Este documento presenta ejemplos de rúbricas de evaluación para niveles de preescolar y primaria/secundaria. Describe habilidades evaluadas como lectoescritura, matemática, cívicas y sociales, científica, y supervivencia personal e interacción familiar. Para cada habilidad, define descriptores de niveles superiores, altos, básicos y bajos.
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Este documento presenta ejemplos de rúbricas de evaluación para niveles de preescolar y primaria/secundaria. Describe habilidades evaluadas como lectoescritura, matemática, cívicas y sociales, científica, y supervivencia personal e interacción familiar. Para cada habilidad, define descriptores de niveles superiores, altos, básicos y bajos.
Título original
Ejemplo de Rúbrica de evaluación Niveles de Preescolar
Este documento presenta ejemplos de rúbricas de evaluación para niveles de preescolar y primaria/secundaria. Describe habilidades evaluadas como lectoescritura, matemática, cívicas y sociales, científica, y supervivencia personal e interacción familiar. Para cada habilidad, define descriptores de niveles superiores, altos, básicos y bajos.
Este documento presenta ejemplos de rúbricas de evaluación para niveles de preescolar y primaria/secundaria. Describe habilidades evaluadas como lectoescritura, matemática, cívicas y sociales, científica, y supervivencia personal e interacción familiar. Para cada habilidad, define descriptores de niveles superiores, altos, básicos y bajos.
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Ejemplo de Rúbrica de evaluación Niveles de Preescolar
HABILIDAD DESCRIPTORES DE NIVEL
D. SUPERIOR D. ALTO D. BÁSICO D. BAJO LECTO ESCRITURA Muestra originalidad y Muestra habilidad Presenta los trabajos de Muestra poco interés por la ( Dimensión Estética) uso de materiales del estética para la manera responsable. presentación de los medio en la presentación de sus trabajos asignados. presentación de sus trabajos trabajos. MATEMÁTICA Y PENSAMIENTO CRÍTICO Entrega actividades o Entrega actividades o Entrega actividades o Falta con entrega de (Dimensión Cognitiva ) productos completos en productos incompletos productos con lo mínimo trabajos tiempo y forma en tiempo y forma. requerido por el docente. CÍVICAS Y SOCIALES Usa el lenguaje para Usa el lenguaje para Usa muy poco el No usa el lenguaje para (Dimensión Comunicativa) comunicarse y comunicarse, pero se lenguaje para comunicarse y relacionarse relacionarse con su relaciona poco con su comunicarse e con los miembros de su familia. familia. interactuar con su familia familia. CIENTIFICA Comprende y explica la Comprende la Comprende muy poco la Comprensión nula de las (Emprendimiento y Empresario) actividad realizada. actividad realizada con actividad. actividades. cierta dificultad. SUPERVIVENCIA, DESARROLLO Ha realizado un Hay buena La realización del trabajo No presenta el trabajo PERSONAL E INTERACCION FAMILIAR excelente trabajo colaboración familiar muestra poco asignado. colaborativo, entre los en la consecución de acompañamiento (Dimensión Ética, Dimensión Socio Afectiva, miembros de su los resultados. familiar. Los resultados Dimensión Espiritual y Dimensión Corporal) familia, consiguiendo u evidencian tal situación. excelente resultado gracias a la ayuda mutua.
Ejemplo de Rúbrica de evaluación Niveles de Primaria y Secundaria
HABILIDAD DESCRIPTORES DE NIVEL D. SUPERIOR D. ALTO D. BÁSICO D. BAJO LECTO ESCRITURA Entrega actividades Entrega actividades o Entrega actividades o Falta con entrega de (Lenguaje, Inglés, Educación Artística) o productos productos incompletos productos con lo mínimo trabajos completos en en tiempo y forma. requerido por el docente. tiempo y forma MATEMÁTICA Y PENSAMIENTO CRÍTICO La respuesta La respuesta demuestra La respuesta demuestra La respuesta demuestra (Matemática) demuestra completo entendimiento sustancial algún entendimiento del entendimiento muy entendimiento del del concepto matemático concepto matemático limitado de los conceptos concepto usado para resolver necesario para resolver el subyacentes para resolver matemático usado problemas matemáticos. problema. problemas. para resolver los problemas. CÍVICAS Y SOCIALES Demuestra mucho Demuestra un buen Demuestra un Demuestra poco (Ciencias Sociales, Cátedra para la Paz y Ética y conocimiento del conocimiento conocimiento parcial del conocimiento del tema tema trabajado del tema trabajado tema trabajado trabajado Valores) CIENTIFICA El experimento Le apasiona la Se muestra interesado con No muestra interés en la (Ciencias Naturales, Emprendimiento, Tecnología e presentado muestra realización del el experimento. realización del orden, buen experimento, mostrando experimento. informática) resultado y entusiasmo y buen vinculación de su resultado. familia. SUPERVIVENCIA, DESARROLLO Presenta Presenta actividades de Presenta actividades de Se muestra poco interesado PERSONAL E INTERACCION FAMILIAR actividades acuerdo a las acuerdo a los mínimos por la entrega de trabajos originales, orientaciones dadas por solicitados por el docente. que involucran la (Educación Física, y Educación Religiosa) creativas, que el docente. vinculación de su familia. evidencias dedicación y vinculación de la familia