ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Seguridad en El Laboratorio de Quimica (2) 10-02

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional
Integral ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Programa de Formación: Técnico en Análisis de Muestras Químicas

Código del Programa: 221109
Implementación de protocolos para toma y
análisis fisicoquímico o agroindustriales en
Nombre del Proyecto:
las instituciones educativas del departamento
del atlántico.
Código del Proyecto: 889609
Fase del Proyecto: Alistamiento
Disposición final de reactivos y residuos
generados en el laboratorio de acuerdo con
Competencia:
las normas de protección personal y
seguridad e higiene industrial
Implementar procedimientos de almacenaje,
manipulación, separación, inactivación y
disposición final de reactivos y residuos
Resultado de Aprendizaje (R.A.E.):
generados en el laboratorio de acuerdo con
las normas de protección personal y
seguridad e higiene industrial
Ficha de Caracterización: 2060376
Fecha: 9/05/20
Nombre Aprendiz: Valentina Macias Butron
Nombre Instructor: Edwin Granadillo
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2

TALLER SOBRE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO DE QUÍMICA
Objetivos
• Reconocer los peligros o situaciones de riesgo que pueden surgir en el laboratorio de

química y la manera de evitarlos o minimizarlos.
• Conocer las reglas generales que se deben seguir para mantener un ambiente de
trabajo seguro.
• Conocer la localización y el modo de operación del equipo de emergencia del
laboratorio.
• Crear conciencia de la responsabilidad individual por la seguridad personal y la de los
compañeros.
• Reconocer e identificar la información que aparece en la etiqueta de un envase de
reactivo.
• Interpretar el símbolo de diamante o símbolo de barra recomendado por la NFPA que
aparece en la etiqueta de los envases de reactivos.
• Conocer y utilizar adecuadamente la información que se encuentra en el MSDS de una

sustancia.
Introducción
En el laboratorio de química, al igual que en cualquier otro lugar donde nos encontremos,
estamos expuestos a ciertos riesgos y peligros. El salón de laboratorio será un sitio seguro para
trabajar si se conocen los riesgos potenciales, se usa el sentido común y se toman las
precauciones necesarias. Cuando se manejan sustancias en el laboratorio de química es
importante conocer toda aquella información que nos ayude a utilizarlas adecuadamente,
garantizando nuestra seguridad y la protección del ambiente. Entre los riesgos más comunes
están la exposición a sustancias que puedan hacernos daño, el peligro de incendio, las
quemaduras y las cortaduras. El manejo adecuado del equipo y los reactivos, junto con la
aplicación correcta de técnicas y procedimientos, garantizan la seguridad de todos.
 Desarrolle a continuación la siguiente actividad de aprendizaje:
1. Indique qué se debe hacer en cada una de las siguientes situaciones:

a) Una pequeña cantidad de líquido inflamable se enciende dentro de un vaso.
 Para evitar que el oxígeno del aire propague más el fuego, el vaso debe taparse con
algún otro envase.
b) Accidentalmente un estudiante se derrama ácido concentrado en una mano.
 Comunicar inmediatamente al instructor sobre el accidente, por pequeño que sea.
Lavar la región afectada con abundante agua. Aplicar sobre ella una pasta de
bicarbonato de sodio y agua, dejarla durante varios minutos antes de lavarla.
c) Una sustancia salpica y cae dentro del ojo de un estudiante.
 El estudiante deberá ir inmediatamente a la fuente lavaojos, activarla ya sea
abriendo su llave lateral o de un accionador de pie (pedal) o de codo, bajar la cabeza
sobre la fuente para que el agua corra sobre ambos ojos al mismo tiempo. El tiempo
de duración puede variar de la sustancia que halla caído en los ojos, pero se
recomienda que el lavado dure al menos unos 10 a 20 minutos.
2. Conteste lo siguiente:
a) ¿Cuál es la vestimenta apropiada para trabajar en el laboratorio?
 La vestimenta debe ser apropiada y cómoda para que facilite el desarrollo de la
actividad. Uso de una bata de laboratorio, manga larga y estrecha, que cubra hasta
más debajo de las rodillas. Para minimizar la piel expuesta se debe utilizar pantalón y
zapatos cerrados (botas de caucho macha alta, zapatos de seguridad)
b) ¿Cómo se evita la ingestión de sustancias potencialmente nocivas cuando se trabaja
en el laboratorio?
 No ingerir alimentos dentro del laboratorio, ni llevar objetos como lápices, bolígrafos,
etc, a la boca
c) ¿Cuáles son las formas de descartar desperdicios en el laboratorio?
 Los residuos de laboratorio deben recogerse para su eliminación en envases separados en

función del tipo de sustancia química implicada. Teniendo en cuenta el conocimiento de las
etiquetas de los envases del símbolo de diamante o símbolos de barras y de la hoja de
datos de seguridad del material MSDS.
Los residuos generados en el laboratorio pueden tener características diferentes y
producirse en cantidades variables, estos aspectos inciden en la elección del proceso que
se debe hacer para eliminar los residuos, algunos factores son:
●Volumen de residuos generados.
● Periodicidad de generación.
● Facilidad de neutralización.
● Posibilidad de recuperación, reciclado o reutilización.
● Coste del tratamiento y de otras alternativas.
● Valoración del tiempo disponible.
3. Utilizando la información de la etiqueta que aparece a continuación, resuelva las
actividades que aparecen debajo de esta:
Rojo
(0)
Azul Amarillo
(2) (1)
a) Escriba el nombre del reactivo.

 Yodato de Potasio
b) Escriba cuál es su Fórmula Química.
 Kio3
c) Escriba el nombre de la compañía manufacturera o distribuidora.
 Industrias: Reactivos LYS
d) Escriba una propiedad química de la sustancia.
 Altamente Oxidante
e) Escriba una propiedad física de la sustancia.
 En contacto con calor, fricción u otros materiales puede ocasionar fuego o explosión
f) Mencione posibles riesgos que represente la sustancia para la salud.
 Oxidante irritante
g) Mencione una medida de primeros auxilios si se inhala la sustancia.
 Mover al paciente a un lugar ventilado. Proveer respiración si es necesario.
h) Mencione una medida de primeros auxilios si la sustancia cae en la piel.
 Lavar con abundante agua por al menos 15 minutos.
i) Indique cuál es el equipo o la vestimenta de seguridad necesarios para manipular la
sustancia.
 Usar overol, gafas y guantes de seguridad
j) Resuma la información obtenida en el área de reactividad del símbolo de diamante.
4. A continuación, aparece el símbolo de diamante para el

hidróxido de potasio sólido (KOH):
Interprete la información sobre KOH sólido que nos ofrece

el símbolo de diamante en cada una de las siguientes
áreas:
• Inflamabilidad
No es combustible
• Reactividad
Inestable si se calienta
• Toxicidad
Extremadamente peligroso
• Riesgos especiales
Reacciona con el agua
5. Mencione dos de las reglas generales de seguridad que tratan de minimizar o

reducir los riesgos para la salud cuando se utiliza una sustancia en el laboratorio.
 Leer las etiquetas y consultar las fichas de seguridad de productos antes de utilizarlos por
primera vez
 Nunca pruebes sustancias químicas. Si se le indica oler alguna, debe hacerlo en forma
indirecta, abanicando los vapores hacia la nariz
6. A continuación, se presentan enumerados una serie de pictogramas de seguridad

de productos químicos. Ubica el respectivo numero para cada caso.
Diagrama No. 1
a) Explosivo ( 1 )
b) Corrosivo (5 )
c) Tóxico ( 8 )
d) Comburente ( 3 )
e) Dañino para el medio ambiente ( 9 )
f) Irritante nocivo ( 7 )
g) Peligro para la salud ( 6 )
h) Gas a presión ( 4 )
i) Inflamable ( 2 )
8. Elabore un dibujo donde ilustre los implementos de seguridad personal en el

laboratorio.

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2

• Reconocer los peligros o situaciones de riesgo que pueden surgir en el laboratorio de

• Conocer y utilizar adecuadamente la información que se encuentra en el MSDS de una

1. Indique qué se debe hacer en cada una de las siguientes situaciones:

 Los residuos de laboratorio deben recogerse para su eliminación en envases separados en

a) Escriba el nombre del reactivo.

4. A continuación, aparece el símbolo de diamante para el

Interprete la información sobre KOH sólido que nos ofrece

5. Mencione dos de las reglas generales de seguridad que tratan de minimizar o

6. A continuación, se presentan enumerados una serie de pictogramas de seguridad

8. Elabore un dibujo donde ilustre los implementos de seguridad personal en el

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