Tarea 5 Psicopatologia

Elabore un Mapa Mental con los diversos trastornos del lenguaje,
incluyendo un ejemplo de cada uno.
Trastorno del lenguaje
Disfemia o Dislexia
tartamudez Afasia
Disfasia
Disartria
Es un Las personas con

También
trastorno del dislexia no solo tienen Es un trastorno
conocida como
habla en el dificultades en la causado por
el Impedimento
cual los lectura, la escritura y la Es una
Específico del lesiones en las
sonidos, ortografía, sino también afección
Lenguaje (SLI, zonas del
sílabas o pueden tener que
por sus siglas cerebro que
palabras se problemas para hablar. dificulta a
en inglés), es el controla el
repiten o una
trastorno que lenguaje y que
duran más Ejemplo de dislexia: persona
obstruye la puede afectar la
tiempo de lo producir
capacidad del Ernesto se dedica al lectura, la
normal y palabras
niño para comercio, desde chico escritura y la
causa una debido a
desarrollar las ha tenido grandes expresión.
falta de problemas
habilidades del problemas al leer.
fluidez en el Ejemplo: Cada con los
lenguaje:
lenguaje, Cuando lee algo, niño desarrolla músculos
errores graves
define la pronuncia otra cosa su lenguaje a su que le
de gramática,
Biblioteca de completamente ritmo, aunque ayudan a
vocabulario casi
Medicina de diferente, y causa hay ciertas hablar.
nulo,
Estados confusión, ante los pautas de
dificultades Ejemplo:
Unidos. demás; otro problema acuerdo a la
fonológicas, etc. iño en vez
al leer es que entiende edad.
Ejemplo: La de niño.
Ejemplo: Los mal lo que lee, e
problemática interpreta en forma
especialistas
del lenguaje equivoca lo que se
afirmaron que a
que aparece quería comunicar.
veces se
con más
demora en
frecuencia es Leía friloj en lugar de
acertar con el
la frijol, mazí en lugar de
diagnóstico.
tartamudez. maíz, appa en lugar de
papa.
2. Elabore un Ensayo Argumentativo sobre las disfasias producida por los
déficits psicolingüísticos y los daños cerebrales.
¿Qué es la Disfasia?
La disfasia, también conocida como trastorno específico del lenguaje, TEL
(Specific Language Impairment, SLI), es un trastorno en la adquisición del
lenguaje oral, originado por una lesión en las áreas del cerebro específicas del
lenguaje. Se manifiesta en una alteración en la expresión y comprensión del
lenguaje.
Las personas con disfasia pueden tener dificultades para entender lo que otra
persona está diciendo, y no ser capaces de expresarse de forma coherente. Al
hablar, les cuesta encontrar las palabras adecuadas, por lo que algunas veces
utilizan palabras que no tienen sentido. Suelen utilizar mímica o gestos para
poder expresarse.
La disfasia forma parte de los trastornos específicos del aprendizaje, junto con
la dislexia o discalculia, y, a pesar de ser un trastorno poco conocido, afecta a 1
niño de cada 100; siendo tres veces más común en niños que en niñas.
Este trastorno específico del lenguaje está reconocido como una discapacidad,
y los niños que padecen este trastorno tienen más dificultades para memorizar
y comprender, así como para estructurar la información que quieren expresar
Síntomas de disfasia relativos a la expresión:
La aparición de las primeras palabras se produce con mucho retraso.

La forma de comunicarse es pobre y tienen dificultades para adaptarse a
la persona que les habla.
Omitir elementos gramaticales relevantes a la hora de organizar una
frase que desean expresar
Existe pobreza de vocabulario.
Su nivel de expresión se considera muy bajo. Apenas se expresan y
cuando lo hacen son emisiones pobres y en su mayoría sin sentido
Pocas muestras de intenciones de llegar a los demás.
Presentan dificultad para emplear los pronombres personales más allá
de los 4 años.
El orden de sus frases y palabras se va a regir por el pensamiento que
las ha creado, llegando muchas veces a ser jerga propia del niño.
Tienen problemas para estructurar sintácticamente las oraciones, lo que
se denomina agramatismo.
No usa las partículas que relacionan unas frases con otras, como, por
ejemplo, las preposiciones o conjunciones.
Emplean los verbos en forma atemporal: con infinitivos y perífrasis
verbales.
No emplean el lenguaje con una función concreta.
Presentan dificultad al emitir palabras o unir los sonidos.
3. Desarrolla un Glosario sobre los conceptos de esta unidad. Este

glosario puede ser desarrollado a través de Mapa Conceptual, Esquemas,
Mapa Mental, Construcción de un Diccionario con palabras clave de la
Asignatura, Comprensión Lectora.
 Pensamiento fóbico: Ideas que aparejan temores irracionales a

objetos, situaciones o seres cuya presencia, real o imaginada, puede
llegar hasta el pánico.
 Pensamiento hipocondriaco: Preocupación excesiva por la propia
salud, que no está basado en una patología orgánica real, sino en la
malinterpretación de los signos físicos o sensaciones normales).
 Ideas fanáticas y suicidas: Las primeras se refieren al “deseo” dela
persona de morir (también llamadas ideas suicidas pasivas); se habla de
ideas suicidas activas cuando implican el deseo y hasta el plan de
matarse
 Disgregación del pensamiento: Consiste en la asociación laxa, ilógica
o distante de pensamientos entre sí que tornan incomprensible su
sentido (también llamado descarrilamiento). En grado extremo se llama
esquizofasia o ensalada de palabras”.
 Pensamiento inhibido o lentificado: dificultad en su fluidez, pobre
variación ideacional.
 Aceleración del pensamiento y fuga de ideas: Verbalización rápida y
continua de palabras que producen un saltar constante de una idea a
otra, las ideas pueden estar asociadas por las rimas de las palabras o
los estímulos del ambiente.
 Circunstancialidad: lenguaje indirecto, el sujeto tarda en llegar a decir
lo que quiere, pero finalmente, luego de excesivos rodeos, lo consigue.
 Dislalia: es un defecto en la pronunciación de las palabras por dificultad
en la emisión del sonido correcto de determinada letra: Rotacismo, para
la erre; lambdacismo, para la ele y sigmacismo para la “ese”.
 Disartria: dificultad para la articulación generalizada de las
palabras.
 Farfulleo: discurso errático, arrítmico y en voz baja.
 Soliloquio: el paciente habla en voz audible como dirigiendo sea
alguien imaginario (generalmente coincide con contenidos alucinatorios).
 Logoclonía: es la repetición múltiple y compulsiva de la última sílaba de
las palabras. Palilalia es la repetición análoga de la última palabra de la
frase.
 Verbigeración: es la repetición frecuente y anormal de un vocablo o
frase corta que se intercala en el discurso. Es una forma de estereotipia.
 Parasomnia es un trastorno de la conducta durante el sueño asociado
con episodios breves o parciales de despertar, sin que se produzca una
interrupción importante del sueño ni una alteración del nivel de vigilia
diurno.

Tarea 5 Psicopatologia

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Tarea 5 Psicopatologia

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Tarea 5 Psicopatologia

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Elabore un Mapa Mental con los diversos trastornos del lenguaje,

incluyendo un ejemplo de cada uno.

Trastorno del lenguaje

Es un Las personas con

La aparición de las primeras palabras se produce con mucho retraso.

3. Desarrolla un Glosario sobre los conceptos de esta unidad. Este

 Pensamiento fóbico: Ideas que aparejan temores irracionales a

También podría gustarte