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    Desempeños Evaluaciones Finales Ingles

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    DANIELA ALMANZA
    Este documento presenta los objetivos de evaluación final de inglés para cada grado entre 1o y 9o. Los objetivos incluyen aprender vocabulario sobre temas como animales, ropa, comida y transporte, así como estructuras gramaticales como el presente continuo, pasado simple, comparativos y superlativos.

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    Este documento presenta los objetivos de evaluación final de inglés para cada grado entre 1o y 9o. Los objetivos incluyen aprender vocabulario sobre temas como animales, ropa, comida y transporte, así como estructuras gramaticales como el presente continuo, pasado simple, comparativos y superlativos.

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    DESEMPEÑOS EVALUACIONES FINALES INGLES

    1º

     Nombrar en inglés animales domésticos y salvajes y su apariencia.


     Identificar la correcta escritura y pronunciación de las partes de la cara y el cuerpo en
    inglés.
     Aprender el vocabulario en inglés de las diferentes prendas de vestir.
     Reconocer el vocabulario de diferentes actividades de tiempo libre en inglés.
     Describir las actividades que puede y no puede realizar en inglés, haciendo uso de la
    estructura gramatical dada (can/can’t)
     Memorizar el vocabulario en inglés de objetos y actividades para realizar en un parque
    de diversiones.
     Emplear de forma correcta la estructura like.../don’t like para hablar de los alimentos y
    bebidas que le gustan y no le gustan cuando está en una celebración.

    2º

     Describir en una imagen lo que las personas están haciendo empleando la estructura
    gramatical PRESENT CONTINUOUS.
     Memorizar el vocabulario en inglés de comidas y bebidas, así como expresiones
    amables para pedirlas.
     Emplear la expresión I love/ I don’t love… para referirse a los animales de la granja que
    le gustan y no le gustan.
     Reconocer un banco de vocabulario en inglés acerca de los diferentes lugares más
    concurridos en la ciudad.
     Aprender el vocabulario en inglés de las diferentes prendas de vestir.
     Reconocer el vocabulario de diferentes actividades de tiempo libre en inglés.

    3º

     Identificar una lista de verbos y adverbios de frecuencia para hablar de su rutina diaria.
     Emplear de forma apropiada las preposiciones de lugar para ubicar en un plano o
    imagen los sitios más concurridos de la ciudad.
     Expresar obligación y prohibición empleando el verbo modal must.
     Describir física y emocionalmente a personas de su entorno, empleando el
    vocabulario visto.
     Aprender un banco de vocabulario relacionado con los animales y sus clases.
     Reconocer el uso y estructura de adjetivos superlativos en inglés.
    4º

     Realizar frases afirmativas, negativas e interrogativas en inglés en pasado simple.


     Describir sustantivos empleando correctamente los adjetivos comparativos.
     Memorizar un vocabulario referente a la tecnología.
     Realizar frases afirmativas, negativas e interrogativas en inglés en pasado simple.
     Reconocer el uso y estructura de adjetivos superlativos en inglés.

    5º

     Identificar expresiones para pedir y dar direcciones en inglés, así como los lugares más
    concurridos de la ciudad.
     Identificar y emplear adecuadamente la estructura del tiempo pasado continuo.
     Hablar acerca del mundo natural y dar sugerencias y consejos usando
    should/shouldn’t.
     Elaborar frases empleando la estructura del presente perfecto para hablar de
    experiencias.

    9º

     Elaborar y completar textos con verbos regulares e irregulares en pasado simple,


    además, emplear los adverbios.
     Reconocer los diferentes eventos importantes de su vida desde su infancia hasta su
    edad actual.
     Describir sustantivos empleando correctamente los adjetivos comparativos y
    superlativos en inglés.
     Memorizar Y aprender un vocabulario de deportes individuales y de grupo.
     Comprender la forma y función del tiempo past continuous vs past simple.
     Emplear las expresiones y vocabulario visto para hablar y describir situaciones de la
    ciudad.
     Expresar cantidades en inglés empleando los cuantificadores vistos y sus tipos.

    TRANSICION

     Memorizar un listado de juguetes en inglés.


     Nombrar en inglés algunos animales de la granja.
     Reconocer el vocabulario en inglés referente a las comidas.
     Identificar un banco de vocabulario referente a los medios de transporte.
     Memorizar el nombre de diferentes prendas de vestir en inglés.

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