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    Guía 1.

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    LAURA PATRICIA ALBORNOZ RIPOLL
    Este documento presenta actividades divididas en tres secciones sobre el tema del trabajo a lo largo de la historia y los cambios actuales. La primera sección propone ver videos o leer textos sobre la evolución histórica del trabajo y crear una línea de tiempo. La segunda sección pide leer sobre cambios actuales en el trabajo e hilar un mapa conceptual. La tercera sección invita a analizar un caso práctico que muestre precarización, tercerización u otras tendencias, concluyendo con una reflexión.

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    Este documento presenta actividades divididas en tres secciones sobre el tema del trabajo a lo largo de la historia y los cambios actuales. La primera sección propone ver videos o leer textos sobre la evolución histórica del trabajo y crear una línea de tiempo. La segunda sección pide leer sobre cambios actuales en el trabajo e hilar un mapa conceptual. La tercera sección invita a analizar un caso práctico que muestre precarización, tercerización u otras tendencias, concluyendo con una reflexión.

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    Este documento presenta actividades divididas en tres secciones sobre el tema del trabajo a lo largo de la historia y los cambios actuales. La primera sección propone ver videos o leer textos sobre la evolución histórica del trabajo y crear una línea de tiempo. La segunda sección pide leer sobre cambios actuales en el trabajo e hilar un mapa conceptual. La tercera sección invita a analizar un caso práctico que muestre precarización, tercerización u otras tendencias, concluyendo con una reflexión.

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    de 4

    Contenido

    ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACION........................................................................................3
    ACTIVIDADES DE APROPIACION DEL CONOCIMIENTO.................................................................4
    ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO...........................................................5

    1
    ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACION

    • Si le es posible y tiene internet en YOU TUBE encuentra los videos, que le adjunto links,

    escuche y observe.

    • https://www.youtube.com/watch?v=-MrYTJznK8s :

    Evolución Histórica del Trabajo

    • https://www.youtube.com/watch?v=hxC9LrJu3mM:

    La evolución del trabajo

    • https://www.youtube.com/watch?

    v=ERryILotpxU&list=RDCMUC86h5W5n1wTTrkY6Y2-rLOA&start_radio=1#t=244

    Día del trabajo

    De lo contrario, Realice lectura del texto “Fundamentos de economía”, (Pag 3-17 ),

    (Tiempo de Lectura 1 Hora),con otro aprendiz, discuta, analice esos periodos, que sucedió en

    cada uno, finalmente elabore una línea de tiempo en la que debe organizar en forma secuencial

    los periodos históricos de la producción y las principales características del trabajo para cada

    período.

    R// De acuerdo a lo anterior en el siguiente enlace

    https://venngage.net/ps/SAHLQBIIw/lnea-de-tiempo dar clic o copiar y pegarlo en la barra de

    búsqueda de Google. En este enlace se encuentra adjunta la línea de tiempo descrita.

    2
    ACTIVIDADES DE APROPIACION DEL CONOCIMIENTO

    Ahora realice lectura del texto “Cambios en el mundo del trabajo” (Pág. 9-17), ((Tiempo de lectura 1 Hora).

    Con la lectura realizada, elabore un mapa conceptual que incluya los conceptos: trabajo, precarización, tercerización, deslaborización, en

    este Mapa conceptual presente sus argumentos, opiniones y análisis a cerca de como el trabajo que se desarrolla en su región o municipio

    contribuye o no a la dignidad humana.

    3
    ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

    De acuerdo a las definiciones dadas en el numeral 3.3, seleccione un trabajo que

    usted conozca, en el cual ustedes puedan evidenciar esas condiciones de precarización,

    tercerización, deslaboralización o represéntelo mediante un estudio de caso. Cierre la

    presentación con una reflexión y posibles alternativas de solución.

    R// De acuerdo a lo solicitado el tema que se puede ver reflejado no solo en cada

    uno de nosotros sino también a nivel nacional es las condiciones de precarización teniendo

    en cuenta lo leído este término hace referencia a que, si existe un ingreso de dinero, pero

    este no cubre las necesidades que se presentan en la familia, entonces en Colombia se

    puede decir que el SMMV que se otorga para suplementar las necesidades básicas de las

    familias no cubre los gastos en su totalidad debido a que los productos o servicios tienen un

    incremento mayor que el incremento que le hacen anualmente al SMMV.

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