TERMINOLOGÍA ALGEBRAICA

Módulo 5
TERMINOLOGÍA
ALGEBRAICA

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INTRODUCCIÓN

Uno de los logros matemáticos es la posibilidad

de establecer generalizaciones para aspectos
en principio particulares. Para ello fue necesario
construir un idioma utilizando símbolos naturales
como el alfabeto. Este nuevo lenguaje se usa para
establecer símbolos generales y expresar ideas que
van a cumplirse siempre, por ejemplo, el teorema de
Pitágoras, que algebraicamente acepta la expresión
a2+b2=c2. La terminología que aprenderá ahora
ampliará su capacidad de expresión matemática
para poder entender mejor el mundo.

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 Módulo 5
TERMINOLOGÍA ALGEBRAICA

TERMINOLOGÍA ALGEBRAICA
En los módulos anteriores se utilizaron únicamente números, esta vez se hará uso de símbolos
que representen cantidades desconocidas. Por ejemplo, la oración: El estudiante vendrá el
próximo viernes, no puede determinarse si es verdadera o falsa, pues ¿quién es el estudiante?,
este fragmento de El estudiante… puede sustituirse por un nombre que haga verdadera o
falsa la expresión. Otro ejemplo es en la expresión a + b =c , que tiene un conjunto infinito de
valores para las cuales es verdadera, como 3 + 4 = 7.

En esta unidad se introducirá la terminología apropiada de símbolos que permitan

representar ideas y conceptos para resolver problemas, por ejemplo, ¿qué números
multiplicados entre sí dan como resultado 42?, esto se puede escribir con dos números
desconocidos o variables, que se pueden denotar con x e y , con lo cual la respuesta a la
pregunta se escribe como xy = 42 .

Una expresión algebraica es una expresión matemática que contiene números, letras que
representan números cualesquiera y signos matemáticos que indican operaciones entre los
números (suma, resta, multiplicación, etc.), por ejemplo:

z+7
a) 3 x 2 + 2 x − 3, 5 x +
4

Un término es una expresión algebraica que solo contiene productos y cocientes (es decir,
no aparecen sumas o restas exteriormente). Por ejemplo:

1
b) 3 xy + 2 x 2 −
x

Es una expresión algebraica que consta de tres términos, los cuales son:

1
3 xy, 2 x 2 , −
x

Las expresiones algebraicas se separan en términos, con los signos

"+ " o "− " . Si una expresión tiene un solo término, se llama MONOMIO;
si tiene dos términos, BINOMIO; si tiene tres términos, TRINOMIO; etc.
En general, si tiene más de un término se llama POLINOMIO.

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7abc 23mn 2
4 xy, 23mnk , 9 x 2 m 3 , , , 3k a 2 + b 2 3m 5 3 7 2
Por ejemplo, las expresiones 2bc 8mn 4
, o 2dr ,
son todas monomios, pues contienen un solo término, es decir que no hay separaciones
mediante los signos "+ " o "− " . Ahora bien, los términos se llaman
binomios, pues tienen solo una separación.

Las expresiones algebraicas representan de forma general alguna situación concreta, por
ejemplo:

a) Un número aumentado en cuatro unidades……………………………………………….… x + 4

b) Un número disminuido en 7 unidades……………………………………………….………… m − 7

c) La séptima parte de un número aumentado en 5 unidades… …………………… (1/ 7 ) d + 5

d) El triple de la distancia recorrida más 8 unidades……………………………………..…… 3d + 8

e) Catorce menos el triple de un número………………………………………………………… 14 − 3n

5.1 Valor numérico de una expresión algebraica

Cuando se le asignan valores a las variables, se calcula el valor numérico asociado a la
expresión algebraica. Consiste en sustituir los valores de las variables y calcular. Así, por
ejemplo, al evaluar la expresión 2a + 3b − c cuando a = 5 , b = −2 y c = 1 .

Se sustituyen los valores de a , b, c en la expresión algebraica.

a) 2 ( 5 ) +3 ( −2 ) − (1) = 10 − 6 − 1 = 3

Encontrar el valor numérico de la expresión

m 2 + 2mn − k 3 , si m = −3 , n = 0 , k = 4 .

( 3) + 2 ( −3)( 0 ) − ( 4 ) =+
2 3
b)
m 2 + 2mn − k 3 =− 9 0 − 64 =−55

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5.2 Términos semejantes

Dados dos monomios, se dice que son semejantes si las partes literales de las dos expresiones
algebraicas son iguales.

Ejemplos

a) Las expresiones algebraicas 4x y 9x tienen la misma parte literal, por lo que son términos
semejantes.

b) Las expresiones algebraicas 3abe y −5aeb , tienen la misma parte literal (aunque el
orden cambie), por lo que son términos semejantes.

2
c) Las expresiones algebraicas 5m kc y −7mkc, no tienen la misma parte literal, pues m no
tiene el mismo exponente en ambas expresiones, por lo que NO son términos semejantes.

3 3
d) Las expresiones −8mn y –8m n , no tienen la misma parte literal, pues los exponentes
no son los mismos para cada letra, por lo que NO son términos semejantes.

5.3 Sumas y restas de expresiones algebraicas

Para sumar y restar expresiones algebraicas, únicamente se reducen los términos que sí sean
semejantes, mientras que los que no son semejantes, no se pueden reducir.

Ejemplos

a) ( 2 2
) (
Sumar 5ab − 2ab + b , con −3ab + 5ab + b .
2 2
)

5ab 2 − 2ab + b 2

2 2
+ −3ab + 5ab + b

= 2ab 2 + 3ab + 2b 2

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( ) (
b) De 3 xy 2 + 9 x 2 y − 8 y − 9 , restar 15 + 3 xy 2 − 7 x 2 y + 9 y − z . )

3 xy 2 + 9 x 2 y − 8 y −9

(
− 3 xy 2 − 7 x 2 y + 9 y − z + 15 )

Que es lo mismo que cambiar signos a toda la expresión de abajo.

3 xy 2 + 9 x 2 y − 8 y −9

−3 xy 2 + 7 x 2 y − 9 y + z − 15
+
16 x 2 y − 17 y + z − 16

5.4 Productos y cocientes

En este caso no es necesario trabajar con términos semejantes. Primero se deben tener reglas
claras sobre operar con exponentes, a esto se le llama reglas o leyes de potenciación.

LEYES DE POTENCIACIÓN EJEMPLO

Productos de potencias de
igual base, se copia la base y
( )( )
a b a +b
x *x = x z 3 z= 5 3+ 5
z= z8
se suman los exponentes.
División de potencias de igual
x a ÷ xb =
x a −b base, se copia la base y se y 5 ÷ y −1 = y ( ) = y 5+1 = y 6
5 − −1
restan los exponentes.
Todo número distinto de cero,
x0 = 1 al elevarlo a la potencia 250 = 1
cero, es igual a uno.
Potencia de un producto, se
( xy ) = x a * xb
a
( 2=
a)
4
separa la potencia en cada 4 4
2=a 16a 4
término del producto.
Potencia de otra potencia, se
(x ) (=
z )
b −2 ( 2 )( −2 )
a
=x a*b copia la base y se multiplican 2
z= z −4
los exponentes.

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Utilizando estas leyes, el producto y el cociente consisten únicamente en multiplicar o

dividir los coeficientes de cada término y la parte literal.

Ejemplos

2 3 −1
a. Multiplicar 3x yz con −4x y .

2
b. Dividir −35a b entre −5a bc .
−2 −2

−35a 2b
= 7 a 2−( −2)=
b1−1c −( −2) 7=
a 2 + 2b 0 c 2 7 a 4 c 2 .
−5a −2bc −2

5.5 Polinomios
Un polinomio en la variable x , denotado como p ( x ) , es una suma de términos con parte
n
literal x , para n ∈  .
+

( x ) an x n + an−1 x n−1 + an−2 x n−2 +…+ a2 x 2 + a1 x + a0
p=

con

El grado del polinomio está dado por el exponente más grande de la variable x .

Ejemplos
a)
El polinomio p ( x ) = x + 2 x + x − 5 , es un polinomio en la variable x , y es de grado 3.
3 2

b)
El polinomio q ( y ) =
−5 y 2 + 10 y − 8 , es un polinomio en la variable y , y es de grado 2.
c)
El polinomio r ( t =
) t 6 − 1 , es un polinomio en la variable t , y es de grado 6.
d)
−3
La expresión 5 x + 2 x + 4 , tiene un exponente negativo, por lo que no es un polinomio.
e) x+4
La expresión x 2 − 1 , tiene una variable en el denominador, por lo que no es un
polinomio.

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Es común ordenar los polinomios de forma descendente empezando siempre con el

monomio de mayor grado, por ejemplo, el polinomio p ( x )= 6 x 3 + 2 x 5 − 3 x 6 + x − 8 se ordena
y queda

f) p ( x ) =−3 x 6 + 2 x 5 + 6 x 3 + x − 8

5.6 Operaciones con polinomios

Sumas y restas: las sumas y restas de polinomios se realizan agrupando los
términos semejantes y sumando o restando los coeficientes, respectivamente.

Ejemplos
Si
p ( x ) = 8 x3 + 3x 2 − 2 x + 4

q ( x ) =7 x 3 + 12 x 2 − 10

a) Si se desea calcular la suma p + q , entonces se debe colocar cada término semejante

uno debajo del otro, realizar la operación aritmética indicada entre sus coeficientes y copiar
la variable junto con su exponente (regla de sumas y restas de expresiones algebraicas).


p ( x) = 8x 3
+3x −2x
2 +4

q ( x) = 3
7x +12x 2 −10

p + q =15x +15x −2x
3 2
−6

b) Mientras que p − q , se debe cambiar los signos de q ( x ) , y proceder igual que el ejemplo
anterior

3 +3x 2 −2x
p ( x) =
8x +4

−q ( x ) =−7x3 −12x 2 +10

3
x −9x 2 −2x +6

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5.6.1 Producto
Para multiplicar dos polinomios se recurre a la propiedad distributiva del producto respecto a la
suma.

Ejemplo
Sea
p ( x=
) 4x + 2
q ( x=
) 5x − 3

El producto p ( x ) * q ( x ) es

pq = ( 4 x + 2 )( 5 x − 3) = 4 x ( 5 x − 3) + 2 ( 5 x − 3)

= 20 x 2 − 12 x + 10 x −=
6 20 x 2 − 2 x − 6

Otra manera de expandir el mismo producto es de forma vertical, semejante a la utilizada para
multiplicar números enteros.

p ( x) = 4x +2
Multiplicar

q ( x) = 5x −3

20x 2 +10x
Sumar

−12x −6

pq = 20x 2 −2x −6 Resultados

p ( x ) * q ( x )= 20 x 2 − 2 x − 6

En donde también se aplica la propiedad distributiva, y los monomios se colocan uno debajo del
otro según sean términos semejantes y se realizan las operaciones aritméticas indicadas.

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( )(
El producto 2 x 2 + 3 x + 1 x 2 − 5 x + 2 . )
+3 x
p ( x) = +1
2x 2
Multiplicar
q ( x) = −5x +2
x2

4 3
2x +3x + x2

−10x 3
−15x 2 −5x
Sumar

4x 2 +6x +2

pq = 2x 4 −7x3 −10x 2 + x +2 Resultados

p ( x ) * q ( x )= 2 x 4 − 7 x 3 − 10 x 2 + x + 2

5.6.2 División
Para dividir polinomios el caso más sencillo es la división de un polinomio entre un monomio, para
ello, cada término del polinomio se dividirá entre el monomio, utilizando la regla del cociente.

Ejemplo

a) Dividir 6 x 3 − 3 x 2 + 9 x entre x .

6 x3 − 3x 2 + 9 x 6 x3 3x 2 9 x
= − + = 6 x 2 − 3x + 9
x x x x

Se dividen los coeficientes entre sí y se aplica la ley de exponentes para la parte literal.

Cuando se divide un polinomio con otro polinomio se debe seguir el siguiente algoritmo, conocido
como división larga.

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Si p1 y p2 son polinomios y si p2 ≠ 0 , entonces existen polinomios únicos p3 y p4 , tales que

=p1 p2 * p3 + p4

p4 es menor que el grado de p2 , p3 se conoce como el cociente y p4 el

Donde el grado de
residuo.

Ejemplo
Realizar la siguiente división:

3 2
3x + 4 x − x + 8
x+3

Se realiza como un análogo del algoritmo para dividir números enteros. Se reescribe la división:

x+3 3x3 + 4 x 2 − x + 8

Si el grado del polinomio del dividendo es mayor o igual al grado del divisor, es posible obtener
un cociente distinto de cero. En este caso, el dividendo tiene grado 3 y el divisor 1.

3
Se busca un monomio que multiplicado por x + 3 tenga como coeficiente principal 4x , en este
3
caso 4x cumple. Otra forma de verlo es hacer la división 4 x = 4 x 2 .
2

4x 2

x +3 4x 3 − x +8
+5x 2

−(4x 3 +12 x 2 )

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Se multiplica el monomio con el divisor, al resultado se le cambia de signos y se reduce con los
términos semejantes.

4x 2

+5x 2
x +3 4x 3 − x +8

3
−12x 2
−4x

−7x 2
−x

Se redujeron los términos semejantes, y el resultado es un polinomio de menor grado. Como el

polinomio resultante es de grado mayor o igual al divisor, se repite el proceso.

−7 x 2
Ahora = −7 x , con lo cual
x

4x 2 −7x


+5x 2
x +3 4x 3 − x +8

3
−12x 2
−4x

−7x 2
−x

+7x 2
+21x

+20x +8

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+20 x
+20 x= 20
Por último x = 20.
x

4x 2 −7x

+5x 2
x +3 4x 3 − x +8

3
−12x 2
−4x

−7x 2
−x

+7x 2
+21x

+20x +8

−20x −60

−52

Note que el algoritmo se detiene, pues el grado del polinomio resultante es menor que el grado
del divisor.

Por lo tanto:

3x3 + 4 x 2 − x + 8 −52
= 4 x 2 − 7 x + 20 +
x+3 x+3

Que equivalentemente es

3 x3 + 4 x 2 − x +=
8 (4x 2
)
− 7 x + 20 ( x + 3) − 52

2
Donde claramente se tiene el cociente 4 x − 7 x + 20 y el residuo −52 .

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Conclusiones

Ahora estamos listos para dar los siguientes pasos

y no solo aprender más y mejor, sino entender
nuestro entorno natural de mejor manera.

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

Autoridades

M.Sc. Ing. Murphy Olympo Paiz Recinos

Rector

Arq. Carlos Enrique Valladares Cerezo

Secretario General

Dr. Olmedo Abihail España Calderón

Director General de Docencia

DIVISIÓN DE EDUCACIÓN A DISTANCIA EN ENTORNOS VIRTUALES

DIRECCIÓN GENERAL DE DOCENCIA

Autor
M.A. Bayardo Arturo Mejía Monzón

Producción académica
M.Sc. Sonia Alejandra Recinos Fernández
Lcda. Madelline Cárcamo
Lic. Carlos Alberto Piñeiro Estrada
Lic. Ronald Oliverio Chubay Gallina
Lic. Erick Girón

Diagramación e ilustración
Lic. Edgar Armando Morales Cortez

Corrección de estilo
Lcda. María Mazariegos

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División de Educación a Distancia en Entornos Virtuales de la Dirección General de Docencia no asume ninguna
responsabilidad al respecto. Año 2019.
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