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    Mapa Conceptial Jean Piaget

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    Karen MORA
    Este documento presenta un mapa conceptual sobre las teorías del psicólogo Jean Piaget. Piaget consideraba la inteligencia como parte de las actividades psíquicas superiores y propuso que la adaptación, mediante la asimilación y acomodación, es fundamental. También introdujo las etapas del desarrollo cognitivo infantil: sensoriomotriz, preoperacional, de operaciones concretas y de operaciones formales. El documento incluye referencias bibliográficas sobre las teorías de Piaget.

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    Este documento presenta un mapa conceptual sobre las teorías del psicólogo Jean Piaget. Piaget consideraba la inteligencia como parte de las actividades psíquicas superiores y propuso que la adaptación, mediante la asimilación y acomodación, es fundamental. También introdujo las etapas del desarrollo cognitivo infantil: sensoriomotriz, preoperacional, de operaciones concretas y de operaciones formales. El documento incluye referencias bibliográficas sobre las teorías de Piaget.

    Título original

    MAPA CONCEPTIAL JEAN PIAGET

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    Este documento presenta un mapa conceptual sobre las teorías del psicólogo Jean Piaget. Piaget consideraba la inteligencia como parte de las actividades psíquicas superiores y propuso que la adaptación, mediante la asimilación y acomodación, es fundamental. También introdujo las etapas del desarrollo cognitivo infantil: sensoriomotriz, preoperacional, de operaciones concretas y de operaciones formales. El documento incluye referencias bibliográficas sobre las teorías de Piaget.

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    Asignatura

    Psicología cognitiva- NCR: 17292

    Titulo

    Mapa Conceptual – Jean Piaget

    Presentado Por

    Karen mora dorado ID: 656992

    María Fernanda Gómez ID: 658263

    Docente

    Ginna Melitza Patiño

    San juan de pasto 06/03/2020


    Consideraba la inteligencia como parte de
    las actividades psíquicas superiores, es así Fue un epistemólogo,
    que el concepto de ADAPTACION se JEAN PIAGENT psicólogo y biólogo suizo,
    vuelve fundamental en las teorías considerado el padre de la
    piagetianas, que consta de un doble epistemología genética.
    movimiento, uno es la ASIMILACION y
    el otro es la ACOMODACION.
    Introduce los Procesos Mentales del niño. Por medio de sus investigaciones quiere
    saber cómo piensa y en qué aspectos se diferencia del adulto y estas etapas son:

    SENSORIOMOTRIZ PREOPERACIONAL OPERACIONES CONCRETA OPERACIONES FORMAL


    EDADES: (0-2 AÑOS) EDADES: (2-7AÑOS) EDADES: (7-11AÑOS) EDADES: (11AÑOS EN ADELANTE)

    A medida que los adolescentes


    *1er Subestadio: Imitación Diferida – El niño en esta fase o estadio ya
    *1er Subestadio: Ejercitación entran en este periodo, adquieren
    Repetición del modelo de Ausencia, como no solo usa el símbolo, es capaz
    de los Reflejos- edad: 0-1 mes la capacidad de pensar de manera
    lo son los juegos de roles y procesos de de usar los símbolos de un modo
    *2do Subestadio: Reacciones abstracta manipulando ideas en su
    identificación. lógico
    Circulares Primarias- Hábitos- mente, sin depender de la
    *2do Subestadio: Construcción de la *Entre los 6 y 7 años, el niño
    Edad: 1-4meses manipulación concreta del objeto
    capacidad simbólica, por medio del juego adquiere la capacidad intelectual
    *3r Subestadio: Reacciones (Inhelder & Piaget, 1958).
    se crean normas y límites de conservar cantidades
    Circulares Secundarias- Visión Razonamiento Deductivo
    *3r Subestadio: por medio del DIBUJOS numéricas: longitudes y
    y Aprensión- Edades: 4-8 Hipotético: El razonamiento
    se van a desarrollar estas etapas a medida volúmenes líquidos.
    meses hipotético deductivo es la
    que el vaya creciendo- Realismo Fortuito, * Entre los 8 y 9 años, el niño
    *4to Subestadio: capacidad de pensar
    Frustrado, Intelectual y Visual desarrolla la capacidad de
    Coordinaciones entre medios y científicamente a través de la
    *4to Subestadio: En esta etapa se conservar los materiales, esta
    fines- Edades: 8- 12 meses generación de predicciones, o
    terminara de concretar las representaciones capacidad se llama
    *5to Subestadio: Reacciones hipótesis, sobre el mundo para
    mentales –Imitación interiorizada como: Reversibilidad – Conservación
    Circulares Terciario- Edades: responder preguntas.
    Imagen reproductora y Imagen anticipada. de masa y área
    12-18 meses Pensamiento abstracto: Las
    *5to Subestadio: LENGUAJE – esto se da *Entre los 10 y 11 años, el niño
    *6to Subestadio: Invención de operaciones concretas se llevan a
    gracias a la inteligencia, aquí se pasa del ha accedido al último paso en la
    nuevas Combinaciones- cabo en objetos mientras que las
    neomeno al fenómeno – ya se define entre noción de conservación: la
    Edades 18-24 meses operaciones formales se
    símbolo y signo. conservación de superficies
    desarrollan a partir de ideas.
    REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

    Vergara, C. (2017). Piaget y las cuatro etapas del desarrollo cognitivo. Recuperado de: https://www.actualidadenpsicologia.com/piaget-cuatro-etapas-
    desarrollo-cognitivo/

    Vergara, C. (2017). Etapa de las operaciones formales. Recuperado de: https://www.actualidadenpsicologia.com/que-es/etapa-de-las-operaciones-formales/

    S, A. (2007). Operaciones Formales. Recuperado de: https://www.abc.com.py/articulos/las-operaciones-formales-979199.html

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