Pec4

Estudios de Economía y Empresa
71.516/21.401 Fundamentos de Matemáticas

Semestre 19-20_2
Nombre y apellidos del estudiante
Prueba de evaluación continuada 4. Las ideas básicas del cálculo
Presentación y objetivos
Esta prueba corresponde a los conceptos incluidos en el módulo 5 "Las ideas básicas de cálculo" de la
asignatura Fundamentos de Matemáticas.
Tenéis que responder a las 4 preguntas cortas dando una breve explicación y desarrollar los dos ejercicios
dando también las correspondientes explicaciones. Procurad ser breves en la respuesta a las preguntas y
aclarar suficientemente los pasos seguidos y los cálculos efectuados en los ejercicios.
Objetivos
Evaluar el grado de logro por parte de los estudiantes de los conceptos siguientes:
 Los conceptos de continuidad y límite de una función.
 El concepto de derivada de una función en un punto.
 El concepto de integral de una función en un intervalo.
 Realizar el cálculo de funciones derivadas e integrales y conocer la relación entre ambas.
Competencias de ADE:
 Capacidad para generar conocimiento económico relevante a partir de datos, aplicando los
instrumentos técnicos pertinentes.
 Capacidad para utilizar y aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito
académico y profesional.
Competencias de Economía
 Analizar, organizar y planificar la actividad profesional de manera óptima.
 Aprender de manera autónoma a investigar e innovar.
 Identificar y seleccionar la información cuantitativa y cualitativa de carácter relevante para el
análisis y la práctica económica.
 Interpretar y utilizar la información económica cuantitativa y cualitativa de carácter relevante para
la toma de decisiones.
 Aplicar las principales técnicas instrumentales propias del análisis económico.
 Manejar los principales conceptos, modelos, técnicas de representación y análisis de la realidad
económica.
Criterios de evaluación
Las preguntas cortas cuentan un 12.5% cada una y los problemas un 25% cada uno. Se valorará la claridad
en las respuestas y su correcto desarrollo.
71516_20192_PEC4.docx 1/3
Formato y fecha de entrega
Las pruebas de evaluación continuada se han de entregar en el buzón específico de Entrega de actividades
que se encuentra en el apartado Evaluación del aula.
Las pruebas se tienen que entregar en formato pdf o doc. Las pruebas se pueden enviar resueltas a mano y
escaneadas siempre y cuando se envíen en un único documento pdf.
El último día para entregar esta actividad es el día 7 de mayo de 2020.
Enunciado
PREGUNTAS CORTAS
1. Calcular el valor de los siguientes límites:
x3 + 2 x 2 − x − 2
a) lim x 2 + 2 − x 2 + 2 x + 5 b) lim
x → +∞ x →−2
x2 − 4
 2 si x≤3

2. Dada la función f ( x ) =  x + 2 ln ( x − 2 )
 si x>3
 x+a
Determinar el valor del parámetro a para que la función f (x ) sea continua en x = 3.
(Nota: ln representa el logaritmo neperiano, es decir, ln = log en la notación del módulo).
3. Determinar para que valor del parámetro a la derivada de las siguientes funciones es 6 en el punto
x = 0:
a) f ( x ) = e
x3 + 3 ax
b) ) ln ( ax 2 + 2ax + 1)
f ( x=
4. a) Calcular el área comprendida entre la función f ( x ) = x 2 + x − 20 y el eje de las x.
∫ ( −2 x + 1) ⋅ e x dx (Integración por partes).

2
b) Calcular la primitiva de
EJERCICIOS
Ejercicio 1
Dada la función f (=
x) x ⋅ e x −1 , se pide:
a) Calcular la ecuación de la recta tangente a la función f (x ) en el punto x = 1 . (0,75 puntos)

b) Calcular la ecuación del polinomio de Taylor de grado 2 de la función f (x ) en el punto x =1.
(0,75 puntos) (Nota: Desarrollar la solución expresada en la forma en la forma ax 2 + bx + c ).
c) Calcular la imagen de la función en el punto x = 0, 75 y la aproximación que de este valor nos da la
recta tangente y el polinomio de Taylor de grado 2 calculados en los apartados anteriores. Comparar
los resultados obtenidos indicando cuál de las aproximaciones es más precisa (0,5 puntos)
71516_20192_PEC4.docx 2/3
d) Dibujar con el GNUPLOT (en una misma gráfica) las gráficas de la función f (x ) , de la recta
tangente y del polinomio de Taylor de grado 2 en el rango de las x ∈ [ 0,3] y en el rango de las y
∈ [ 0,10] . (0,5 puntos)
Ejercicio 2
Una empresa produce y comercializa un bien, el cual tiene por función inversa de demanda
1
=p 1500 − q , donde p indica el precio de venta unitario (en euros) y q el número de unidades
2
vendidas.
Además, la empresa tiene una estructura de costes anuales donde los costes fijos son CF = 20000 , y el
coste marginal viene dado por la función CMg (=
q ) 20q + 30 .
Suponiendo que cada año la empresa vende toda la producción, se pide:
a) Determinar la función de costes totales anuales, como suma de costes variables y costes fijos,
C (q ) . (0,75 puntos)
b) Determinar la función de ingresos totales anuales, I (q ) . (0,25 puntos)
c) Calcular el área comprendida entre la función de ingresos totales anuales y el eje de abscisas.
(0,5 puntos)
d) Determinar la función de beneficios totales anuales, B (q ) = I (q ) − C (q ). (0,5 puntos)
e) Calcular la cantidad de producción que maximiza la función de beneficios totales y el beneficio

total máximo anual. (0,5 puntos)
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Prueba de evaluación continuada 4. Las ideas básicas del cálculo

1. Calcular el valor de los siguientes límites:

4. a) Calcular el área comprendida entre la función f ( x ) = x 2 + x − 20 y el eje de las x.

∫ ( −2 x + 1) ⋅ e x dx (Integración por partes).

a) Calcular la ecuación de la recta tangente a la función f (x ) en el punto x = 1 . (0,75 puntos)

d) Determinar la función de beneficios totales anuales, B (q ) = I (q ) − C (q ). (0,5 puntos)

e) Calcular la cantidad de producción que maximiza la función de beneficios totales y el beneficio

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