Guia de Matematicas - 6

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE CANALETAL
SAN PABLO 2020

GUÍA DE MATEMÁTICAS 6 DOCENTE: LUIS GUILLERMO CAUSIL ROMERO
TEMA: NÚMEROS ENTEROS_ GRADO: 6B
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS
Pensamiento numérico
➢ Justifico procedimientos aritméticos utilizando las relaciones y propiedades de las
operaciones.
Pensamiento variacional
➢ Describo y represento situaciones de variación relacionando diferentes representaciones
(diagramas, expresiones verbales generalizadas y tablas).
Pensamiento espacial
➢ Identifico características de localización de objetos en sistemas de representación
cartesiana.
NÚMEROS ENTEROS
Al conjunto formado por los números naturales, N= {1, 2, 3,...} junto con el cero y los
números negativos, lo llamaremos el conjunto de los números enteros y se simboliza con Z
Z= {...−5, −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4, 5.....}
ENTEROS NEGATIVOS
En nuestra vida diaria observamos, leemos y decimos expresiones del siguiente tipo
EXPRESIONES COMUNES MATEMÁTICAMENTE

El submarino está a cien metros bajo la superficie del mar −100
Hace una temperatura de cuatro grados bajo cero −4
−100, −4, son números negativos. Expresan cantidades, situaciones o medidas cuyo valor es
menor que cero. Les precede el signo menos (−).
ENTEROS POSITIVOS
También observamos, leemos y decimos expresiones como:
EXPRESIONES COMUNES MATEMÁTICAMENTE

La gaviota está volando a cincuenta metros sobre el nivel del mar +50
¡Qué calor! Estamos a treinta grados sobre cero +30
+50, +30, son números positivos. Expresan cantidades, situaciones o medidas cuyo valor es
mayor que cero. Les precede el signo más (+).
ACTIVIDAD
1. Escriba el número positivo o negativo asociado a cada expresión.
A. La altura del monte Everest sobre el nivel del mar es 8.884 m. _____________
B. La temperatura en la madrugada era de 2°C bajo cero ________________
C. La tienda está cinco pisos arriba ___________________
D. El lago Victoria en África, tiene una profundidad de 82 m. ______________
E. Ganó 30 puntos _______________
F. Una deuda de $80 000 ________________
G. Juan tiene en su cuenta corriente un saldo en rojo de $25.000 ____________
2. Estime la temperatura de los elementos de la columna de la izquierda y luego, relaciónalos
con la temperatura aproximada en la columna de la derecha.
A. Temperatura del cuerpo humano ( ) +1 200°C
B. Temperatura de la superficie del Sol ( ) +37°C
C. Temperatura de un congelador ( ) +5 745°C
D. Temperatura de la lava de un volcán ( ) −20°C
E. Temperatura de una nevera ( ) −2°C
REPRESENTACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS. ORDEN EN LA RECTA NUMÉRICA
➢ Dibujamos una recta y señalamos el cero, 0.

➢ Dividimos la recta en segmentos iguales (unidades), a la derecha y la izquierda del cero.
➢ A la derecha colocamos los enteros positivos, y a la izquierda colocamos los números
negativos.
COMPARACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS
➢ Un número entero positivo es mayor que cualquier número entero negativo.

➢ Entre varios números enteros, siempre es mayor el que está situado más a la derecha
sobre la recta.
➢ Para comparar utilizamos los símbolos mayor que (>) y menor que (<).
−7 < −6 < −5 < −4 < −3 < −2 < −1 < 0 < +1 < +2 < +3 < +4 < +5 < +6 < +7…
+7 > +6 > +5 > +4 > +3 > +2 > +1 > 0 > −1 > −2 > −3 > −4 > −5 > −6 > −7
ACTIVIDAD
1. Dados los siguientes números enteros:
A. 7, 11, −9, −1, 5, −6, 10, 0, 6

B. 15, 3, -7, 12, -4, 0, -1
C. 20, 14, -10, 5, -4, 1,-1
D. 18, 5, -8, 0, 16, -4, -6
E. 5, -5, 10, -10, 15,-15, 20
➢ Represéntalos gráficamente
➢ Ordénalos de menor a mayor
2. Escriba los números enteros que corresponden a los puntos A, B, C, D, E y F señalados

sobre la recta numérica:
A. Ordénalos de mayor a menor
3. Dos trenes parten desde un mismo punto, pero en sentidos opuestos por una carrilera
recta, como lo ilustra la gráfica. Si al cabo de cierto tiempo, el tren X ha recorrido 50 Km y
el tren Y ha recorrido 30 Km, determine la distancia a la que se encuentran en ese
momento.
4. Escriba en el espacio indicado el símbolo (< ) o ( >):
A. +5 ____−2 C. +11____ +15 E. +0____ +8 G. +10 ____ −9
B. −1 ____0 D. −7____ −4 F. −4 ____+1 H. +5____−11
VALOR ABSOLUTO DE UN NÚMERO ENTERO

Dos números son opuestos si están a la misma distancia de 0 y tienen signos diferentes. El
opuesto de a es −a y el opuesto del opuesto de un número es el mismo número.
Ejemplo: Si a > 0
El valor absoluto de un número entero es la distancia que existe entre el número entero y el
cero.
En la práctica se escribe entre dos barras ││ y resulta el mismo número sin su signo:
Valor absoluto de −3 se escribe │−3│ = 3. Valor absoluto de +5 se escribe │+5│= 5.
ACTIVIDAD
1. Completa la recta con los números que faltan, luego determina el valor absoluto de cada
uno de los números.
–45 –15 0 45
–120 –60 0 90
–400 –200 0 100 300
2. En cada caso, escriba el número entero que cumple la condición dada.
A. Su valor absoluto es 6 y está entre -7 y + 3.

B. Entero negativo cuyo valor absoluto es 3.
C. Es mayor que -5 y menor que -3.
D. Coincide con su opuesto.
E. Su opuesto es 14.
Nota: El desarrollo de las actividades enviarlas al correo [email protected] o al whatsapp 3182114285

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TEMA: NÚMEROS ENTEROS_ GRADO: 6B

ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS

Z= {...−5, −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4, 5.....}

EXPRESIONES COMUNES MATEMÁTICAMENTE

También observamos, leemos y decimos expresiones como:

EXPRESIONES COMUNES MATEMÁTICAMENTE

1. Escriba el número positivo o negativo asociado a cada expresión.

REPRESENTACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS. ORDEN EN LA RECTA NUMÉRICA

➢ Dibujamos una recta y señalamos el cero, 0.

COMPARACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS

➢ Un número entero positivo es mayor que cualquier número entero negativo.

1. Dados los siguientes números enteros:

A. 7, 11, −9, −1, 5, −6, 10, 0, 6

2. Escriba los números enteros que corresponden a los puntos A, B, C, D, E y F señalados

A. Ordénalos de mayor a menor

A. +5 ____−2 C. +11____ +15 E. +0____ +8 G. +10 ____ −9

B. −1 ____0 D. −7____ −4 F. −4 ____+1 H. +5____−11

VALOR ABSOLUTO DE UN NÚMERO ENTERO

–400 –200 0 100 300

2. En cada caso, escriba el número entero que cumple la condición dada.

A. Su valor absoluto es 6 y está entre -7 y + 3.

Nota: El desarrollo de las actividades enviarlas al correo [email protected] o al whatsapp 3182114285

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A. +5 −2 C. +11 +15 E. +0 +8 G. +10 −9

B. −1 0 D. −7 −4 F. −4 +1 H. +5−11