FONOADIOLOGIA EN COLOMBIA                                                                                  

La Fonoaudiología es reconocida en Colombia como una profesión universitaria, que

requiere el título de idoneidad profesional, se enmarca en una formación científica,
humanística, liberal, autónoma e independiente. El ejercicio profesional en Fonoaudiología
se soporta en el sólido conocimiento de su objeto de estudio: la comunicación humana, sus
variaciones y desórdenes a lo largo del ciclo vital de individuos, grupos y poblaciones. (1) 

FONOAUDIOLOGIA EN LATINOAMERICA   

En Latinoamérica no existe una denominación uniforme. Se usa mayoritariamente el

término fonoaudiólogo, para designar al especialista en trastornos de la comunicación oral,
pero también en menor medida el de terapista del lenguaje y el de tecnólogo médico
especialista en trastornos del lenguaje. (2) 
 Panamá: Son 6 años para titularse como médico general y 3 años de especialidad
médica. Se trabaja en el servicio de Comunicación Humana, donde se tratan
problemas de audición, voz, habla, lenguaje, aprendizaje y vértigo en los aspectos
de diagnóstico, tratamiento en el campo preventivo. 
 Argentina: La fonoaudiología nace en Argentina como una disciplina auxiliar de la
medicina, enraizada en la otorrinolaringología, a partir de la necesidad del médico
otorrinolaringólogo de completar su labor semiológica, terapéutica, clínica y /o
quirúrgica con tareas de evaluación y rehabilitación de patologías de audición, voz y
lenguaje. (3) 
 Brasil: Hoy, la fonoaudiología en Brasil es definida como “la ciencia que tiene por
objeto de estudio la comunicación humana, en lo que se refiere a su desarrollo,
alteraciones y diferencias, en relación con los aspectos relacionados con la función
auditiva periférica y central, la función vestibular, la función cognitiva, el lenguaje
escrito y oral, el habla, la fluencia, la voz, las funciones orofaciales y la
deglución.” (3) 
 Chile: En Chile se utiliza el término “Fonoaudiólogo” para denominar al
especialista en trastornos del lenguaje, el habla, la voz y la audición, así como
también asignaturas que se centran en las alteraciones de estos componentes y en
los procesos de intervención fonoaudiológica respectivos tanto en la población
infantil, como en la adulta; los fonoaudiólogos se desempeñan en la atención
secundaria y terciaria. Actualmente, la principal fuente laboral de los
fonoaudiólogos se encuentra en el ámbito educativo, particularmente en las
Escuelas de Lenguaje y en Proyectos de Integración en la Educación Preescolar y
Primaria. Chile, es pionera en fonoaudiología al respecto en Latinoamérica. (6)  
 Cuba: en cuanto a la organización de la Logopedia y Foniatría ha dado un paso al
frente dentro del campo de la Medicina, constituyendo un ejemplo para muchos
países y continúa su desarrollo en la especialidad como en tantas otras, con el firme
propósito de convertirse en una potencia médica mundial. 
 Paraguay: En el Paraguay solo hay 14 profesionales fonoaudiólogos, de los cuales
apenas 3 atienden en el interior, mientras que 11 trabajan en la capital. Ante la
necesidad que existe en el país de contar con más fonoaudiólogos los pocos que hay
se formaron en el exterior, la Universidad Católica de Asunción habilita la carrera
de Fonoaudiología.  
  Perú se usa el término terapista del lenguaje, del habla y de la audición. En Perú
existen programas de tecnología médica que ofrecen la mención en terapia del
lenguaje, de la voz y de la audición        
 Venezuela: En Venezuela existe un programa de terapia del lenguaje. Los primeros
programas solían durar dos años y ofrecían un título técnico. Actualmente, en la
mayoría de los países duran cuatro años. En este país, el médico foniatra desempeña
la labor correspondiente al fonoaudiólogo, son llamados terapista del lenguaje. 
 México: se obtiene el título de Médico en Comunicación, Audiología y Foniatría.
Existen programas de terapia en audición y lenguaje, de terapista en comunicación
humana o en comunicación humana simplemente, con una duración de cuatro o
cinco años. (2) (5) 

FONOADIOLOGIA EN NORTEAMERICA 

En Norteamérica existe el patólogo o terapista del lenguaje/habla

(speech & language pathologist) y el audiólogo (audiologist). Se desarrolló a partir de los
servicios integrados en rehabilitación, ubicados en los hospitales a donde eran remitidos los
soldados discapacitados de las dos guerras mundiales. 
Los precursores de los servicios de fonoaudiología se encuentran en antecedentes tan
diversos como la educación de los niños sordos, la instrucción a damas y caballeros en el
refinado arte de la expresión verbal y los esfuerzos aislados de diversos profesionales por
ayudar a las personas con alteraciones de la comunicación.(8) 

FONOADIOLOGIA EN EUROPA  

En la vertiente europea el objeto de estudio era las enfermedades que generaban

discapacidades. Por Ejemplo: Los retrasos del habla, las alteraciones relacionadas con la
sordera. Por lo general, en los países de Europa trabajan fonoaudiólogos que han estudiado
en otros países. (8)                                                                                                                         
En todos los estados miembros de la Unión Europea la formación inicial de los ortofonistas
se trata de una formación universal, universitaria; menos en Alemania y Austria, en las que
se da en escuelas de altos estudios. (3) 
En España existe el logopeda, especialista en trastornos del lenguaje y de la comunicación
en general. El profesional es graduado como universitario en logopedia y Diplomado en
logopedia, con 3 años de duración en ambos casos. Las áreas de desempeño son:
Institucional, Educativo, Sanitario, Privado y/o Consulta.  

FONOAUDIOLOGIA EN ASIA 

En Japón se fundó la Sociedad Japonesa de Logopedia y Foniatría en 1956.  La Asociación

Japonesa de Terapeutas de Habla, Lenguaje y Audición (JAS) es una asociación profesional
y científica nacional que consta de aproximadamente 12.000 personas. (7)  
Hong Kong está a cargo de formar los profesionales de “speech and language therapist ” y
“ audiologist”. Para el primero, consiste en una carrera de pregrado de una duración de
cuatro años. El segundo, es una carrera de postgrado de dos años y corresponde a un
Master of Science in Audiology. (5) 
Se enfocan en los trastornos de habla y lenguaje en adultos y niños, trastornos vocales,
espasmofemia, trastornos de la audición, entre otros; hasta el desempeño en centros
privados y de investigación. 

FONOAUDIOLOGIA INTERNACIONALMENTE 

Podemos observar en la literatura que, a pesar de existir variedad de denominación, todos

tienen el mismo objetivo de diagnosticar, evaluar, intervenir y rehabilitar en las diferentes
áreas donde se desempeña el profesional de fonoaudiología (promoción, prevención,
rehabilitación y habilitación). Se puede observar que cada uno maneja un enfoque diferente,
pero con la intención de llegar todos al mismo objetivo tratar todos los desórdenes auditivos
y comunicativos presentes a lo largo del ciclo vital del ser humano. 
Por otro lado, se evidencia que en los últimos años, el fonoaudiólogo ha ido ganando
independencia y creando nuevos ámbitos de acción, ya que en siglos anteriores se
observaba como el profesional se desempeñaba como un auxiliar del médico general,
otorrinolaringólogo o neurólogo, pero la profesión ha logrado abrirse ampliamente en
diferentes lugares del mundo, en donde se crea la posibilidad de no solo graduarse como
profesional, y ya no como técnico, sino también se genera la posibilidad de realizar diversas
especializaciones en las áreas de disfagia, miofuncional y audiología. Permitiendo así que
diferentes profesionales tengan la posibilidad de estudiar no solo en su país nativo, sino
también especializarse en otros países en donde se enfocan en diferentes áreas como
audición, voz, habla y lenguaje. 
En Estados unidos se observa que ha sido uno de los pocos países en donde dicha profesión
se originó a partir de diferentes comunidades, como los soldados. Sin embargo, este país
comparte con otros países como Colombia acciones de intervención, tales como: diferentes
técnicas para intervenir en los escolares que presentan dificultades en el lenguaje (tanto
expresivo, como comprensivo) y también la intervención en dificultades auditivas como las
hipoacusias. 
Según lo planteado anteriormente podemos observar que a nivel Latinoamérica todos los
países brindan la oportunidad de estudiar la fonoaudiología como una carrera profesional
excepto en Panamá y Perú, donde en Panamá primero deben estudiar medicina y luego
hacer la especialización en fonoaudiología y en Perú estudian durante 3 años y salen como
técnicos. 
Teniendo en cuenta que Chile y Colombia tienen un enfoque muy parecido en el abordaje
disciplinario se puede observar que ambos se especializan en áreas de trabajo diferentes
siendo Chile potencia en el nivel educativo y Colombia se especializa más en la
intervención integral clínica, logrando ambos, un oportuno abordaje de los múltiples
usuarios que se pueden intervenir en ambas áreas y demostrando con ello la necesidad de
los profesionales en fonoaudiología en todos los ámbitos tanto a nivel educativo, clínico,
laboral y administrativo.  
En Europa no hay muchas universidades que impartan esta profesión, además el trabajo es
poco valorado debido a que otros profesionales realizan las labores del fonoaudiólogo
(médicos, psicólogos y maestros del lenguaje), Es por esto que los profesionales que
egresan de esta carrera no tienen el campo laboral necesario para desempeñarse
adecuadamente.          En la sociedad es muy desconocida esta profesión y uno de los
mayores problemas es que el fuerte de Europa no es el área de la deglución y los usuarios
que necesitan de esta, no tienen una atención oportuna y ponen en riesgo sus vidas con
profesionales no capacitados en esta área, lo contrario sucede en Colombia, ya que las
universidades abarcan todas las áreas de fonoaudiología, los profesionales son más íntegros
y se destacan en todos los ámbitos que desempeñan. 
Por otra parte, en el continente de Asia se trata de una asociación profesional de terapeutas
del habla, lenguaje y audición, esta ofrece una educación continua para brindar una
satisfacción a todas las personas con trastornos en la comunicación y deglución; en HONG
KONG también son nombrados como terapeutas del lenguaje, cuentan con una carrera que
dura aproximadamente cuatro años para el pregrado y dos años para una especialización en
audiología. Teniendo en cuenta a Japón, Hong Kong y Colombia cuentan con enfoques
muy parecidos en trastornos del habla y lenguaje en niños y adultos y alteraciones de la
audición. 

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:  
 
(1) Moya, D., A.  Fonoaudiología en y para la educación: cambiando la concepción del
otro. Revista Émica [Internet]. 14 de Abril de 2014. Disponible
en:  http://revistaemica.blogspot.com/2014/04/fonoaudiologia-en-y-para-la-educacion.html 
 
 
(2) Martínez L, Cabezas C, Labra M, Hernández R, Martínez LM, Cerutti M, y Malebrán
C. La Logopedia en Iberoamérica. [Internet] 2006. Granada, España. Disponible
en: http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-logo/historia_en_iberoamerica.pdf 
 
(3) Román I. Fonoaudiología [Internet] 24 de junio de 2015. Disponible
en: http://fonoaudiologiaroman.blogspot.com/2015/06/fonoaudiologia.html 
 
(4) Cuervo C.  LA PROFESIÓN DE FONOAUDIOLOGÍA: COLOMBIA EN
PERSPECTIVA INTERNACIONAL [Internet]. 1998. [Consultado 24 de abril de 2019];
(7-311). Disponible
en: http://www.bdigital.unal.edu.co/2344/2/clemenciacuervoecheverri.1998.pdf 
 
 (5) Sánchez F. Origen de la fonoaudiología. [Internet]. [Consultado 24 de abril de 2019].
Disponible en: https://www.academia.edu/16850610/Origen_de_la_Fonoaudiolog
%C3%ADa 
(6) Martínez L.  Programa de Magíster en Trastornos del Lenguaje, Escuela de
Fonoaudiología, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad de Talca. Disponible
en: http://mtl.fonoaud.utalca.cl  
(7) Mañao A y Foglia J. Fonoaudiología a nivel mundial. [Internet] 30 de julio de 2013.
Disponible en:   https://es.slideshare.net/Nicolasgomeza/fonoaudiologa-a-nivel-mundial  
 (8) Anónimo. Fonoaudiología, historia [Internet]. 29 de abril de 2007. Disponible
en: http://fonoaudiologia2.blogspot.com/2007/04/fonoaudiologia-historia-europa-siglo-
xx.html