Actividad 4 - Presentar Cuestionario

Comenzado el sábado, 30 de noviembre de 2019, 21:48
Estado Finalizado
Finalizado en sábado, 30 de noviembre de 2019, 22:48
Tiempo empleado 59 minutos 57 segundos
Calificación 85,0 de 100,0
Comentario - Felicitaciones se evidencia la apropiación de la temática sobre las técnicas de investiga
Pregunta 1
Finalizado
Puntúa 10,0 sobre 10,0
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Enunciado de la pregunta
¿Qué significa la palabra técnica? En su sentido etimológico significa arte y forma de
actuación. Ambas acepciones resaltan el carácter procedimental de la técnica; la primera
destaca el sentido creativo del concepto, mientras que la segunda remarca el componente
prescriptivo. Ambos significados vinculan la técnica con formas o procedimientos de actuación
práctica. En el lenguaje común, el concepto de técnica hace referencia a los procedimientos o
formas de realizar las distintas actividades en una forma estandarizada; al modo de utilización
de los instrumentos y máquinas que se usan para la realización de las tareas particulares, así
como a la preparación de tales instrumentos” (Urbano, 2014).
Seleccione una:
a. Las técnicas de investigación no se pueden usar para procesos de investigación mixta.
b. Las técnicas de investigación se pueden usar sólo para procesos de investigación
cualitativa.
c. Las técnicas de investigación se pueden usar para procesos de investigación cualitativa o
cuantitativa.
d. Las técnicas de investigación se pueden usar para procesos de investigación cuantitativa y
nunca para investigación cualitativa.
Pregunta 2
Finalizado
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Jaime García, Gerhard Fischer y Néstor Riaño publicaron en el volumen 35 de la revista
Agronomía Colombiana la investigación titulada: “Nivel de fertilización en el uso del agua y la
producción de maíz (Zea maíz L.) en Colombia – un ejercicio de modelación en AquaCrop-
FAO”. En el estudio los investigadores calibraron el modelo AquaCrop para las condiciones
agronómicas del municipio de Cereté en Córdoba. El estudio evaluó el efecto de tres niveles
de fertilización: 1. Nivel recomendado por el estudio de suelos, 2. Fertilización al 90% de la
recomendación y 3. Fertilización al 60% de la recomendación. Las mediciones tomadas en el
estudio correspondieron a: evapotranspiración, producción de biomasa, índice de cosecha y
rendimiento del grano. De acuerdo con la información del enunciado, puede inferirse que el
estudio de García, Fisher y Riaño corresponde a una investigación de tipo:
Seleccione una:
a. Cualitativo. Parte de la subjetividad con el fin de encontrar el significado social de la
situación.
b. Cuantitativo. Estudia las relaciones entre variables cuantificables y realiza análisis de datos
y mediciones.
c. Cualitativo. Estudia las relaciones entre variables cuantificables y realiza análisis de datos y
mediciones.
d. Cuantitativo. Parte de la subjetividad con el fin de encontrar el significado social de la
situación.
Pregunta 3
Finalizado
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En el título de investigación “Caracterización de las rocas lunares traídas por el Apolo 11” el
objetivo general de este trabajo de investigación es:
Seleccione una:
a. Identificar las características químicas de composición en rocas Lunares.
b. Determinar el peso de las rocas traídas por el Apolo 11.
c. Caracterizar las rocas lunares traídas por el Apolo 11
d. Caracterizar la geología de rocas traídas por el Apolo 11.
Pregunta 4
Finalizado
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La pregunta de investigación se centra en el problema identificado por los investigadores y
sirve como guía para la formulación de las demás partes del proyecto, de tal manera que debe
ser planteada correctamente. De las listadas a continuación, seleccione la que cumple con los
parámetros de una pregunta de investigación:
Seleccione una:
a. ¿No existe relación entre el estrato socieconómico y el grado de escolaridad en Colombia?
b. ¿El estrato socioeconómico se relaciona con el nivel de educación?
c. Ninguna de las preguntas está formulada adecuadamente
d. ¿El nivel económico se relaciona con la educación porque las personas de bajos recuersos
no tienen acceso?
Pregunta 5
Finalizado
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La investigación científica, tiene un determinado método y un determinado encuadre, a partir
de esto podemos decir que la investigación es:
Seleccione una:
a. Un problema de conocimiento a partir del cuál se describen las hipótesis a solucionar
b. Una sumatoria de los problemas cuantitativos que se resuelven a través de inversión
económica.
c. Un proceso por el cual se identifican y se resuelven problemas en forma planificada y con
una determinada finalidad.
d. La solución cualitativa a un problema propuesto por un grupo de expertos .
Pregunta 6
Finalizado
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La técnica de observación es utilizada por diferentes disciplinas empíricas que la han
perfeccionado y adaptado según las particularidades del fenómeno que se somete a estudio.
Señale el tipo de observación que se utiliza en investigación
Seleccione una:
a. Observación científica
b. Observación pertinente
c. Observación no científica
d. Observación excluyente
Pregunta 7
Finalizado
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El tema elegido para una investigación debe representar una novedad teórica, metodológica o
práctica. Dentro del anteproyecto de investigación la parte en la que se argumentan las
razones por las cuales es importante realizar esa investigación es:
Seleccione una:
a. El marco de referencia
b. La justificación
c. La metodología
d. La formulación del problema
Pregunta 8
Finalizado
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De acuerdo con el método científico, las cualidades que caracterizan a los problemas de
investigación son:
Seleccione una:
a. Confuso ( que solo el investigador lo comprenda)
b. Global (que abarque una gran extensión)
c. Viable o factible (que sea posible de desarrollar)
d. Proyectado ( que se desarrolle a futuro)
Pregunta 9
Finalizado
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La técnica basada en fichas bibliográficas que tienen como propósito analizar material impreso
y que se usa en la elaboración del marco teórico, se conoce como:
Seleccione una:
a. Encuesta
b. Análisis de documentos
c. Entrevista
d. Observación
Pregunta 10
Finalizado
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La hipótesis es una suposición teórica no contrastada empíricamente y de la que puede
demostrarse si es verdadera o falsa. De acuerdo con el método científico las hipótesis se
pueden clasificar como:
Seleccione una o más de una:

a. Descriptiva: tiene por objeto avanzar en la representación de un fenómeno
b. Dependiente: su valor se quiere explicar mediante el conocimiento de otras variables
c. Independiente: aquella que influye o condiciona a otra
d. Explicativa: enuncia la posible relación entre dos o más conceptos

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