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    El documento habla sobre los asuntos públicos y la participación ciudadana. Define un asunto público como un hecho, acción o situación que afecta la convivencia democrática y los derechos de las personas. Explica que la participación ciudadana es un derecho que permite incidir en decisiones sobre asuntos públicos de manera democrática. También describe formas de participación ciudadana como el diálogo, la concertación, el cuestionamiento y la denuncia. Además, presenta el municipio escolar y los proyectos participativos como oportunidades para que

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    Educación Secundaria

    2.o grado: Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica

    SEMANA 15

    Recurso 1:
    Los asuntos públicos y la participación ciudadana

    Un asunto público puede ser un hecho, acción o situación que afectan la convivencia
    democrática y los derechos de las personas en los diferentes contextos en los que
    vivimos: en el barrio, la institución educativa o la comunidad. Por ello es necesario
    promover el ejercicio de la participación protagónica de las y los estudiantes, a fin
    de garantizar espacios y acciones que les permitan ser reconocidos como sujetos de
    derecho y agentes de cambio para el bien común.

    Fuente: Ministerio de Educación – Minedu. (2018). Texto de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica 2. Lima,
    Perú: Asociación Editorial Bruño, p. 208.

    1
    EDUCACIÓN SECUNDARIA
    Los asuntos públicos y la participación ciudadana 2.o grado: DPCC

    Durante el actual estado de emergencia surgen diversas situaciones o problemas


    de la comunidad que requieren ser resueltos de manera democrática, pero con el
    compromiso ciudadano a través de su participación. A continuación, te presentamos
    algunos conceptos clave de la participación de las y los adolescentes:

    La participación ciudadana: es un derecho y, al mismo tiempo, es una


    oportunidad. En ese sentido, la participación ciudadana es la actividad por
    medio de la cual las/os ciudadanas/os, respetando el Estado de derecho,
    buscan incidir en las decisiones y procesos relacionados con asuntos
    públicos. El objetivo de tal incidencia es contribuir al desarrollo de una
    convivencia efectivamente democrática. Ahora bien, hay distintas formas
    de participar como ciudadanía, una fundamental es la búsqueda del diálogo
    y la concertación, pero otras pueden ser el cuestionamiento público y la
    denuncia (frente a un acto de corrupción, por ejemplo).

    La participación ciudadana exige que nos interesemos en los problemas


    públicos y busquemos comprenderlos a profundidad. Esto implica
    informarse sobre ellos, pero también analizarlos para entender su
    complejidad: sus causas, consecuencias, así como las posibilidades de las
    que disponemos para proponer soluciones. Requiere, también, generar
    espacios de deliberación para elaborar posibles soluciones a través del
    diálogo con otras/os ciudadanas/os. Por último, es necesario pensar
    cómo comunicar nuestras propuestas a las autoridades buscando canales
    adecuados.

    El Municipio Escolar es una organización que busca representar a todas/os


    las/os estudiantes de la institución educativa. Es un espacio para desarrollar
    capacidades y valores que nos ayudan a convivir democráticamente. Pero
    también es una oportunidad para fortalecer la democracia en la institución
    educativa, pues promueve la participación estudiantil al propiciar que las y
    los estudiantes cumplan un rol activo en la solución de los problemas de su
    institución y del entorno del que forman parte. Los dirigentes del Municipio
    Escolar son elegidos por votación y su gestión dura un año.

    Fuente: Ministerio de Educación – Minedu. (2018). Texto de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica 2. Lima,
    Perú: Asociación Editorial Bruño, p. 204.
    2
    EDUCACIÓN SECUNDARIA
    Los asuntos públicos y la participación ciudadana 2.o grado: DPCC

    El proyecto participativo: es una forma de participación estudiantil. Es


    una estrategia propuesta para ayudar a las y los estudiantes a desarrollarse
    como ciudadanas y ciudadanos agentes de cambio. Este tipo de proyecto
    busca que las y los estudiantes comprendan a profundidad los problemas
    que pueden afectar nuestra convivencia a nivel local, regional o nacional;
    pero también exige que reflexionen sobre las posibilidades y limitaciones
    que tienen como estudiantes para actuar sobre ellas.

    Fuente: Ministerio de Educación – Minedu. (2018). Texto de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica 2. Lima,
    Perú: Asociación Editorial Bruño, p. 207.

    Para llevar a cabo un proyecto participativo, se requiere realizar cinco pasos:

    Fuente: Ministerio de Educación – Minedu. (2018). Texto de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica 2. Lima,
    Perú: Asociación Editorial Bruño, p. 205.
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