Pias resumen

Enfoque:No son ni un tipo de investigación ni una metodología es la posición que toma el investigador para
abordar.
-perspectiva: presenta el enfoque como punto de vista desde el cual un objeto es observado. Desde aquí se
hacen las aproximaciones.https://talktyper.com/common/images/accept-active.png
- orientación y la ruta que has de seguir la investigación guiada por un fundamento.

Enfoque cuantitativo: considera que el conocimiento debe basarse en los hechos y no en la postura
subjetiva de los investigadores. Se fundamenta en la medición de las características de los fenómenos. Tiende a
generalizar y normalizar, con una Concepción lineal poco flexible entre la formulación el desarrollo de la
investigación.
El enfoque cuantitativo Inicia con:
-la selección de un tema
-el planteamiento del problema:El planteamiento del problema debe delimitar el objeto de estudio y la pregunta
central de investigación de detectar cuestiones específicas
-la formulación de una pregunta de investigación que guiara al método
-la revisión de teorías existentes
-el alcance del estudio
- elaboración de hipótesis, Se establece previamente.
-definición de las variables del estudio
-diseño particular de investigación
-establece la selección de la muestra
-organización y análisis de la información recolectada.La recolección de datos se hace con procedimientos
estandarizados e instrumentos válidos y confiables.
-y elaboración de informe con resultados del estudio
Se observa de manera objetiva y se examinan los datos numéricos tomado del fenómeno.
La meta principal es la construcción y demostración de teorías usando la lógica y el razonamiento deductivo en
la idea de generalizar los resultados en un grupo o una colectividad.
- Técnicas
*métodos de observación estructurada mediante listas de chequeo y registros cuantitativos para clasificar el
comportamiento
* entrevistas estructuradas con protocolos de preguntas cerradas y de opción
*experimentos que intentan identificar las relaciones causales entre la variable y cuasiexperimentos como
menos rigurosos
* análisis del contenido para cuantificar aspectos
* metaanalisis atrás de la revisión de resultados de otras investigaciones o estudios
* estudio de Caso cuando un individuo y organismo resulta típico pueden implicar entrevistas y experimentos
* modelación e Inteligencia artificial que acude a modelos que simulan la realidad
- rasgos
su Punto de partida es la certeza de que hay una realidad que conocer y la realidad que estudies objetiva y única
externa al investigador
no cambia por Las observaciones y mediciones que se realizan la posición del investigador es neutral y objetivo
se evita la interacción psicológica
se considera que los fenómenos estudiados son pasivos
el planteamiento del problema es delimitado específico y poco flexible
a partir de investigaciones previas se logra la generación de una teoría
los datos son numéricos y deben ser confiables
el análisis sistemático se inicia con las ideas preconcebidas y ocurre luego de la recolección
sus criterios de evaluación son la objetividad el rigor la confiabilidad y la validez.
Los resultados del informe son de manera impersonal.
Enfoque cualitativo: labor de las cualidades de un fenómeno sin intentar probar o medir el grado de las mismas
sino descubrir muchas cualidades. Se orienta a profundizar y no a generalizar Se buscan tener una red situación
social como un todo teniendo en cuenta sus propiedades y su dinámica. Opta por conceptualizar sobre la
realidad comenzando en los datos obtenidos de los individuos que participan.
La revisión teórica puede realizarse en cualquier etapa del estudio y se apoya en un planteamiento inicial se
puede estar sujeto a cambios.
La aproximación al fenómeno se realiza de manera secuencial.
Se definen como un conjunto de prácticas interpretativas que hacen al mundo visible lo transforman y
convierten en una serie de representaciones informa de observaciones anotaciones grabaciones y documentos.
Se estudia las cosas en su ambiente natural .
El investigador se plantea un problema pero no sigue necesariamente una secuencia lineal de pasos.
No se prueban hipótesis porque Generalmente el proceso de refinar no se conforme se recaban los datos
entonces las hipótesis son consideradas de trabajo.
Las preguntas de investigación sobre generales y abiertas se evalúa el desarrollo natural de los sucesos es decir
que no hay manipulación y estimulación con respecto a la realidad.
No se pretende generalizar ni obtener muestras representativas y no se busca que los estudios se repliquen.
-Técnicas:
* reseña narrativa con la que se compara hallazgo de diferentes piezas de investigación para producir una reseña
general es de un ámbito que sirva de base
* la etnografía en la que el investigador efecto servacionhttps://talktyper.com/common/images/accept-
active.pnges mientras forma parte de un grupo u organización utiliza la observación participante en donde el
registro de los datos puede ser encubierto abierto a la confianza.
* la etogénica que combina formas de observación y entrevista
* el análisis de discurso en qué parte de la premisa de que todo texto contiene significados particulares que
intentan persuadir al lector. se pretende identificar la función de las palabras.
- su marco de referencia es la fenomenología el constructivismo y la hermenéutica
tiene la idea de que hay una realidad a descubrir construir e interpretar
se estudian varias realidades subjetivas.
se admite Que el investigador sea subjetivo y las metas de la investigación implican describir comprender
interpretar los fenómenos en la experiencia
la posición del investigador es explícita reconoce sus propios valores y creencias.
La teoría sobre un marco de referencia que No necesariamente requiere de fundamentarse de estudios
anteriores. Es probable que las hipótesis se generen durante el estudio o al final de éste no siempre se requiere
al inicio.
Se pueden hacer diversas técnicas para la recolección que no necesitan ser instrumentos estandarizados.
La finalidad del Análisis es comprender a las personas y a sus contextos y la presentación de los datos se realiza a
través de textos imágenes y piezas audiovisuales.
Los criterios de evaluación son la credibilidad confirmación valoración y transferencia.
- El enfoque mixto:
obedece la necesidad pragmática de consolidar una vision integral del mundo ,evitando conceptos como verdad
y realidad que han causado conflictos entre los enfoques, se utiliza la palabra efectividad como criterio para
juzgar el valor de la investigación.
- Niveles de la investigación:
* nivel de los hechos cuando el interés del investigador se centra en hechos concretos comportamientos de
sujetos hábitos eventos
* nivel de las relaciones cuando además de poner en claro los hechos se quiere establecer Cuál es el grado en
que las variables involucradas interactúan.
* Nivel de la significación toda vez que el interés de la investigación es lo que se dice en el contexto de las
formaciones culturales acá se sitúan estrictamente las investigaciones cualitativas.
* nivel de las motivaciones aquellas investigaciones que buscan responder a Cuáles son los elementos que
movilizan la intención y el sentido de la interacción social
* nivel de las causas: cuando el interés está en dejar en evidencia la relación de dependencia o la influencia de
variables sobre otras O corroborar que ciertas circunstancias inciden en el desarrollo de una consecuencia.
Se incluyen Las investigaciones de metodología sintética interpretativa o de enfoque multimodal.
La aceptación del paradigma mixto permite tener una perspectiva más precisa de un fenómeno puede
conocerse tanto la frecuencia amplitud y magnitud de un fenómeno como su profundidad y complejidad puede
producir respuestas más amplias y variadas frente al problema.
- diseños:
*diseños de dos etapas: cuando dentro de una misma investigación se aplica primero uno de los enfoques y
luego el otro casi de forma independiente primero puede realizarse cuantificando datos cualitativos cualificando
de texto cuantitativos y segundo la aplicación Aunque secuencial Busca que los resultados se complementan o
también la aplicación del segundo método se deriva de los primeros resultados.
* diseños de enfoque dominante o principal: que ante un tema central se debe aplicar un método específico en
forma prioritaria y puede agregarse también Algún componente del otro enfoque.
*Diseños en paralelo: ambos enfoques de manera simultánea y aplicación es independiente y los resultados
calzón presentarse presentando un reporte en donde se Incluyen ambos resultados
* diseños mixtos complejos que tienen un grado mayor de integración se obtienen de manera simultánea los
datos cualitativos y los cuantitativos en ocasiones a partir de las mismas instrumentos y se realizan análisis
cualitativos y cuantitativos ambos tipos de datos para establecer contraste.

-Tipos de investigación
un tipo de investigación es una categoría Pauta o modelo que distingue una investigación acorde a sus
propósitos.
Un diseño de investigación es la descripción de cómo se verán tratadas las variables en un estudio siguiendo las
fases del método a través de tareas concretas la metodología para poner a prueba las hipótesis elaboradas
previamente y responder a las preguntas de investigación.
Investigación descriptiva:

- su propósito Es describir los hechos y características de una población o de una área de interés buscan desarrollar una
imagen o representación del fenómeno partido de sus variables.

Se registran o miden las variables con el fin de especificar las propiedades importantes de grupos eventos personas
etcétera.

El énfasis está en el estudio independiente de cada uno de sus componentes propiedades rasgos o características.
Corresponde a la acumulación de datos sin pretender explicar relaciones probar hipótesis y hacer predicciones, no tienen
un diseño investigación y precisan de hipótesis Aunque pueden formular las.

Pueden utilizar tratamientos estadísticos O categorizar la información buscando siempre presentar en forma detallada las
características de su objeto de estudio.

Pero también Busca analizar el significado y la importancia de los hechos la aparición frecuencia etcétera.

Investigación correlacional:

- tiene como propósito el averiguar si dos o más variables se correlacionan y pretende medir el grado de relación y la
manera Cómo interactúan entre sí dentro de un mismo contexto, y a partirde mediciones de esos rasgos.

- si una variable se modifica también la otra lo hace es decir que hay covariabilidad.

El propósito de esta investigación es conocer Cómo se puede comportar un concepto o variable conociendo el
comportamiento de otras variables que se encuentran relacionadas. Pero la existencia de una relación no conduce Sí o sí a
una generalización como tampoco una particularización tienen un valor explicativo cada una de las variables pero sonido
interpretación es parcial.

Investigación comparativa:
- tiene como objetivo comparar dos o más grupos o circunstancias en una o varias características. Se basa en la descripción
detallada y el análisis de cada uno de los grupos para luego establecer los elementos afines o divergentes entre estos
rasgos por los que puede considerar que existen equivalencias así como diferencias puede ser cualitativa o cuantitativa

Investigacion exploratoria:

- se realiza cuando no se tiene una idea específica de lo que se desea estudiar o cuando el fenómeno ha sido poco
estudiado y es novedoso. Permite realizar una aproximación a fenómenos desconocidos y se centran en descubrir.

Su objetivo es ayudar a definir el problema y determinar la metodología para formular la investigación.

Se busca contribuir con ideas con respecto a la forma correcta de abordar una investigación particular es posible captar la
magnitud y los aspectos más significativos del problema es una guía segura para la investigación empírica y describe
aspectos necesarios para formular la hipótesis no quiere comparar mismo demostrar nada.

Se les critica por su carácter amplio y disperso que tiene un mayor riesgo en la delimitación de sus resultados y
conclusiones.

No concluye con Mostrar lo explorado prosiguen hacia la propuesta de nuevas investigaciones.

Investigación descriptiva:

- su propósito Es describir los hechos y características de una población o de una área de interés buscan desarrollar una
imagen o representación del fenómeno partido de sus variables.

Se registran o miden las variables con el fin de especificar las propiedades importantes de grupos eventos personas
etcétera.

El énfasis está en el estudio independiente de cada uno de sus componentes propiedades rasgos o características.
Corresponde a la acumulación de datos sin pretender explicar relaciones probar hipótesis y hacer predicciones, no tienen
un diseño investigación y precisan de hipótesis Aunque pueden formular las.

Pueden utilizar tratamientos estadísticos O categorizar la información buscando siempre presentar en forma detallada las
características de su objeto de estudio.

Pero también Busca analizar el significado y la importancia de los hechos la aparición frecuencia etcétera.

Investigación correlacional:

- tiene como propósito el averiguar si dos o más variables se correlacionan y pretende medir el grado de relación y la
manera Cómo interactúan entre sí dentro de un mismo contexto, y a partirde mediciones de esos rasgos.

- si una variable se modifica también la otra lo hace es decir que hay covariabilidad.

El propósito de esta investigación es conocer Cómo se puede comportar un concepto o variable conociendo el
comportamiento de otras variables que se encuentran relacionadas. Pero la existencia de una relación no conduce Sí o sí a
una generalización como tampoco una particularización tienen un valor explicativo cada una de las variables pero sonido
interpretación es parcial.

Investigación comparativa:

- tiene como objetivo comparar dos o más grupos o circunstancias en una o varias características. Se basa en la descripción
detallada y el análisis de cada uno de los grupos para luego establecer los elementos afines o divergentes entre estos
rasgos por los que puede considerar que existen equivalencias así como diferencias puede ser cualitativa o cuantitativa.

- propiedades de investigaciones explicativas

Solamente enfoque cuantitativo
Fiabilidad: es la consistencia interna en la medición o posibilidad de ser replicada, si puede el investigador
congela las mediciones.
Sensibilidad: que sean capaces de detectar cambios en las conductas al medir
validez interna: rechazando interpretaciones alternativas de los resultados por un alto grado de seguridad o
certeza al establecer las causas de las variaciones en la interacción de las variables
validez externa: la posibilidad de generalizar los resultados de saber qué ocurre lo mismo en contextos más
amplios.

Investigación experimental: Busca una relación causa y efecto entre dos o más variables hay dos tipos de
variables:
independientes :que es aquella que manipula el investigador y dependiente: que es aquella que registra y que se
ve influenciada por la independiente.
Siempre llevan hipótesis utilizan por lo menos un grupo experimental y grupo Control usan diseños
experimentales para su registro aplicación análisis y existe siempre un rígido y estricto control de las variables
extrañas por lo que sus resultados son fiables y verificables.
Sus muestras son escogidas de manera aleatoria.
Uno de los grupos recibe el tratamiento y otro grupo Recibe un placebo y te realizan mediciones de la condición
clínica antes y después de consumir el medicamento y la variación.
Investigaciones cuasi experimentales:
hacer cámaras experimentales aunque no cumplen algunos de los requisitos exigidos Como por ejemplo no
utilizar siempre un grupo Control o la falta de el control de todas las variables.
La escogencia de la muestra no se hace plenamente al azar Qué grupos están formados antes del procedimiento.
Podemos decir que es menos rigurosa o que se aplica situaciones naturales donde no es posible un freno control
experimental.
Investigaciones pre experimentales:
hay poco o ningún control de las variables extrañas, no se hace uso sino de un solo grupo de sujetos y si hay dos
grupos no son equivalentes y ni siquiera homogéneos.
Investigación ex post facto:
aquí los hechos ocurrieron y el interés se centra en observar y medir las variables para establecer Cuál es el
comportamiento en un contexto natural. Se busca la causa y efecto después de presentarse los efectos y cuando
las causas se encuentran en el pasado. Esto significa que no es propiamente experimental se basa en variables
que ocurrieron sin la intervención del investigador. Se clasifican en:
* diseños ex post facto prospectivos donde se seleccionan grupos de sujetos con diferentes valores en una
misma variable y su incidencia sobre otra variable. Ejemplo problemáticas en la actividad sexual y la sexualidad
donde hay un Horizonte temporal alejado.
* retrospectiva se aplica al estudio en particular de los eventos o hechos pasados sin que se guarde un orden
cronológico necesariamente. Ejemplo de tomar mujeres que tienen problemas en toda su actividad sexual
normal y después Busca las posibles causas que expliquen el estado.
Investigaciones factoriales: pueden ser de dos tipos factoriales simples con una variable independiente que
posee varios niveles de una única variable dependiente o factoriales compuestas con varias variables
independientes y una única variable dependiente.
Investigaciones con n = 1
son investigaciones con un único sujeto una única muestra reducida de menos de 5 personas se registra la tasa
de respuesta del sujeto anterior a cualquier aplicación y posteriormente elabora una línea intervención en el
momento aplica la experimentación, haciendo que el sujeto sea su propio control.
Busca establecer si las condiciones originales cambian ante una intervención individual. El objetivo principal es
establecer una línea base es conocer el patrón con el que se pueda comparar se la tasa de respuesta durante la
introducción y evaluar su eficacia.

La investigación que comprende significados:

los siguientes modelos están desarrolladas desde el enfoque cualitativo bastón en la comprensión del objeto de
estudio en su complejidad Más allá de determinar las causas.
La ventaja principal de la investigación que comprende significado sé es que si la muestra representativa amplia
se pueden hacer generalizaciones acerca de la totalidad de la población. Su objetivo es lograr el mayor nivel de
validez y confiabilidad en sus procedimientos de recolección y análisis de información. El investigador puede
complementar arte hasta hacerse parte del grupo estudiado participante o permanecer como un observador.
- investigaciones históricas:
se busca explicar y analizar un evento histórico usando Fuentes primarias como testigos presenciales o
participantes del hecho histórico; secundaria que son testigos no directos documentos y relatos, con el fin de
determinar su confiabilidad mediante .
Sigue los mismos pasos de la investigación descriptiva pero no utiliza estadísticas, sino la actitud reflexiva
reconstruyo el paso en forma objetiva en base a Fuentes confiables.
- investigación etnográfica y etnometodológica
la etnografía la ciencia que aborda y describe las culturas de los pueblos, quiere comprender e interpretar las
componentes su comportamiento y motivaciones hasta llegar a la teoría sobre el mismo proceso. Permite
reflexionar constantemente sobre la realidad hasta llegar a construir e interpretar la sin anteponer los valores del
investigador.
Utilizan el informe fenomenológico documentar lo no documentado debe hacer el trabajo de campo y la
subsiguiente elaboración de registros de campo como estrategia recolección de información.
- Investigación acción y acción participación:
mi problema de investigación surge del grupo al cual el investigador está asesorando involucra la comunidad de
modo que el grupo guarda y ejecuta soluciones .
La diferencia entre investigación acción y acción participación es en el grado de participación del investigador
como sujeto activo del grupo.
Los participantes conocen y opinan sobre los documentos y registros del investigador.