Uso de Chart 1
Uso de Chart 1
Uso de Chart 1
(tablaturas)
Son tablas especiales de carácter musical escritas por bateristas. Se utilizan para guiar al baterista
a través de la música y a la interpretación de ejercicios y ritmos esenciales a ejecutar. pueden
leerse de manera literal y puede leerse como sugerencia de lo que puede tocar el baterista, su uso
es totalmente didáctico y fácil de usar.
Como todos los recursos musicales que existen, posee un vocabulario (notación, nomenclatura)
para entenderse este esta comprendido por:
Tambien puede usarse en ocasiones la letra “T” para denotar un “tom”, seguido de un numero
para diferenciar el set ejm: T1 (Tom1), T3(Tom3, Tom Piso), etc. Cuando este sucede se sustituye la
letra “T” por la “P” en el caso del tiempo.
Subdivisiones de tiempo
Se usan vocales y consonantes para subdividir la forma en que contamos el pulso raíz o puso
tradicional (compas 4/4)
a) Vocales: a, e, i, o, u.
b) Consonantes: y, n.
Cuartos: 1 - 2 - 3 - 4
Octavos: 1y - 2y - 3y - 4y
Diesiseisavos: 1ay - 2ay - 3ay - 4ay
Treintadoseavos: 1aye - 2aye - 3aye - 4aye
T 1 2 3 4
H * * * *
C *
B *
Método de Batería – Obed E. Mendieta.
Ex.1
T 1 y 2 y 3 y 4 y
H * * * * * * * *
C * *
B * *
Ex.2
T 1 y 2 y 3 y 4 y
H * * * * * * * *
C * *
B * * *
Ex.3
T 1 y 2 y 3 y 4 y
H * * * * * * * *
C * *
B * *
Ex.4
T 1 y 2 y 3 y 4 y
H * * * * * * * *
C * *
B * * *
Ex.5
T 1 y 2 y 3 y 4 y
H * * * * * * * *
C * *
B * * *
Ex. 6
T 1 y 2 y 3 y 4 y
H * * * * * * * *
C * *
B * *
Ex. 7
T 1 y 2 y 3 y 4 y
H * * * * * * * *
C * *
B * * *
Ex. 8
T 1 y 2 y 3 y 4 y
H * * * * * * * *
C * *
B * *
Ex. 9
T 1 y 2 y 3 y 4 y
H * * * * * * * *
C * *
B * * * *
Ex.10
T 1 y 2 y 3 y 4 y
H * * * * * * * *
C * *
B * * *
Ex. 11
T 1 y 2 y 3 y 4 Y
H * * * * * * * *
C * *
B * * * *
Ex.12
T 1 y 2 y 3 y 4 y
H * * * * * * * *
C * *
B * * * *
Ex. 13
Academia de Música Verbo Divino
Método de Batería – Obed E. Mendieta.
T 1 y 2 y 3 y 4 y
H * * * * * * * *
C * *
B * * * * *
Ex. 14
T 1 y 2 y 3 y 4 y
H * * * * * * * *
C * *
B * * *
Ex. 15
T 1 y 2 y 3 y 4 y
H * * * * * * * *
C * *
B * * * *
Ex. 16
T 1 y 2 y 3 y 4 Y
H * * * * * * * *
C * *
B * * *
- Intente incorporar los patrones rítmicos a sus canciones favoritas o delegadas por el docente.
Examen:
Nota Final: