ESTADISTICA GENERAL

II. PRESENTACIÓN DE Se denotan por hi. Indica la relación o proporción

existente entre la frecuencia absoluta simple y el
LA INFORMACIÓN: número total de datos. Estas frecuencias son números
fraccionarios positivos entre o y 1. Para fines
En la Estadística se trabaja generalmente con una interpretativos estas frecuencias se expresan en % (hi
gran cantidad de datos los cuales por facilidad de %). Así:
análisis y cálculos se organizan en Cuadros de
Distribución de Frecuencias (CDF) y Gráficos fi fi
Estadísticos (GE). hi  hi(%) x100
n
1. CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS

ó
n
(CDF): 2. Frecuencia relativa:
1.1. DEFINICIÓN:
Un cuadro de distribución de frecuencias, es una
tabla resumen de un conjunto de datos que muestra el
comportamiento o distribución de la variable en
estudio en forma rápida y resumida.
Aun cuando un cuadro de frecuencias se construye a
libre criterio de quien lo ejecuta, generalmente es
común seguir algunos pasos que de alguna forma
homogenizan criterios y ayudan a los fines
didácticos. Para realizar este análisis se tienen que
tener en cuenta el tipo de variable que se está
evaluando.

1.2. PARTES DE UN CUADRO DE

DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS:
Las partes de un CDF son las siguientes:
a. Número del cuadro de frecuencias en forma
correlativa.
b. Título: Especificar la variable y la población en
estudio
c. Encabezado o conceptos.
d. Cuerpo o contenido del cuadro de frecuencias
e. Nota de pie (no siempre es necesaria)
f. Fuente
g. Elaboración

1.3. ELEMENTOS PARA CONSTRUIR UN CDF:

h. Para construir un cuadro de frecuencias se utilizan
los siguientes elementos:
A. Valores de la variable Xi:
Los valores de la variable o datos se representan por
Xi. Ejm: Si se tienen 50 datos sus valores
correspondientes no agrupados se representan como
X1, X2, X3, ..., X50 .
B. Intervalos de clase:
Los intervalos son subconjuntos de la recta real Ron
que están definidos por un límite menor o inferior Li
y un límite mayor o superior Ls.
C. Frecuencia:
1. Frecuencia absoluta simple:
Se denotan por fi. Está constituida por el número de
veces que se repite un valor. En el caso de intervalos
es el número de observaciones comprendidas en
dicho intervalo. Estas frecuencias siempre son enteros
positivos y además la suma de todos ellos es el
tamaño de la muestra “n”.

MBA. Luis Alberto Calderón Yarlequé 1

 ESTADISTICA GENERAL

3. Frecuencia absoluta acumulada: Se denota por “Yi”. Es el promedio de los valores

Se denotan por Fi. Resulta de la suma de las correspondientes a los límites inferior y superior de
frecuencias cuyas marcas de clase son iguales cada uno de los intervalos determinados.
o menores a la marca de clase del intervalo
dado o considerado, es decir:
F1 = f1 1.4. PROPIEDADES DE UN CDF:
F2 = f1 + f2 A. Las fi y Fi son siempre números enteros positivos.
F3 = f1 + f2 + f3 Es decir: fi , Fi ≥ 0
............................................. B. Las hi y Hi son siempre números fraccionarios
…………………………………………… positivos comprendidos entre 0 y 1, es decir 0≤ hi , Hi ≤ 1
……… Fj = f1 + f2 + f3 + ....... + fi C. F1 siempre es igual f1 y H1 siempre es igual a h1.
4. Frecuencia relativa acumulada: D. La suma de todas las fis es igual a n y la suma del
SE denotan Hi. Resulta de la suma de las hi es igual a 1.
frecuencias relativas simples hasta la E. Frc. siempre es igual a n y h% siempre es igual a 1.
frecuencia del intervalo considerado. Así:
H4 = h1 + h2 + h3 + 1.5. CONSTRUCCIÓN DE CUADROS DE
h4 H6 = h1 + h2 + .... FRECUENCIAS:
+ h6 Para la construcción de los CDF hay que tener en
Para fines interpretativos estas frecuencias se cuenta el tipo de variable que se está analizando, es
expresan en % (Hi%) decir, si es cuantitativa continua, cuantitativa discreta
D. Marca de clase: o variable cualitativa.
B. CDF PARA UNA VARIABLE CUANTITATIVA
A. CDF PARA UNA VARIABLE DISCRETA:
CUANTITATIVA CONTINUA: Para la construcción de un CDF para una variable
Para la construcción de este cuadro hay que realizar cuantitativa discreta (valores discretos) ya no se
los siguientes pasos: utiliza los pasos anteriores solamente colocar en los
PASO 1. Determinar el Rango del conjunto de datos. intervalos a los diferentes valores discretos.

R = Valor máximo - Valor mínimo

PASO 2. Determinar el número de intervalos “m”.

m = 1 + 3.322 log ( n )
Este valor siempre es un número entero (Redondeo)
PASO 3. Determinar la amplitud “A” interválica (de
cada intervalo).
A=R/m

Este valor está en función de la estructura de la base

de datos (tomar el inmediato superior)
PASO 4. Determinar el nuevo rango “R2”
(Solamente si se tomó un inmediato superior) C. CDF PARA UNA VARIABLE CUALITATIVA:
Para la construcción de un CDF para una variable
R2 = A * m cualitativa se sigue los mismos pasos que para una
A: es la amplitud teniendo en cuenta el inmediato variable cuantitativa discreta, es decir, solamente
superior. colocar en los en los intervalos a las diferentes
PASO 5. Determinar los intervalos y finalmente categorías de la variable cualitativa.
construir el cuadro.

MBA. Luis Alberto Calderón Yarlequé 2

ESTADISTICA GENERAL

PRACTICA N°1
I. Identifique si representa una población (N), muestra(n) en las siguientes situaciones. (
) 1. Número de enfermos con cáncer observados durante un año en la clínica “x”
( ) 2. Número de reclusos egresados de un centro penitenciario en el año 2016.
( ) 3. Estudio del 20% de reclusos egresados de un centro penitenciario ene l año 2016
( ) 4. Número de personas con proceso judicial por tráfico de drogas en el año 2016.
( ) 5. Estudio del 60% de las raciones atendidas a pacientes en el hospital “x”
( ) 6. Estudio de los antecedentes fisiológicos de 15 mujeres de 30 - 49 años de edad atendidos en el hospital “x”
( ) 7. Número de niños nacidos vivos en el hospital “x”
( ) 8. Estudio del 25% de pacientes con tuberculosis del distrito de comas.
( ) 9. Análisis de precios de productos de primera necesidad en 10 mercados de lima metropolitana
( ) 10. Estudio de los precios de todos los productos químicos farmacéuticos importados por el Perú en 2016.

II. Identifique cada una de las variables siguientes de acuerdo a la clasificación por su naturaleza y por su
escala o nivel de medición:

 Número de niños nacidos en diferentes horas del día _

 De edad de los reclusos
 Grado de instrucción de los drogadictos
 Número de menores abandonados en los hospitales
 Caso de tuberculosis pulmonar
 Ingreso per-cápita
 Consumo per-cápita
 Candidatos de la alcaldía de lima, según votos obtenidos
 Categoría docente
 Número de hogares según servicio de alcantarillado
 Lugar de nacimiento de las personas peso de recién nacidos en gramos
 Peso de recién nacidos en gramos
 Grado de desnutrición
 Numero de hematíes
 Urea materna en mg/100
 Estado marital de las personas
 Tasa de tuberculosis pulmonar
 Valores de proteínas en mg/100
 Sueldos de las enfermeras
 Tasa de mortalidad infantil
 Clasificación de la población económicas activas
 Nivel de inflación mensual

PRACTICA N°2
1. Los siguientes datos corresponden al índice rendimiento en una prueba de aptitud:

1.51 1.53 1.47 1.58 1.46 1.69 1.66 1.61

1.23 1.56 1.09 1.63 1.60 1.89 1.37 2.29
1.65 1.69 2.01 1.73 1.22 1.46 1.51 1.47
1.61 1.65 1.60 2.18 1.54 1.33 1.65 1.50
2.29 1.56 1.67 1.81 1.67 1.38 1.68 1.83
Se pide:

a. Elaborar una tabla completa de distribución de frecuencias.

b. Interpretar algunos valores de las frecuencias halladas.

MBA. Luis Alberto Calderón Yarlequé 6

 2. Se ha recolectado la siguiente información acerca del número de casos de cáncer uterino en
40 Hospitales del país.

1 4 0 5 3 2 0 4
0 3 4 5 8 4 5 3
5 11 0 2 10 1 10 9
0 8 9 3 2 3 10 9
7 6 5 15 8 3 3 4
a. Identifique la variable y determine el número de clases.
b. Hallar las frecuencias absolutas y relativas simples y acumuladas.
c. Interpretar resultados.

3. Los siguientes datos corresponden al número de viajes que realizan por día 80 personas
encuestadas, para ir y regresar de su centro de trabajo:

3 6 5 7 4 4 3 6 7 4 5 4 4
5 4 3 4 3 5 6 6 4 4 5 7 4
6 2 5 7 6 3 2 5 4 4 6 5 6
5 6 4 5 2 5 3 6 2 2 3 3 5
3 5 4 2 6 3 3 3 6 5 7 4 5
4 2 3 4 2 3 6 5 4 5 5 5 4
a. Ordenar los datos agrupándolos en un cuadro de distribución de frecuencias.
b. ¿Cuántas personas viajan 4 veces por día?
c. ¿Qué porcentaje de personas viajan 3 veces por día?
d. ¿Cuántas personas viajan 5 veces por día?
e. ¿Cuántas personas viajan a lo más 6 veces por día?

4. La siguiente tabla muestra los coeficientes de inteligencia de 50 niños de la ciudad Lima:

126 70 57 80 67 69 72 105 125 106

84 124 89 88 125 90 122 91 82 124
106 117 86 90 112 84 119 84 92 123
103 118 81 86 111 83 121 95 100 122
90 120 91 85 114 82 123 98 101 100

Se pide agrupar estos datos en una tabla completa de frecuencias.

5. En un congreso se reúnen 80 personas, de las cuales se tiene información en el siguiente

cuadro:

NACIONALIDAD fi hi hi (%)
Francesa 32
Italianos 25
Peruanos 0.20
Ingleses

Completar la información
 PRÁCTICA Nº 03

CASO Nº 1:
A continuación se presenta la distribución de 96 centros educativos de acuerdo a su ingresos por APAFA
anual en miles de soles durante el año 2002. La información obtenida a originado el siguiente cuadro de
distribución de frecuencias:

[Ingresos> Yi fi Fi hi Hi
0-4 6
4-8 11
8 - 12 27
12 - 16 29
16 - 20 23
Total 96
Fuente: DIREL
a. Completar el cuadro de distribución de frecuencias.
b. Interpretar:
f2…………………………………………………………………………………………………………

F4…………………………………………………………………………………………………

h3 …………………………………………………………………………………………………….

H2………………………………………………………………………………………………

CASO Nº 02:
A continuación, se presenta la distribución de 500 alumnos de Instituciones Educativas Privadas según el
ingreso familiar de sus hogares obtenidos en soles. Esta información ha originado el siguiente cuadro de
frecuencias incompleto.
Sueldo Yi fi Fi hi Hi
20
850 - 0.10
210
- 1600 0.34
0.96

Total 500

a. Completar el cuadro de distribución de frecuencias y realizar su grafico respectivo.

b. Interpretar:
f2 …………………………………………………………………………………………………….

H4 ……………………………………………………………………………………………………
CASO Nº 03:
A continuación se presenta la distribución de 60 alumnos según sus puntajes obtenidos en la aplicación de
la encuesta “Inventario de Baron” para medir su inteligencia emocional. Estos puntajes oscilan entre 50 y
155 puntos. La información obtenida se presenta en el siguiente cuadro:

Ganancias Yi fi Fi hi Hi
50 - 4
0.15
- 95 20
10
0.20
55

n=

a. Completar el cuadro de distribución de frecuencias.

b. Interpretar:
f2 :……………………………………………………………………………………………………………………….

F4 :………………………………………………………………………………………………………………………

h3 :……………………………………………………………………………………………………………………….
 III. GRÁFICOS ESTADÍSTICOS:

Construcción de una distribución de frecuencias

AGRUPADAS y gráficos paso a paso:

El presidente de Ocean Airlines intenta hacer una

estimación de cuánto se tardará el en decidir
acerca de la solicitud de la compañía sobre una Anillo
nueva ruta entre Charlotte y Nashville. Los
asesores del presidente han organizado los
siguientes tiempos de espera de las solicitudes
formuladas durante el año anterior. Los datos se
expresan en días, desde la fecha de la solicitud
hasta la respuesta del DAC:

Construcción de una distribución de frecuencias

DISCRETAS y gráficos paso a paso:
1. Construya su cuadro de distribución de frecuencias por el
método de sturgess. Un estudio reciente sobre los hábitos de los
2. Realizar su grafica que representa a esta información.
3. Interprete los resultados consumidores de televisión por cable en Estados
Unidos proporcionó los siguientes datos:

Tabla N°02: Hábitos de Consumidores de

televisión por cable

Histograma
Bastones

El canal más comprado x semana es el 17 con 19 casos que

El tiempo de espera con más casos está en el rango entre
es del 13.29%, y los menos comprado es el 84 como esta en
30 - 33 días con 13 casos que es del 26%.
la grafica .
 Construcción de una distribución de frecuencias
CUALITATIVAS y gráficos paso a paso: Sectores
Cinco refrescos muy conocidos son Coca cola
clásica (Coke Classic), Coca cola de dieta (Diet
Coke), Dr. Pepper, Pepsi y Sprite. Suponga que
los datos se muestran los refrescos que fueron
comprados en una muestra de 50 ventas de
refresco

Construcción de un gráfico de Tiempo o Lineal paso a

paso:

La producción de acero del Perú en millones de toneladas

de las empresas aceros Arequipa y Siderperu Gerdau en
un periodo del 2008 hasta el 2015, los datos se presentan
en el siguiente cuadro:

1. Construya su cuadro de distribución de frecuencias por el

método de sturgess.
2. Realizar su grafica que representa a esta información.
3. Interprete los resultados

Tabla N°03: Venta de refrescos más conocidos

POLIGONO

BARRAS La producción de acero en ambas empresas es

importante, pero es muy notaria el crecimiento de Aceros
Arequipa donde su punto de equilibrio está en el año 2012
y es el mismo año donde Siderperu – Gerdau fue su punto
de caída.

Fuente: Tabla N° 03
El refresco más consumido es coke classic (coca cola) con
19 casos que representa 37.25% y la menos consumida fue
Dr. Pepper con solo 5 casos que representa un 9.80%.
 PRACTICA CALIFICADA

1. Los cinco apellidos más comunes en Estados Unidos, en orden alfabético son, Brown, Davis, Johnson,
Jones, Smith y Williams (The World Almanac, 2016). Suponga que en una muestra de 50 personas
con uno de estos apellidos se obtienen los datos siguientes.

1. CALCULAR SU CUADRO DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS, INTERPRETE Y SU GRAFICO.

2. Un restaurante de Chimbote emplea cuestionarios en los que pide a sus clientes que evalúen el
servicio, la calidad de los alimentos, los cocteles, los precios y la atmósfera del restaurante. Cada
uno de estos puntos se evalúa con una escala de óptimo (O), muy bueno (V), bueno (G), regular (A)
y malo (P). Emplee la estadística descriptiva para resumir los datos siguientes respecto a la calidad
de los alimentos. ¿Qué piensa acerca de la evaluación de la calidad de los alimentos de este
restaurante