Microcurriculo Morfofisiologia

MICROCURRICULO
PROGRAMA ENFERMERÍA
MODALIDAD PRESENCIAL
ÁREA DE Básic Disciplin Humanístic Investigació Profundizaci Electiv Énfasis

FORMACIÓN a ar a n ón a
MÓDULO MORFOFISIOLOGIA II
 La Fundación Universitaria del áreandina tiene dentro de su Misión

contribuir al desarrollo sostenible económico, social y ambiental con
calidad, pertinencia e innovación, mediante la generación, trasferencia y
aplicación de conocimientos y formación integral y permanente de
personas, desde un enfoque humanístico, emprendedor, responsable y de
pensamiento crítico y reflexivo
 La Fundación Universitaria del áreandina tiene dentro de su visión generar
impacto en todas las regiones de Colombia y de la comunidad Andina por su
capacidad de innovación y su contribución en la trasformación social
PROPÓSITOS  Estructurar Profesionales de Enfermería con un enfoque ético y
DE crítico del conocimiento adecuado a las propias necesidades y
FORMACIÓN
responsabilidades del medio asistencial y social con un abordaje
Holístico del ser humano.
 Plantear espacios pedagógicos adecuados para la introyección sistemática
de los conocimientos propios del profesional de Enfermería en anatomía y
fisiología humana durante su proceso pedagógico.
 Esta es una cátedra teórico, desarrollándose en el salón de clase .
Módulo Código Requisito Crédito Sesiones Totales

SINU s
IDENTIFICACI Presenciales
ÓN Virtuales
EF 0232 4 64 30
CONTEXTUALIZACIÓN
UNIDAD 1. UNIDAD I SISTEMA CARDIORESPIRATORIO
 Anatomía y Fisiología del Corazón

 Válvulas y Cavidades Cardiacas
CONTENIDOS  Sistema de conducción celulares de la contracción cardiaca
 Mecanismos de contracción cardíaca
 Ciclo cardiaco
 Hemodinámica
 Anatomía del sistema circulatorio
 Sistema Arterial y Venoso
 Estructura de los vasos sanguíneos
 Órganos y estructuras vasculares específicos
 Glomus carotídeo
 Mecanismos de regulación de la tensión arterial
 Tracto respiratorio superior
 Tracto respiratorio inferior
 Mecánica respiratoria
 Volúmenes respiratorios
 La circulación, funciones de la sangre, componentes de la sangre
 Circulación mayor y menor
 Relaciones anatómicas del corazón y los pulmones
 Mediastino
 Respiración y ventilación
 Componentes del sistema respiratorio
 Proceso de difusión Oxigeno y CO2.
 Patologías
UNIDAD 2. SISTEMA NERVIOSO

 Anatomía microscópica del sistema Nervioso
 SNC
 SNA
 SNP
 Neurohistologia
 La Neurona
 Sinapsis
 Neuroglia
 Meninges y ventrículos cerebrales
 Líquido cefalorraquídeo
 .Receptores sensoriales
 Sistema nervioso vegetativo
 Pares craneales
UNIDAD 3. SISTEMA DIGESTIVO.

 Estructura general sel sistema digestivo
 Anatomia topografica de la región abdominal
 Formas básicas de la mucosa del tracto digestivo
 Componente del tracto digestivo
 Intestito delgado
 Intestino Grueso
 Glandulas digestivas anexas
 Nutrición
 Vascularización del tracto gastrointestinal
UNIDAD 4. SISTEMA GENITOURINARIO

 Componentes del aparato urinario
 Los riñones
 Estructuras adyacentes
 La nefrona
 Equilibrio Hidroelectrolitico
 Glándulas suprarrenales
 Aparato reproductor masculino
 Aparato reproductor femenino
 Vascularización
 Inervación Producción y reproducción
 Proceso de facilitación del desarrollo del feto
 Circulación fetal
 Nutrición fetal
 Patologías
 PAE
UNIDAD 5. SISTEMA LINFÁTICO Y DE LOS SENTIDOS

 Órganos Linfoides
 Sistema inmunitario
 Tejido linfático
 Tipo de inmunización
 Inmunohematologia
 Órganos especiales de los sentidos
 Inervación
 Irrigación
 Patologías
 PAE
UNIDAD 6. SISTEMA OSTEOMUSCULAR
 Tejidos esqueléticos
 Organización micro y macroscópica del tejido Óseo
 Partes del esqueleto
 Tejido muscular
 Musculo esquelético
 Tipos de tejido muscular
 Contracción muscular
 Placa neuromotora
 Inervación e irrigación vascular
 Espacios anatómicos
 Principales músculos del esqueleto
 Patologias
 PAE
UNIDAD 7. SISTEMA ENDOCRINO

 Glándulas endocrinas
 Hipófisis
 Hormonas hipofisíarias
 Glándula Pineal
 Tiroides
 Glándulas paratiroides
 Metabolismo del calcio
 Glándulas Adrenales y suprarenales
 Páncreas endocrino y gastrointestinal
 Inervación
 Irrigación
 Patologias
 PAE
UNIDAD 8. MODULO ESPECIAL TRASPLANTE RENAL

 Histocompatibilidad
 HLA
 Cross Mascht
 Inmunosupreción
 Enfermería y el Trasplante
 Rechazo
 Identificar los diferentes componentes del sistema del cuerpo humano

COMPETENCI  Identificar los componentes de acuerdo a su estructura celular, y sus funciones
AS QUE  Identificar las principales órganos de los diferentes sistemas del cuerpo
DESARROLLA  Reconocer la cómo se lleva a cabo la circulación mayor y menor
 Identificar el proceso de respiración externa e interna
 Identificar los componentes anatómicos del sistemas
 Funciones y procesos de la digestión
 Identificar las diferentes clases de glándulas y hormonas
 Reconocer y analizar el proceso de eliminación
 Principios de proceso acido – bases metabólico y respiratorio
 Identificar cada uno de los componentes anatómicos de los sistemas.
 Reconocer las funciones de cada uno de estos sistemas
 Identificar los pasos que se llevan a cabo para la formación desechos metabólicos
 Reconocer los sistemas de AMORTIGUACION o sistemas de compensación para
el organismo mediante procesos fisiológicos de homeostasis acido básica
METODOLOGÍA (Estrategias didácticas, actividades individuales, grupales, medios)
Proceso pedagógico, académico y dinámico que lleva al estudiante a un proceso de enseñanza

aprendizaje fundamentado en la teoría de Constructivista del señor DE GREGORY, proceso
didáctico basado en el estudiante y su esquema de pensamiento que permite realizar una
relación de (estudiante – contenido – contexto), para crear el conocimiento gracias a la
mediación del docente y su entorno culturas, en un ámbito educativo.
Las actividades de trabajo independiente dirigido comprenden lecturas de documentos o capítulos de libros,
que los estudiantes deben procesar en forma particular y que constituye a generar las bases de las
actividades presenciales ( Talleres ) para su sustentación y las asesorías se ofrecen para orientar a los
estudiantes en la planeación, desarrollo y diseño de sus trabajos, permitiendo un acompañamiento más
integral y personalizado que mezcla el conocimiento pero refuerza los valores y actitudes del estudiante.
Momento de Aprendizaje Autónomo:

Las actividades que se desarrollan son individuales. El estudiante debe desarrollar y entregar ejercicios,
talleres de aplicación, lecturas, ensayos, mapas conceptuales.
Momento de Aprendizaje Colaborativo:

Las actividades se desarrollan en grupo (estudiantes). Que deben elaborar y entregar relatorías
correspondientes a cada una de las socializaciones realizadas ( CD ).
Momento de Aprendizaje Tutorial:

Las actividades que se desarrollan tendrán el seguimiento, asesoramiento y apoyo del Docente.
En estos tres momentos, la comunicación se realiza a través de diferentes medios como (teléfono, celular,
e-mail, chat, Aula virtual entre otros) con el acompañamiento del docente-tutor.
EVALUACIÓN
Las evidencias, posibilitan y facilitan la formación integral del estudiante, a través del desarrollo de la
autonomía y autoevaluación. Donde se demuestran las actividades propuestas en el Proyecto Pedagógico
de Aula, los logros, las reflexiones personales y compromisos. Para tal fin, es importante establecer los
acuerdos de dicho proceso que permitan cumplir con el cronograma de actividades.
La calificación final resulta de las notas cuantitativas realizadas por el Docente sobre el control de los
trabajos planteados para el desarrollo de las actividades programadas y los diferentes documentos
producto del trabajo realizado por el estudiante.
La calificación se determina de 1.0 a 5.0.
Para la evaluación se analizará la producción del estudiante desde los diferentes momentos de
aprendizaje, tal y como se solicita en cada una de las unidades que lo componen, es decir se califican los
documentos soporte del trabajo a realizar.
El Docente es autónomo de elaborar las evaluaciones o controles, que estime conveniente con el fin de
optimizar el aprendizaje de los temas.
En cada eje temático se emplearán lecturas previas entregadas por el docente y el grupo que desarrollara
el taller, que se obtendrán de diversos textos, estudio de casos, construcciones de esquemas conceptuales
y exposiciones, talleres orientados a debates, mesas redondas, observación del entorno, resolución de
problemas aplicados a su quehacer e investigaciones, que fomenten su conocimiento, creatividad e
innovación en su producción personal y futuro desempeño profesional
Los documentos que debe tener al final del módulo son:
Informes escritos y relatorías.

Registra y reúne los documentos elaborados por el grupo expositor, atendiendo lo solicitado en las
unidades para que trabajen en equipo. Como por ejemplo: guías de trabajo, ejercicios, talleres, informes y
reportes de laboratorio entre otros, colocados por el tutor.
.
Mapas Conceptuales.
Corresponde a una síntesis gráfica de las unidades de aprendizaje y las temáticas vistas en ellas, que le
permitirán al estudiante, organizar los diferentes conceptos en su mente, relacionarlos y definirlos de una
manera adecuada.
BIBLIOGRAFÍA
TEXTO GUÍA:
1. Anatomy & Physiology: The unity of form and fuction By: Kenneth S. Saladin 2012 The McGraw Hill Companies, inc
ISBN 978-0-07-337825-1
2. Handbook of choronic kidney disease Management, de John. T. Daugirdas/ Lippincott Williams &
Wilkins/2012/Philadelphia, P.A 19103 USA
3. La Alegría de leer el Electrocardiograma/Tercera edición/Jorge Hernán López Ramírez/Editorial Celsus/2012/ ISBN 978-
958-9327-44-9
4. Fundamentos de Medicina/4 edición/Nefrologia/Jaime Borrero/Orlando Montero/EditoriaL C.I.B/2009/ ISBN 958-9400-
639
5. Morfo fisiología Tortora/ Derrickson Editorial: Medica Panamericana (Año: 2013)
6. Atlas De Anatomía Humana 3e Netter Editorial: Masson (Año: 2003) ISBN: 8445812971
7. Atlas De Anatomía Humana Jacob Editorial: Elzevir (Año: 2003) ISBN: 8481746533
8. Atlas De Anatomía Humana 22e 2v Sobotta Editorial: Medica Panamericana (Año: 2006) SBN: 8479035331
9. Guyton y Hall Textbook of Medical Physiology 11 th_Edition

Microcurriculo Morfofisiologia

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Microcurriculo Morfofisiologia

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Microcurriculo Morfofisiologia

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

MICROCURRICULO

ÁREA DE Básic Disciplin Humanístic Investigació Profundizaci Electiv Énfasis

 La Fundación Universitaria del áreandina tiene dentro de su Misión

Módulo Código Requisito Crédito Sesiones Totales

UNIDAD 1. UNIDAD I SISTEMA CARDIORESPIRATORIO

 Anatomía y Fisiología del Corazón

UNIDAD 2. SISTEMA NERVIOSO

UNIDAD 3. SISTEMA DIGESTIVO.

UNIDAD 4. SISTEMA GENITOURINARIO

UNIDAD 5. SISTEMA LINFÁTICO Y DE LOS SENTIDOS

UNIDAD 7. SISTEMA ENDOCRINO

UNIDAD 8. MODULO ESPECIAL TRASPLANTE RENAL

 Identificar los diferentes componentes del sistema del cuerpo humano

METODOLOGÍA (Estrategias didácticas, actividades individuales, grupales, medios)

Proceso pedagógico, académico y dinámico que lleva al estudiante a un proceso de enseñanza

Momento de Aprendizaje Autónomo:

Momento de Aprendizaje Colaborativo:

Momento de Aprendizaje Tutorial:

Los documentos que debe tener al final del módulo son:

Informes escritos y relatorías.

También podría gustarte