INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA

DEPARTAMENTAL SAN JOSE DE SITIO NUEVO

SEDES No. 10
BUENA VISTA
GUIA PARA TRABAJO EN CASA

Guía de Profundización

Nombre: Institución Educativa Técnica Departamental San José.

Grado: Cuarto TIEMPO: 1 Semana.
Área: Matemáticas.
Fecha de recibido:
Fecha de entrega:
Nombre del estudiante:
Objetivo de aprendizaje: Retroalimentar algunos temas vistos en el primer y
segundo período.

INTRODUCCIÓN

En esta guía encontraras actividades que te van a permitir, reforzar tu aprendizaje

y destrezas en el área de Matemática a través de la retroalimentación de los
contenidos vistos en el 1º. Y 2º. Período, las actividades planteadas deben ser
consignadas en el cuaderno, van a ser orientadas por el docente y siempre debes
tener el apoyo del padre de familia o acudiente.
Esta guía debe ser resuelta esta entre el 6 y el 10 de Julio y si es posible tómale
fotos o videos como evidencia del trabajo que realizaste y envíalo por Messenger
o por WhatsApp al siguiente número.

Etilvia Rosa González Meza --------------------------- Celular: 3147235238

¿Qué voy a aprender o a retroalimentar?

Para iniciar este aprendizaje, te invito a que realices la lectura de los

conceptos de suma, resta, multiplicación y división, luego transcríbelo en
el cuaderno y realiza las siguientes actividades.

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SEDES No. 10
BUENA VISTA
GUIA PARA TRABAJO EN CASA

Lee atentamente el repaso que sigue, pregunta lo que no comprendas y, una vez que lo
entiendas bien, memoriza porque lo necesitarás muchas veces en la vida..
¿Cómo se llaman los números que se
¿Cómo se llama el resultado
suman?
de sumar varios números?
SUMANDOS
se llama SUMA
SUMA
¿Cuándo se usa la suma?

Cuando se reúnen grupos o números y se quiere

saber cuánto resulta

Por ejemplo: Para saber cuántos niños hay en un colegio que tiene 20 de Preescolar, 55
de Primaria y 72 de Bachillerato, se hace la suma 20 + 55 + 72 y resulta que el colegio
tiene 147 niños en total.

¿Cómo se llaman los números ¿ C ó m o s e l l a m a e l r e s u l t a d o d e u n a

que entran en una resta? resta?

...al MINUENDO se le quita el La DIFERENCIA de los dos números.

SUSTRAENDO
RESTA
¿Cuando se usa la resta?
¿Cuándo se usa la resta?
1. Cuando a un grupo de
2 . C u a n d o s e q u i e r e i g u a l a r u n
cosas se le quita una
n ú m e r o d e c o s a s m á s p e q u e ñ o c o n u n o
parte.
más grande.

Ejemplo 1. Si Pepe tenía 67 fichas y le regaló 23 a Juan, para saber cuántas le quedaron
a Pepe se hace la resta 67 – 23 y resulta que le quedan 44 fichas.

Ejemplo 2. María tiene ahorrados 10.500 pesos y quiere saber cuánto le falta para poder
comprar un vestido de 15.000 p esos. Para eso hace la resta 15.000 – 10.500 y obtiene
como diferencia 4.500 que son los pesos que le faltan para completar los del vestido.

Margarita María Niño Torres Taller No. 1

Completa las cifras que faltan en las adiciones.

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Lee atentamente el repaso que sigue, pregunta lo que no comprendas y, una vez que lo
entiendas bien, memoriza porque lo necesitarás muchas veces en la vida..
¿Cómo se llaman los números que se
¿Cómo se llama el resultado
suman?
de sumar varios números?
SUMANDOS
se llama SUMA
SUMA
¿Cuándo se usa la suma?

Cuando se reúnen grupos o números y se quiere

saber cuánto resulta

Por ejemplo: Para saber cuántos niños hay en un colegio que tiene 20 de Preescolar, 55
de Primaria y 72 de Bachillerato, se hace la suma 20 + 55 + 72 y resulta que el colegio
tiene 147 niños en total.

¿Cómo se llaman los números ¿ C ó m o s e lla m a e l r e s u lta d o d e u n a

que entran en una resta? resta?

...al MINUENDO se le quita el La DIFERENCIA de los dos números.

SUSTRAENDO
RESTA
¿Cuando se usa la resta?
¿Cuándo se usa la resta?
1. Cuando a un grupo de
2 . C u a n d o s e q u ie r e ig u a la r u n
cosas se le quita una
n ú m e r o d e c o s a s m á s p e q u e ñ o c o n u n o
parte.
más grande.

Ejemplo 1. Si Pepe tenía 67 fichas y le regaló 23 a Juan, para saber cuántas le quedaron
a Pepe se hace la resta 67 – 23 y resulta que le quedan 44 fichas.

Ejemplo 2. María tiene ahorrados 10.500 pesos y quiere saber cuánto le falta para poder
comprar un vestido de 15.000 pesos. Para eso hace la resta 15.000 – 10.500 y obtiene
como diferencia 4.500 que son los pesos que le faltan para completar los del vestido.

Margarita María Niño Torres Taller No. 1

Hallar los valores que faltan en las siguientes sustracciones.

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MIS TALLERES DE MATEMÁTICAS - CUARTO NIVEL 2

¿Cómo se llaman los números que se multiplican?

Se llaman FACTORES

¿Cómo se llama el resultado de

una multiplicación?
MULTIPLICACIÓN
...se llama PRODUCTO

¿Cuándo se usa la multiplicación?

Cuando hay que repetir un mismo

número varias veces

Ejemplo. Para saber cuántas manzanas hay en 23 montones de 15 naranjas en cada montón,
se multiplica 23 x 15 y resulta que en total hay 345 naranjas.

¿Cómo se llama el número que se va a repartir?

...se llama DIVIDENDO

¿Cómo se llama el número de partes iguales que

se van a hacer?
...se llama DIVISOR
DIVISIÓN
¿Qué es el COCIENTE?
Es el número de cosas que quedan en
cada una de las partes iguales
¿Y lo que sobra, cómo se llama?

... es el RESIDUO

Ejemplo: para saber cuántos dulces le tocan a cada niño al repartir 83 dulces entre 40 niños, se
divide 93 ÷ 40 y resulta que a cada niño le tocan 2 dulces (2 es el cociente) y sobran 13 dulces
(13 es el residuo).

Realiza las multiplicaciones siguientes.

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MIS TALLERES DE MATEMÁTICAS - CUARTO NIVEL 2

¿Cómo se llaman los números que se multiplican?

Se llaman FACTORES

¿Cómo se llama el resultado de

una multiplicación?
MULTIPLICACIÓN
...se llama PRODUCTO

¿Cuándo se usa la multiplicación?

Cuando hay que repetir un mismo

número varias veces

Ejemplo. Para saber cuántas manzanas hay en 23 montones de 15 naranjas en cada montón,
se multiplica 23 x 15 y resulta que en total hay 345 naranjas.

¿Cómo se llama el número que se va a repartir?

...se llama DIVIDENDO

¿Cómo se llama el número de partes iguales que

se van a hacer?
...se llama DIVISOR
DIVISIÓN
¿Qué es el COCIENTE?
Es el número de cosas que quedan en
cada una de las partes iguales
¿Y lo que sobra, cómo se llama?

... es el RESIDUO

Ejemplo: para saber cuántos dulces le tocan a cada niño al repartir 83 dulces entre 40 niños, se
divide 93 ÷ 40 y resulta que a cada niño le tocan 2 dulces (2 es el cociente) y sobran 13 dulces
(13 es el residuo).

Encuentra la cifra faltante

Lo que estoy aprendiendo y me retroalimento

¿Recuerdas que lo importante es saber cómo sumar los números naturales? y

saber cómo resuelvo estos problemas, entonces con la ayuda de tus padres o
abuelos, vas a resolver los siguientes operaciones trascríbelo en tu cuaderno.
Luego desarrolla estas adiciones y sustracciones de los números naturales.

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1. Completa las cifras que faltan.

2. Halla los valores que faltan en las sustracciones

3. Realiza las multiplicaciones siguientes.

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4. Encuentra la cifra faltante en ls siguientes divisiones.

Practico lo que aprendí y me retroalimento

1. Copie los siguientes problemas en tu cuaderno y desarrollalos.

Completa:

 Para saber cuántas cosas faltan para completar un grupo pequeño para que
sea igual a otro más grande se necesita ____________________

 Cuando se reúnen dos grupos de cosas, para saber cuántas cosas hay por
todas se debe hacer una _________________

 El _______________es lo que sobra después de repartir por igual un

número de cosas entre varios grupos, de modo que no alcance para otra
vuelta.

 La multiplicación 85 x 7 es igual a la suma 85+_______________________

2. Encuentra las cifras que faltan en las siguientes multiplicaciones

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¿Cómo sé que aprendí y me retroalimenté?

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Este momento sé que te gustará mucho porque vas a demostrar que aprendiste.

1. Responde en tu cuaderno

 ¿Cómo aprendiste a sumar y a restar?

 Consulte y copia en tu cuaderno
 ¿Qué es adición?
 ¿Qué es sustracción?

PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA

1. José vive en el campo y los días de mercado ayuda a su papá a llevar y

vender las frutas. El jueves pasado llevó una caja de mandarina y la vendió
por 900 pesos, unos limones por los que le dieron 200 pesos y un bulto de
yuca que pudo vender en 1.100 pesos. Con la plata de las ventas porque no
había llevado ni un peso, fue a hacer las siguientes compras: 200 pesos de
cebolla, 300 pesos de zanahorias y al final compró 1.000 pesos de carne.

 Contesta las siguientes preguntas:

a. ¿Cuándo ocurrieron los hechos de que habla el problema? ____________

___________________________________________________________

b. ¿Cuánta plata llevaba José al mercado? ___________________________

c. ¿Cuánto dinero consiguió con lo que vendió?

_________________________

_____________________________________________________________

d. ¿Cuánta plata gastó en la cebolla y la zanahoria? _____________________

_____________________________________________________________

e. ¿Cuánta plata le quedaba cuando fue a comprar la carne?

_______________

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_____________________________________________________________

f. ¿Con cuánta plata volvió a su casa? ____________________

2. José va a la escuela y necesita un libro que cuesta $2.500. ¿Cuánta

plata le falta para poderlo comprar, poniendo lo que le quedó del
mercado?
________________________________________________________________

2. El jornal de Matías es de 6.000 pesos. Cuando le pagaron él pidió

que le descontaran las deudas que tenía: 2.000 pesos de alimentación,
500 pesos de transporte y 750 de unas panelas que había fiado.

¿Cuánta plata recibió Matías? _________________

3. Escribe las operaciones que hiciste y para qué hiciste cada una de ellas
________________________________________________________________
______________________________________________________

4. Inés quiere comprar unos muebles que cuestan 80.000 pesos. Como
no puede pagar todo de una vez, le aceptan que pague así: 20.000 pesos
al empezar, 35.000 pesos a los dos meses y 30.000 pesos tres meses
después del segundo pago.

5. ¿Cuánto tiempo se demorará Inés en pagar sus muebles? ________

_________________________________________________________

6. ¿Qué operaciones debe hacer Inés para saber cuánto le cobran por darle
plazos para pagar los muebles? ___________________________________
_________________________________________________________

7. Si el día del primer pago es el 14 de Febrero, ¿Cuál es el día del último

pago? ________________________________________________

8. Un señor que tiene una fábrica de carretillas hace las siguientes operaciones
bancarias: Un primer retiro de 2 millones de pesos para la cuota de un préstamo

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de las láminas. Un segundo retiro de 1 millón de pesos para pagar el transporte.

Una consignación de 4 millones que obtuvo por ventas en el exterior y un tercer
retiro de 2 y medio millones para el pago de los empleados. El señor tenía 8
millones en el banco antes de estas operaciones. ¿Cuánta plata le queda en el
banco? ________________________________

9. El carpintero Elías cobra 600.000 pesos por un comedor. Don

Jorge le encarga el comedor y le adelanta 350.000 pesos.
Elías compra las siguientes cosas: 150.000 pesos de madera, 75.000
pesos de pinturas, 82.000 pesos de tríplex.
Cuando termina los muebles y Don Jorge le paga el resto, Elías tiene
que pagar 200.000 pesos al ayudante y 40.000 pesos de arreglo de un
motor.

¿Cuánta plata le quedó a Elías del adelanto, después de hacer las compras?
______________________________________________________

¿Cuánta le quedó del segundo pago, después de pagar lo que debía?

_________________________________________________________

¿Qué aprendí?

Me retroalimenté en las sumas las restas, las multiplicaciones y las divisiones.

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