales libros niña

    LA LAS

    regla abeja manzanas tazas naranjas.


    niña

     Observamos y leemos los carteles y marcamos el artículo que le corresponde.

    El artículo
    el la los las

    mesa

    elefante

    niño

    gatos

    mesas

    III. TAREA PARA REFORZAR


    Desarrolla la actividad propuesta del libro:
     Página 34 (Ejercicio 2).
     Página 35 (Ejercicio 2- 3).
     Página 36 (Ejercicio 5-6).
    IV. ACTIVIDAD EN LA PLATAFORMA
    Lee el texto propuesto del libro de Comunicación (Página 37) y escribe en tu
    cuaderno los artículos que encontraste.

    V. VIDEO DE LA CLASE VIRTUAl:

    COMUNICACIÓN
    III BIMESTRE

    Curso: Razonamiento Verbal


    Jehová ha oído mi ruego; Ha recibido
    Tema: Aprendiendo sobre la familia de Jehová mi oración Salmos 6:9
    PRIMARIA
    palabras I1
    1 ° “B” Profesora: Mónica Quispe Romaní
    Fecha: Martes, 25 de agosto del 2020.
    I. SALUDO DE BIENVENIDA: Buenos días queridos estudiantes, les saludo en el Nombre
    Precioso de Nuestro Señor Jesucristo.

    II. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

     Los estudiantes observan diversas imágenes con sus respectivos letreros, luego los clasifican de
    acuerdo a la familia que pertenecen.

    frutero frutería fruta

    libro librería librito

     Responde a las preguntas: ¿Cuántos tipos de familia hemos clasificado? (2 tipos de familia)
    ¿Por qué hemos clasificado de esas dos formas? (Porque son un conjunto de palabras que presenta una
    misma raíz) ¿Cuál es la raíz del primer grupo de familia? (Es frut) ¿Cuál es la raíz del segundo grupo
    de palabras? (Es libr).
     Escuchan lo siguiente: El día de hoy vamos a continuar aprendiendo sobre la familia de
    palabras.

    Es un grupo de palabras
    que comparten
    una misma raíz y tienen
    significados que se
    relacionan.

     Vamos a mencionar dos familias de palabras de los siguientes dibujos (Página 70)

    jugo carne carnicería


    Juguería

    juguero carnicero
    pollería leche lechero
    pollo

    lechería
    pollero

     Encierra cuál de las siguientes palabras no pertenece a la familia de palabras (Página 71).

    blanco blancura risa blanquear

    calor caluroso caliente rojo

    estudio pan estudiante estudiando

    casa ventana casero caserío

    flor florero florería estudiando

    III. TAREA PARA REFORZAR


     Desarrolla
    incendio la actividad propuesta
    incendiar por tu libro las páginas: incendiarse
    regla
     Página 71 (Reforzando mis conocimientos).

    IV. ACTIVIDAD EN LA PLATAFORMA


     En el cuaderno de Razonamiento Verbal, realiza dos ejemplos de familia de palabras
    con sus respectivos dibujos.
    V. VIDEO DE LA CLASE VIRTUAL

    COMUNICACIÓN
    III BIMESTRE

    Jehová ha oído mi ruego; ha recibido


    Curso: Comprensión Lectora
    Jehová mi oración Salmos 6:9

    PRIMARIA Tema: Las aventuras del orgulloso gallito


    Copetín (Capítulo III)
    1 ° “B” Profesora: Mónica Quispe Romaní
    Fecha: Martes, 25 de agosto del 2020.

    I. SALUDO DE BIENVENIDA: Buen día queridos estudiantes, les saludo en el Nombre Precioso de
    Nuestro Señor Jesucristo.
    II. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

     Los estudiantes observan una animación sobre a serpiente: https://www.youtube.com/watch?


    v=G6Bv-2KLVek
     Responden, de forma oral, a las siguientes preguntas: ¿De qué trató el video? (De una serpiente)
    ¿Con qué otro nombre se les conoce a las serpientes? (Culebra) ¿Qué le pasó a la serpiente? (Le
    estaba picando todo el cuerpo) ¿Por qué le pasó, según el papá serpiente? (Es la forma de librarse de
    la piel vieja y de librarnos de los gérmenes de la tierra)
     Escuchan lo siguiente: Así como las serpientes mudan de piel, el día de hoy vamos a escuchar la
    narración de una serpiente que tuvo que mudar su ropa por una limpia y planchadita. “La chalina
    esmeralda que la culebra perdió”
    Antes de la Lectura

     Responden a las siguientes preguntas: ¿De qué tratará el capítulo 3 “La chalina esmeralda que la
    culebra perdió” ¿Cómo iniciará este capítulo? ¿Cómo finalizará este capítulo?

    Durante la lectura

     Los estudiantes escuchan la narración del capítulo 3“La chalina esmeralda que la culebra
    perdió” con sus respectivas imágenes.

    Después de la lectura

     Dibujan, la escena que más les agradó de este capítulo 3.

    III. TAREA PARA REFORZAR

     Desarrollan la actividad propuesta del capítulo 3 del libro ““La chalina esmeralda que la culebra
    perdió””. Páginas 52- 53

    IV. VIDEO DE LA CLASE VIRTUAL:

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