Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 65 vistas

    Gloria Nancy Romero Actividad 2.1 Epistemología

    Cargado por

    Nancy Romero
    La educación se encuentra siempre condicionada por una visión del mundo y del destino del hombre. Ha estado al servicio de la cultura y de la sociedad, tanto para conservar la reproducción como para renovar la transformación.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Gloria Nancy Romero Actividad 2.1 Epistemología

    Cargado por

    Nancy Romero
    65 vistas19 páginas
    La educación se encuentra siempre condicionada por una visión del mundo y del destino del hombre. Ha estado al servicio de la cultura y de la sociedad, tanto para conservar la reproducción como para renovar la transformación.

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    La educación se encuentra siempre condicionada por una visión del mundo y del destino del hombre. Ha estado al servicio de la cultura y de la sociedad, tanto para conservar la reproducción como para renovar la transformación.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    65 vistas19 páginas

    Gloria Nancy Romero Actividad 2.1 Epistemología

    Cargado por

    Nancy Romero
    La educación se encuentra siempre condicionada por una visión del mundo y del destino del hombre. Ha estado al servicio de la cultura y de la sociedad, tanto para conservar la reproducción como para renovar la transformación.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    Está en la página 1de 19

    Materia: Enfoques filosóficos de la

    Educación
    Actividad: 2.1 La Epistemología
    Carrera: Doctorado en ciencias de la educación
    Nombre del alumno: Gloria Nancy Romero
    Agudelo
    Dr. José Ricardo Alpuche Ibarra
    Fecha: Diciembre 4 de 2018
    Actividad 2.1
    EpistemologíaUC3M

    Modulo: Enfoques Filosóficos de la Educación 2.1


    ESTATUTO EPISTEMOLÓGICO DE LA
    FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

    RAZÓN

    EDUCACÓN

    Modulo: Enfoques filosóficos de la Educación 2.1


    CONCEPTOS FILOSÓFICOS DE LA
    EDUCACIÓN

    OBJETOS

    PERSONAS INSTITUCIONES

    BIOQUÍMICA ACCIONES

    IDEAS SENTIMIENTOS

    Modulo: Enfoques Filosóficos de la Educación 2.1


    USO DE LA RAZÓN PRACTICA
    EDUCACIONAL

    TÉCNICO PRAXELÓGICO
    TECNOLÓGICO
    Sentido común o Uso de la ciencia y
    Uso de la ciencia y
    uso cotidiano de la de la técnica para
    de la técnica para
    razón en vistas a la resolver cuestiones
    la labor educativa.
    tarea educativa practicas de
    educación.

    Modulo: Enfoques filosóficos de la Educación 2.1


    ORIENTACIONES PRICIPALES DE LA
    RAZÓN

    ANALÍTICA

    EDUCACIONAL
    Modalidad tecnológica,
    POSITIVIDAD modelos operativos regionales

    SINTÉTICA
    Indagación los modelos

    Modulo: Enfoques filosóficos de la Educación 2.1


    LÍMITES DE LA EDUCABILIDAD

    La Herencia: Pesimismo Pedagógico

    El Ambiente: Optimismo Pedagógico

    Herencia y Ambiente: Optimismo


    Moderado

    Modulo: Enfoques filosóficos de la Educación 2.1


    Esquema de Educación como Mediación

    Teoría de la
    CIENCIAS Y EDUCACIÓN- Educación. Pedagogía
    TECNICAS DE MEDIACIÓN Fundamental y
    LA EDUCACIÓN Filosofía de la
    Educación

    EDUCACIONES
    SINGULARES Para Kant, el
    esquema
    constituye una
    mediación entre la
    categoría y el
    fenómeno
    Modulo: Enfoques filosóficos de la educación 2.1
    MODELOS DE LA FILOSOFÍA DE LA
    EDUCACIÓN

    Modélicos o
    imitables

    Esquema:
    Comprensivos
    Operativos

    Razón
    Tecnológica Razón científica De Razón
    Teoría de la Pedagogía Especulativa y de
    Educación Fundamental Razón Critica

    Modulo: Enfoques Filosóficos de Educación 2.1


    ESTUDIOS SOBRE LA EDUCACIÓN

    NATURALEZA
    NORMAS DESCRIPCIÓN
    Filosofía de la EFICACES
    Educación • Teoría de la
    • Pedagogía Educación
    Fundamental

    Modulo: Enfoques filosóficos de la Educación


    TEORÍA DE LA EDUCACIÓN

    realidad • Explicativos,
    o Operativos
    Facticos • Ciencia Técnica

    • Tecnología de la
    educación
    Axiológicos
    • Filosofía del
    lenguaje
    Educacional,
    Libertad

    • Formales
    Críticos Epistemológicos
    • Socratismo

    Modulo: Enfoques Filosóficos de la Educación 2.1


    EDUCACIÓN COMO ACTIVIDAD

    • Sintetizador
    EL (medios)
    Pedagogía
    CÓMO Fundamental

    • Sintetizador (
    EL QUÉ positum) Teoría
    de la Educación

    •Sintetizador
    EL PARA (Fines)
    Filosofía de la
    QUÉ Educación

    Modulo: Enfoques Filosóficos de la Educación 2 .1


    DISCIPLINAS SINTETIZADORAS
    DE LA EDUCACIÓN

    TEORÍA DE LA
    EDUCACIÓN TEORÍA
    FILOSOFÍA DE LA
    • Explicativa y FUNDAMENTAL
    EDUCACIÓN
    global de los
    • Teoría Saber Globalizar,
    procesos
    educativos Pragmática y comprensivo y
    Globalizadora Critico
    FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

    La educación se encuentra siempre


    condicionada por una visión del mundo y del
    destino del hombre. Ha estado al servicio de la
    cultura y de la sociedad, tanto para conservar
    la reproducción como para renovar la
    transformación. La historia de la filosofía y la
    pedagogía han marchado unidas y se han
    fecundado mutuamente. La filosofía
    es guía principal del pensamiento pedagógico
    ▪ (Chávez, 2009,P. 1)
    ORÍGENES DE LA FILOSOFÍA EN EDUCACIÓN
    TRES GRANDES PENSADORES

    ▪ Sócrates: Logró que el alumno cumpliera un


    objetivo educativo, uso métodos activos como
    diálogo y reflexión.
    ▪ Platón: Dijo que con la buena educación el
    hombre es una criatura mansa y divina, pero
    sin ella es el mas feroz de los animales, la
    educación y la enseñanza mejoran a los buenos
    y hacen buenos a los malos.
    ▪ Aristóteles: dijo que el objetivo de la educación
    es formas buenos ciudadanos.
    CONCLUSIONES

    Octavio Fullat tiene razón en decir que la educación es


    una actividad en donde intervienen acciones, ideas,
    sentimientos, personas, instituciones, a decir es una
    actividad muy compleja que debemos tener como la
    realidad de todo ser humano para permitir que el
    saber sea acorde con la verdad de relación, acción y
    pensamiento.

    Modulo: Enfoques Filosóficos de la Educación


    ▪ Es así que en la epistemología de la educación
    intervienen tres saberes fundamentales los
    cuales tiene que ver con la teoría de la
    educación la cual describe hechos
    educacionales, filosofía de la educación
    comprende conceptos y la teoría
    fundamentada la cual da razón de las normas,
    de modo que teniendo como base estas teorías
    se puede afirma, que la educación que
    implementamos hoy en día se puede
    relacionar con la epistemología del
    conocimiento científico donde se puede
    investigar el por que y para que de la
    educación en el hombre.
    BIBLIOGRAFÍA

    ▪ Bibliografía
    ▪ Estatuto epistemológico de la filosofía de la
    educación" de Octavi Fullat en: Altarejos, M. et
    al. (1989). Filosofía de la educación hoy . Madrid:
    Dikynson. (pp. 423-448).
    ▪ Chávez, J. A. (2009). Principales Corrientes y
    Tendencia a inicios del Siglo XXI de la Pedagogía y la
    Didáctica. (D. C. Castañeda, Ed.) La Habana Cuba:
    Educación Cubana. Recuperado el 2 de Diciembre de
    2018
    GRACIAS

    ▪ Gracias buscar en internet

    También podría gustarte