Guía N 11 8vo A Producción Textos

GUÍA Nº11 DE AUTOAPRENDIZAJE LENGUA Y LITERATURA
8ª AÑOS BÀSICOS
Asignatura: LENGUA y LITERATURA Curso: 8ª A Fecha: 01 / junio /2020
Objetivos de Aprendizaje: escribir distintos tipos de textos, respetando la situación comunicativa
propuesta, la estructura textual y las distintas normas de ortografía
Nombre y Apellido:
Instrucciones:
1.- Lea el contenido y copiar en cuaderno (concepto) de la presente guía y realice las actividades
siguiendo las instrucciones específicas para cada ítem.
2.Enviar guía resuelta al correo [email protected] o webclass.
1. Observa el siguiente esquema que presenta los principales aspectos que debes tener en cuenta
para redactar un texto.
Producción de textos
Consiste en escribir las ideas que tienes en mente de manera

ordenada y relacionada. Siempre debes considerar que un todo texto
debe cumplir con un objetivo y adecuarse a una estructura u orden
básico. A continuación se indican qué aspectos debes considerar al
momento de redactar un texto.
Situación comunicativa Tipo de texto Normas ortográficas
Toda instancia en que nos Clasificación de textos de Las clasificamos

comunicamos. De forma acuerdo a su finalidad y/o generalmente en tres tipos:
general podemos estructura. Según su  Literal
clasificarlas en formales e finalidad pueden ser, por
 Puntual
informales ejemplo: argumentativos o
 Acentual
expositivos. Según su
estructura: cartas o
noticias, por ejemplo.
Ejemplo
Tu amiga Cami te llamó por teléfono y te pidió Situación comunicativa: informal (relación de
que le enviaras un correo contándole cómo amistad)
estuvo la fiesta fluor del liceo Tipo de texto que debes escribir: expositivo-
narrativo
Ortografía: deberías ceñirte a las normas
ortográficas a pesar de ser mail.
1
Eres la presidenta de curso y necesitas solicitar Situación comunicativa: formal (alumna-
autorización a la directora para hacer un bingo en directora)
el liceo con el fin de recaudar fondos para el Tipo de texto: argumentativo (una carta formal)
paseo de fin de año. Ortografía: ceñirse a las normas con
rigurosamente.
Si te has dado cuenta, para escribir un texto debemos considerar varios aspectos que hacen que
la tarea sea algo compleja. Por eso, te sugerimos que siempre que vayas a iniciar la tarea de escribir
elabores un plan que conoceremos como Plan de redacción. Consiste en ordenar las ideas que deseas
plasmar en el texto antes de escribir. Antes de este, puedes hacer una lluvia de ideas las que luego
ordenas de la manera que te parezca más lógica y coherente.
Observa
Estás encargada de hacer el diario mural del curso Situación comunicativa: informal (te diriges a tus
y la profesora te solicitó que incluyeras un texto en compañeras)
el que contaras cómo fue el paseo que hicieron el Tipo de texto: expositivo-narrativo
fin de semana recién pasado. Ortografía: debes ajustarte a las normas
ortográficas
Texto final
Plan de redacción
1. Título: paseo de curso Paseo de curso
2. ¿Cuándo se realizó? Chiquillas:
3. ¿Dónde fuimos?
4. ¿Cómo era el lugar? Como saben, el fin de semana pasado fuimos de
5. ¿Qué hicimos? paseo al Cajón del Maipo. Para las que no fueron,
el lugar era maravilloso, lleno de vegetación y de
lindas aves. También había un río en el que nos
pudimos bañar. Durante el día organizamos juegos
muy divertidos y comimos riquísimo. Por la noche
hicimos una pijamada y contamos historias de
terror…jajaja.
Ahora, lee el siguiente texto para comenzar a trabajar
LIBRO DEL MES La vida intranquila

Rodrigo Pinto
Violeta Parra es uno de los íconos chilenos del siglo XX. Aparte de renovar profundamente la canción
popular de origen folclórico, fue pintora, tejedora de tapices y animadora de la vida cultural y política del
país durante largo tiempo. Es parte de una familia gloriosa, la de Nicanor, del tío Roberto, la de Ángel e
Isabel, y es la autora de una de las grandes canciones populares del siglo, “Gracias a la vida”, una
especie de himno nacional alternativo. Fernando Sáez se dedicó a investigar su vida y su obra y publicó
recientemente una biografía de la artista titulada “La vida intranquila”, una buena aproximación a esta
mujer atormentada, contestadora, de áspera voz y enredado pelo negro, que vivió con pasión la política
revolucionaria y sus amores violentos y que no fue capaz de dominar sus propias tormentas interiores.
Violeta se merecía una biografía como ésta, cuidadosa y comprometida.
Responda las siguientes preguntas
2
1. ¿Por qué crees que Fernando Sáez escribió “La vida intranquila”? Fundamenta tu respuesta
2. ¿Por qué crees que el título del libro comentado es “Una vida intranquila”?
3. El autor del artículo manifiesta

A. satisfacción porque se publicó un nuevo libro chileno.
B. admiración por la obra de Violeta Parra.
C. entusiasmo por las canciones de la artista.
D. preocupación por la atormentada vida de Violeta Parra.
4. El artículo corresponde a
A. un relato sobre la vida de Violeta Parra.
B. una caracterización de la obra de Violeta Parra.
C. un comentario sobre una biografía de Violeta Parra.
D. una definición de los libros sobre artistas folclóricos.
Observa la siguiente tarea de producción de texto
Redacta una carta formal (de al menos 15 líneas) al

señor Rodrigo Pinto en la que expreses tu apoyo a la publicación de libros en los
cuales se da a conocer la vida y obra de destacados artistas chilenos.
Respuesta de un alumno y señala las partes de la carta que están presentes
18 de julio de 2013
Querido Rodrigo Pinto:
Soy un joven chileno de 16 años que le interesa la historia de los que

alguna vez tuvieron voz en Chile. Por esto, quería hacerte ver mi opinión
acerca de la publicación de libros que cuentan sobre destacados artistas
chilenos. Creo justamente que hoy en día se ha perdido el interés acerca
de estos temas, sobre todo entre los jóvenes, por eso quiero mostrar mi
apoyo a la publicación de libros que hablen de la vida de estos artistas,
mostrando sus ideas, sus vidas, sus logros, sus desdichas, etc. Aprender
de ellos es aprender de nosotros mismos, de lo que somos y de donde
venimos, porque ellos son Chile.
Este es un tema que me preocupa, por eso en esta carta quería
expresar mi más sincero apoyo a este tipo de iniciativas y espero que se
realicen cada vez con más fuerza y dedicación.
Atte. Felipe Toro
Evaluemos la tarea de Felipe
3
sí no
Cumple con la estructura del tipo de texto
Cumple con el propósito u objetivo comunicativo
Contabiliza las faltas de ortografía y subráyalas en el texto
PRODUCCIÓN DE TEXTO
Desde hace un tiempo estás organizando junto a un grupo de compañeras un festival folclórico en el
que se resalten las tradiciones populares de nuestro país. Para llevarlo a cabo necesitas ocupar el
teatro del liceo y también que autoricen a las alumnas a asistir a la actividad como participantes o como
público. Escríbele a la directora del liceo para solicitar el desarrollo de la actividad, indicándole lo
importante y beneficioso que es llevarla a cabo.
Antes de escribir, completa la siguiente tabla
1. Situación comunicativa
2. Intención comunicativa
3. Tipo de texto
Plan de redacción: elabora un plan de redacción con las ideas que pondrás en el texto
Título
1. ____________________________________________________________
2. ____________________________________________________________
3. ____________________________________________________________
4. ____________________________________________________________
5. ____________________________________________________________
Para escribir, considera la siguiente rúbrica
Criterios a evaluar Evaluación

El texto se ajusta a la situación comunicativa
El texto cumple con el objetivo comunicativo
El texto se ajusta a su tipología: intención
El texto se ajusta a su estructura
Cuántas errores ortográficos tiene el texto: Acentual Puntal Literal

acentual, puntual, literal
Escribe aquí tu texto (debe ser de al menos 15 líneas)
4
5

Guía N 11 8vo A Producción Textos

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Guía N 11 8vo A Producción Textos

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guía N 11 8vo A Producción Textos

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

GUÍA Nº11 DE AUTOAPRENDIZAJE LENGUA Y LITERATURA

Consiste en escribir las ideas que tienes en mente de manera

Situación comunicativa Tipo de texto Normas ortográficas

Toda instancia en que nos Clasificación de textos de Las clasificamos

Ahora, lee el siguiente texto para comenzar a trabajar

LIBRO DEL MES La vida intranquila

Responda las siguientes preguntas

3. El autor del artículo manifiesta

Observa la siguiente tarea de producción de texto

Redacta una carta formal (de al menos 15 líneas) al

Respuesta de un alumno y señala las partes de la carta que están presentes

Querido Rodrigo Pinto:

Soy un joven chileno de 16 años que le interesa la historia de los que

Atte. Felipe Toro

Evaluemos la tarea de Felipe

Antes de escribir, completa la siguiente tabla

Para escribir, considera la siguiente rúbrica

Criterios a evaluar Evaluación

El texto cumple con el objetivo comunicativo

El texto se ajusta a su tipología: intención

El texto se ajusta a su estructura

Cuántas errores ortográficos tiene el texto: Acentual Puntal Literal

Escribe aquí tu texto (debe ser de al menos 15 líneas)

También podría gustarte