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    Evaluación de Compañeros de Trabajo

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    La evaluación por compañeros se basa en que los estudiantes realicen juicios de valor sobre el trabajo de sus compañeros en función de criterios previamente establecidos. Esta estrategia puede promover la colaboración y el aprendizaje activo. Sin embargo, también plantea dificultades conceptuales, institucionales y en las relaciones entre estudiantes que deben abordarse para asegurar la fiabilidad y validez del proceso y evitar conflictos con las normas o en las relaciones personales.

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    La evaluación por compañeros se basa en que los estudiantes realicen juicios de valor sobre el trabajo de sus compañeros en función de criterios previamente establecidos. Esta estrategia puede promover la colaboración y el aprendizaje activo. Sin embargo, también plantea dificultades conceptuales, institucionales y en las relaciones entre estudiantes que deben abordarse para asegurar la fiabilidad y validez del proceso y evitar conflictos con las normas o en las relaciones personales.

    Descripción original:

    Recursos Humanos

    Título original

    Evaluación de compañeros de trabajo

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    La evaluación por compañeros se basa en que los estudiantes realicen juicios de valor sobre el trabajo de sus compañeros en función de criterios previamente establecidos. Esta estrategia puede promover la colaboración y el aprendizaje activo. Sin embargo, también plantea dificultades conceptuales, institucionales y en las relaciones entre estudiantes que deben abordarse para asegurar la fiabilidad y validez del proceso y evitar conflictos con las normas o en las relaciones personales.

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    La evaluación por compañeros se basa en que los estudiantes realicen juicios de valor sobre el trabajo de sus compañeros en función de criterios previamente establecidos. Esta estrategia puede promover la colaboración y el aprendizaje activo. Sin embargo, también plantea dificultades conceptuales, institucionales y en las relaciones entre estudiantes que deben abordarse para asegurar la fiabilidad y validez del proceso y evitar conflictos con las normas o en las relaciones personales.

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    Evaluación de compañeros de trabajo

    La evaluación por compañeros se basa en la realización de juicios de valor sobre el


    trabajo realizado por los estudiantes, de acuerdo con criterios relevantes
    establecidos previamente. Esta estrategia puede entenderse como una forma
    específica de aprendizaje activo en el que los alumnos realizan valoraciones del
    trabajo realizado por otros, para lo cual deben reflexionar sobre cuáles son los
    objetivos propuestos y el grado de consecución alcanzado en las tareas realizadas.
    Este tipo de evaluación se puede considerar como una forma efectiva para
    promover la colaboración y cooperación entre estudiantes. Con ella se incrementa
    la capacidad formativa de las actividades realizadas, se fomenta el diálogo y
    favorecen las relaciones con otros compañeros, incluso con los profesores.
    En ellos se destaca la necesidad de tener en cuenta las dificultades que pueden
    surgir al ponerlos en práctica. Pero la evaluación por compañeros también ofrece
    oportunidades para implicar de forma más activa a los estudiantes en su
    aprendizaje.
    En relación a las dificultades, se clasifican en tres grupos: conceptuales,
    institucionales y de relaciones entre los estudiantes:
     Conceptuales: es necesario asegurar la fiabilidad y la validez de esta
    estrategia educativa y para ello debe existir un cierto equilibrio entre la
    evaluación realizada por el tutor, que suele centrarse en la calidad académica
    del trabajo realizado, y la de los estudiantes que se centra en el esfuerzo
    realizado para efectuar el trabajo. Debe quedar claro cómo va a ser la
    ponderación establecida entre ambas.
     Institucionales: las normas establecidas por la propia universidad pueden
    condicionar el proceso de evaluación al fijar requisitos adicionales que deban
    ser tenidos en cuenta en la evaluación de los alumnos. Es importante que no
    exista conflicto entre las normas fijadas para aprobar la asignatura y las
    introducidas en la evaluación por los compañeros.
     Relaciones entre los participantes: la evaluación entre compañeros modifica
    y diversifica la jerarquía tradicional de la evaluación educativa, promoviendo
    cambios en el papel y en la responsabilidad de estudiantes y tutores, los
    cuales pueden cuestionar o dificultar la asunción de estas nuevas
    responsabilidades. En este sentido, otro aspecto importante a tener en
    cuenta son las reacciones que los alumnos pueden tener ante valoraciones
    negativas o las consecuencias que las evaluaciones por compañeros
    produzcan en las relaciones personales. Es importante que los alumnos
    entiendan que esta actividad les aporta información útil para su futuro
    desempeño de tareas similares, logrando así su mayor implicación.

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