ESCUELA DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS

CARRERA DE DERECHO

ANTEPROYECTO DE MONOGRAFÍA PARA OPTAR AL TÍTULO

DE LICENCIADO EN DERECHO

CAUSAS DEL DIVORCIO Y SUS EFECTOS EN EL

DESARROLLO EVOLUTIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EL
DISTRITO NACIONAL 2015-2018

PRESENTADO POR:
OSIRIS ROSADO
ALTAGRACIA DE LA CRUZ

ASESOR:

SANTO DOMINGO, D.N., REPÚBLICA DOMINICANA

2019
 ESCUELA DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS

CARRERA DE DERECHO

ANTEPROYECTO DE MONOGRAFÍA PARA OPTAR AL TÍTULO

DE LICENCIADO EN DERECHO

CAUSAS DEL DIVORCIO Y SUS EFECTOS EN EL

DESARROLLO EVOLUTIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EL
DISTRITO NACIONAL 2015-2018

PRESENTADO POR:
OSIRIS ROSADO
ALTAGRACIA DE LA CRUZ

ASESOR:

SANTO DOMINGO, D.N., REPÚBLICA DOMINICANA

2019

Los conceptos expuestos en el

presente anteproyecto de monografía
son de la exclusiva responsabilidad de
los sustentantes.
 CAUSAS DEL DIVORCIO Y SUS EFECTOS EN EL
DESARROLLO EVOLUTIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EL
DISTRITO NACIONAL 2015-2018
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El presente proyecto de intervención, se desarrolla en torno a las principales

causas de divorcio de los habitantes de la ciudad de Santo Domingo en el Distrito
Nacional, dar cuenta de una realidad que acontece entre los matrimonios que
rompen su relación, terminan y deciden optar por la separación o el divorcio.
Además de que poco se sabe respecto a cuáles son las causas que orientan a
una persona a separarse o divorciarse, se podría pensar que es por violencia,
engaños, abandono del hogar, entre otras, pero no se tiene la objetividad de un
estudio formal.

Ante tal preocupación, es necesario definir qué es el divorcio y qué es la

separación; “el divorcio es entendido como el rompimiento absoluto y definitivo
del vínculo matrimonial entre los esposos, mientras que la separación es el fin
de la convivencia entre las parejas” (Lema, 2012: 2). La diferencia entre estos
dos, es que en el divorcio se firma algún documento que da fin al matrimonio,
pero cuando se decide la separación, en ésta no hay que firmar ningún
documento que de por terminada la relación.

Las principales causales del divorcio la mayoría de los que se separan son
parejas prematuras que solo llegaron a convivir durante tres años (Lara, 2013).
Esto significa que los hijos de quienes optan por la separación son menores de
10 años, a quienes se les ha negado el derecho de crecer en un modelo
prototípico de familia, es decir la familia tradicional, compuesta por el padre, la
madre y los hijos.

La mayoría de las parejas que se separan o divorcian creen erróneamente que

la separación es inocua para sus hijos y más aún creen que una vez separados
los hijos estarán mejores siendo esta la razón por la cual muchos ven la
separación como el fin de todos los males, pasando por alto que si bien son los
padres quienes se separan, son los hijos quienes deben acarrear con las
consecuencias de esa decisión.
Estos son consecuencia ocasionadas por la dinámica familiar, sin embargo, el
divorcio es un fenómeno que no solo modifica la estructura familiar que
posiblemente lo ha generado, sino que tiene repercusiones en los hijos y en la
pareja como resultado de la ruptura.

Al divorcio se le concibe como la disolución legal y definitiva de un matrimonio

ya sea de manera necesaria o por mutuo consentimiento, que en muchas
ocasiones es un remedio a un problema que se da en la familia; se puede
considerar al divorcio como una manifestación de un fracaso social, emocional y
psicológico, el divorcio es la separación del marido y la mujer que confiere a las
partes el derecho de contraer nuevas nupcias según disposiciones civiles,
religiosas o de otra clase de acuerdo con las leyes de cada parte.Ley 1306 de

divorcio en República Dominicana.

Hay que ser conscientes de que el divorcio es una problemática nacional por la
trascendencia que tiene la familia como núcleo de la sociedad, y es una
problemática social porque destruye a la familia y principalmente se da un
deterioro en el estado emocional de los hijos. Aunque en muchos casos es una
alternativa necesaria.

¿Cómo se afecta el desarrollo evolutivo de los niños, cuando deciden

divorciarse?,

Cuál es la causa del divorcio en el Distrito Nacional?

¿Qué tanto cambia el estado emocional en los niños, cuando se divorcian sus
padres?,

¿Existe alguna relación entre el divorcio y la violencia en el hogar en la

actualidad?

¿Cuáles son es la consecuencia que trae el divorcio en la familia ?

 ANTECEDENTES

La institución del divorcio es casi tan antigua como la del matrimonio, si bien
muchas culturas no lo admitían por cuestiones religiosas, sociales o económicas.

La mayoría de las civilizaciones que regulaban la institución del matrimonio

nunca la consideraron indisoluble, y su ruptura generalmente era solicitada por
los hombres. Aunque en algunas de ellas, el nacimiento de un hijo le otorgaba al
vínculo el carácter de indisoluble.

En muchas sociedades antiguas también era motivo de muerte, como en la

antigua Babilonia, donde el divorcio podía ser pedido por cualquiera de los
cónyuges, pero el adulterio de las mujeres era penado con la muerte.

Los celtas practicaban la endogamia (matrimonio de personas de ascendencia

común o naturales de una pequeña localidad o comarca), excepto los nobles que
solían tener más de una esposa. Era habitual la práctica de contraer matrimonio
por un período establecido de tiempo, tras el cual los contrayentes eran libres,
pero también era habitual el divorcio.

En América, los hombres Aztecas solo podían tener una esposa y se la

denominaba Cihuatlantli, Nociuauh o Áhuatlantli (esto es mujer legítima), y
aunque se aceptaba la poliginia, solo la primera mujer tenía el carácter
de esposa. En este contexto, el divorcio era consentido, pudiendo ser solicitado
tanto por el hombre como por la mujer; así, al lograrse -vía sentencia judicial- se
quedaba habilitado para contraer nuevamente matrimonio.

Entre los hebreos, los varones podían repudiar a sus esposas sin necesidad de
argumentar la causa de tal actitud; bastaba con informar al Sanedrín. También
existía el divorcio por mutuo disenso, pero las razones de las mujeres eran
sometidas a un análisis más riguroso que las del hombre.
También en la antigua Grecia existía el divorcio por mutuo disenso y la
repudiación, pero el hombre debía restituir la dote a la familia de la mujer en caso
de separación.

En el alto Imperio romano los casos más frecuentes eran los de concubinato y
la unión libre, en todas las clases sociales. El matrimonio, cuando se practicaba,
obedecía a un objetivo puramente económico: la transmisión del patrimonio a los
descendientes directos en vez de otros miembros de la familia o la sociedad y a
una política de perpetuar la casta de los ciudadanos. Si se carecía de patrimonio
era innecesario casarse, y si se era esclavo, imposible (recién a partir del siglo
III les estuvo permitido casarse a los esclavos). La inestabilidad de las parejas
parece haber sido muy frecuente y el número de divorcios muy alto.

En el bajo Imperio romano el divorcio era algo poco común, hasta la época de
los emperadores, en donde se acuñó la máxima "matrimonia debentesse libera”
(los matrimonios deben ser libres), en donde el esposo o la esposa podían
renunciar a él si así lo querían.

Con la llegada del cristianismo, el divorcio se prohibió debido a la concepción del

matrimonio como un sacramento instituido por Dios y cuyo vínculo era irrompible.
A partir del siglo X, aunque el divorcio estaba prohibido, existía la Nulidad
matrimonial, es decir, el matrimonio se declaraba nulo si se demostraba que no
había existido por diferentes razones.

Eran los tribunales eclesiásticos quienes tramitaban las declaraciones de nulidad

matrimonial.Sin embargo, la Reforma de Lutero, admitió el divorcio aunque
únicamente en casos muy graves. Esta reforma, incluso provocó
que Inglaterra abrazara la misma debido a que su rey, Enrique VIIIdeseaba
divorciarse de su esposa, Catalina, y la Iglesia de Roma no se lo permitía.

En 1796, Francia incorporó la ruptura del vínculo matrimonial en la ley

promulgada el 20 de noviembre, que sirvió de antecedente a muchas de las
legislaciones vigentes.
Italia en 1970 fue de los últimos grandes países europeos en aprobarlo
definitivamente. Irlanda y Malta lo aprobaron en referéndum en 1995 y 2011
respectivamente.

El divorcio ha causado grandes polémicas en los países

mayoritariamente católicos, pues la Iglesia católica no considera posible el
divorcio. El 28 de mayo de 2011, Malta fue el último país de la Unión Europea en
legalizar, tras referéndum, el divorcio por un 52% de apoyos

En la universidad de Huancabamba los sustentante desarrollaron una

monografía con el tema: El divorcio y su incidencia en la formación académica
de los alumnos de la EPM. Nº 14449 del Caserío Cruz Grande. En este trabajo,
el autor trata de explicar cómo el ambiente familiar, específicamente las
relaciones interpersonales que se dan entre los miembros del hogar y el divorcio
influyen fuertemente en el estado de ánimo del alumno para actuar en el trabajo
académico que se realiza en el aula.

Llegaron a la siguiente conclusión: Las relaciones conyugales debido al estilo

patriarcal, en su mayoría se expresan con rasgos de incomprensión, poca
confianza y comunicación. Las relaciones entre hermanos no son en su mayoría
armónicas, los maltratos físicos, verbales que se producen son reprimidos con
violencia por sus padres.

En la universidad de Santa Cruz de mexico los sustentantes Autores: Calle Cruz,

César Augusto Holguín Huamán, Manuel Merino García, Iralda Verónica
Holguín Holguín, Mercedes Carmencito realizaron una monografía Rasgo que
caracterizan la violencia familiar en el hogar y su efecto en el divorcio y su
influencia en el aprendizaje de los niños del nivel primaria en las escuelas: Nº
20437 – Bolognesi, Nº 14389 – Cumbicus Bajo, Nº 15490 – Santa Cruz, Nº 15337
– Alumbre, Distrito de Pacaipampa, Provincia de Ayabaca.

Los niños que son víctimas de violencia física en sus hogares y la consecuencia
del divorcio de sus padres, debido al bajo grado de educación y estructura
machista que predomina en sus padres, afecta drásticamente el proceso de
construcción del aprendizaje.

Llegaron a la siguiente Conclusiones: Los niños son castigados física y

psicológicamente por sus padres. Los alumnos que sufren violencia en el hogar
y escuela son sumisos, escasamente participan, espontáneamente meditan
antes de hablar y hacer preguntas, se muestran pocos comunicativos. La
violencia en el hogar y escuela influye negativamente en los aprendizajes de los
niños.

Los Autores: Cueva Troncos, Francisco Raúl Rivera Cortez, Josefa, realizaron
una monografía en la universidad hispanoamericana con el título: análisis del
divorcio y los factores que impiden a los padres de familia cumplir el rol que les
corresponde en la educación de sus hijos y la influencia tiene en el rendimiento
académico de los alumnos que estudian en el complejo educativo “Samanga –
Samanguilla” del Caserío de Samanguilla, provincia de Ayabaca.

Comentario: En este estudio se describe cómo los padres de familia constituyen

la fuente inicial de la formación educativa de sus hijos, pero ellos también se ven
afectados por factores intrínsecos y contextuales que limita el bienestar y
desarrollo personal – social y el rol formativo que tienen que cumplir con sus
hijos.

Conclusiones: - El rol educativo de los padres de familia aunque se haya

producido el divorcio tanto en el hogar como en la escuela es deficiente. - Los
niños y niñas, en el hogar, carecen de las condiciones básicas para estudiar ya
que en los hogares mayormente hay muchos pleitos a raíz de la separación
conyugal.

En la universidad de Colombia los sustentantes: Navarro Morales, Mercedes

Pérez Requena, Carmen TemocheChapilliquén, Amparo Zevallos Espinoza,
Rosa Matilde realizaron una monografía con el tema: Manifestaciones del
divorcio y su influencia en el fracaso escolar de los alumnos del cuarto grado de
educación primaria de las Instituciones Educativas Nº 18 ”Fe y Alegría”, Nº 10411
“Juan Velasco Alvarado”, Nº 14793 “Luciano Castillo Colonna” de la provincia de
Sullana – 2001.

En esta obra, las autoras presentan un diagnóstico del divorcio y la influencia

que ésta tiene en el fracaso escolar de los alumnos; puesto que, el trabajo
intelectual que realiza el niño en el aula o en su casa exige tranquilidad,
concentración y esfuerzo reflexivo.

Conclusiones: La violencia en el escenario familiar no es frecuente y se expresa

en desencuentros entre los padres de familia y trato violento al niño, el divorcio
influye en el fracaso escolar porque afecta el estado emocional del niño.

En la universidad abierta para adultos UAPA en santo domingo este los

sustentantes: Castro de Bucaro, Sofía. Facultad de Humanidades. Realizaron
una monografía con el título “El divorcio y la desintegración familiar y su
incidencia en el rendimiento escolar de los alumnos del instituto nacional Adrián
zapata, jornada matutina”.

En esta obra, la autora realiza una investigación para determinar si el divorcio y

la desintegración familiar tienen incidencia en el rendimiento escolar de los
alumnos y propone la existencia un 15 departamento de orientación dentro de
todos los planteles educativos.

Conclusiones: - el divorcio y la desintegración familiar, dentro del alumnado del

Instituto Nacional “Adrián Zapata” jornada matutina, ocupa un 27.12% del total
del universo de estudio, estando en un 72.85% los hogares desintegrados.

En la universidad O&M los sustentantes: Montalvo García, María del Carmen.

Realizaron una monografía con el título: “Cómo afecta a los hijos el divorcio”.
Facultad de Trabajo Social, En esta obra, la autora basa su investigación en la
evolución económica, política y social que ha sufrido su país, provocando que
sus habitantes vivan de forma acelerada, dejando en segundo término la vida
familiar. Es por esto que explica las causas, consecuencias y posibles
alternativas de solución para evitar el divorcio.
Conclusiones: Los padres son los primeros educadores de los hijos ocupando
una situación privilegiada, ya que influirán con sus actitudes y con la relación que
hayan sabido establecer en el seno del grupo familiar. Propone una educación
para padres, a fin que estén preparados para hacer frente a cualquier
problemática, y si no fuera así, poder acudir a un trabajador social que pueda
proporcionarles la orientación y herramientas necesarias para resolver la
problemática presentada.

El grupo familiar se constituye poco a poco, con algunos choques y son

precisamente esos pequeños obstáculos diarios los que pueden engendrar una
situación problemática en la familia, sobre todo si no existe madurez, y
comunicación entre sus miembros para poder afrontar dichos problemas.

JUSTIFICACIÓN
La familia es un microsistema cultural que interactúa constantemente con el
medio cultural y es condicionada por factores sociales, biológicos y psicológicos
(Moré, Bueno, 2015), el divorcio como fenómeno social condiciona la dinámica
familiar, por consiguiente es urgente determinar cuáles son las consecuencias
de la separación o el divorcio en la ciudad de Santo Domingo en el Distrito
Nacional.

En atención a lo anterior la presente investigación se justifica desde los

siguientes niveles: A nivel científico se desconocen investigaciones objetivas
realizadas en la ciudad de Santo Domingo, que hayan dado cuenta de las
consecuencias que el divorcio tiene en los niños, las niñas y adolescentes,
especialmente en las dimensiones conductual, afectivas/sentimental, somático,
interpersonal y cognitivo.

A nivel metodológico las investigaciones realizadas sobre las consecuencias del

divorcio en los hijos, no se han estructurado desde el enfoque CASIC de la
personalidad (conductual, afectivo/sentimental, somático, interpersonal y
cognitivo (Slaikeu, 2012), sino que las diferentes investigaciones presentan las
consecuencias de manera dispersa y no de manera sistematizada y ordenada.

A nivel social no se conoce un estudio bien estructurado, que dé cuenta de las

consecuencias del divorcio en la niñez y la adolescencia en un contexto
geográfico bien definido. A nivel práctico se considera que dar a conocer las
consecuencias que el divorcio ocasiona en los niños, niñas y los adolescentes,
puede ayudar a que los padres y las madres se informen, antes de tomar la
decisión de divorciarse.

Causas del Divorcio: algunos matrimonios están destinados al fracaso, porque

uno de los individuos se basa en expectativas quiméricas; por ejemplo, aunque
el esposo o esposa cumpla con sus obligaciones, sus propias necesidades
quedan insatisfechas por el simple hecho de que su compañero es incapaz de
complacerías; esto puede ocurrir cuando uno de los cónyuges es mucho menos
inteligente que el otro o presenta una psicopatologfa grave, ya que algunas de
sus expectativas están condenadas al fracaso porque se basan en fantasías,
que en realidad ninguna relación podrá cumplir.

Donde las causas que lo provocan se pueden evitar a través del esfuerzo de
todos los sectores sociales. Por eso Batres define al divorcio como: una pequeña
dosis de la muerte en la vida; aún en las sociedades más liberales, representa el
fracaso emocional y la destrucción de ilusiones. En una sociedad más
conservadora como la mexicana, es una catástrofe que deja sola a la víctima
ante la desaprobación de muchos de los que rodean al divorcio (Batres, 2012).

Es así como en esta investigación se estudiaron los efectos del divorcio,

especialmente en lo relacionado con los efectos que la ruptura matrimonial.
Además de que el divorcio rompe la estructura familiar original, otra de las
razones del por qué estudiar este problema es el hecho de que existe muy poca
información en nuestro contexto cultural respecto a esta problemática social.

Consecuencias del Divorcio Frecuentemente se habla de que el divorcio trae

como consecuencia hijos mal formados en su personalidad por los complejos
que tienen debido a la situación familiar que vivieron en la niñez, pero no se
efectúa un esfuerzo sistemático de indagación; por ejemplo, en el divorcio
necesario los efectos que causa esta separación no sólo afectan a la pareja sino
también a los hijos, pues se produce la idea de que si se quiere formar una nueva
relación volverán a fracasar, generándose un problema psicológico de
inseguridad, baja autoestima, depresión, entre otros.

LIMITACIONES Y ALCANCES DE LA INVESTIGACIÓN

Limitaciones
Entre las condiciones que pueden detener la investigación que se pretende
realizar están las siguientes:

Disposición colaborativa de los ciudadanos del municipio del gran Santo

Domingo y para brindar las informaciones requeridas para el estudio y análisis
de la situación problemática que enfrenta la ciudadanía.

Viabilidad de las informaciones suministradas por los habitantes, esta resulta ser
una limitación debido a que las familias pueden no estar dispuesta a brindar la
documentación necesaria para comprobar la veracidad de la información
suministrada a partir de entrevistas y encuestas.

Deficiencia en la planificación de reuniones entre sustentantes debido a escases

de tiempo causada por el desempeño de sus funciones en el ámbito laboral de
cada uno.

Alcances

Entendemos que la presente investigación va a beneficiar a los ciudadanos,

estudiantes, y la comunidad educativa, ya que a través de la misma podremos
exponer la situación real de dicha problemática sobre el divorcio. Esta
investigación tendrá un alcance explorativa ya que el estudio del divorcioes
investigar las causas requieren estudios profundos para investigaciones
posteriores.

OBJETIVOS
Objetivo General:

Analizar las causas del divorcio y sus efectos en el desarrollo evolutivo

de los niños y niñas en el distrito nacional 2015-2018.

Objetivos Específicos:

Examinar los conceptos e historia referenciado al divorcio.

Identificar los reglamentos que sustentan el divorcio en la republica dominicana.

Indicar las causas y consecuencia que tiene el divorcio en la sociedad y en los

niños y niñas.

MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

Los tipos de investigación utilizados son:

Esta investigación es de campo, puesto que se tratara de comprender, analizar

o resolver alguna necesidad o problema. Por tanto, se aplicaran los
conocimientos para modificar una situación en beneficio de la sociedad,
observando directamente los individuos involucrados de los que se obtendrán
los datos más relevantes a ser analizados. Esto nos permitirá descubrir las
variables sociológicas psicológicas y educativas a investigar mediante la realidad
cotidiana.

Esta investigación es también documental, ya que se utilizará la recopilación de

datos bibliográficos tales como; libros revistas y monografías, constatando
informaciones concernientes a los enfoques metodológicos.

Método Analítico
El Método analítico es aquel método de investigación que consiste en la
desmembración de un todo, descomponiéndolo en sus partes o elementos para
observar las causas, la naturaleza y los efectos.

Método Deductivo: Se analizarán las generalidades concernientes al tema a

debatir, se comprobarán las hipótesis y se llegará a las conclusiones sobre la
solución de esta problemática. En primer lugar, se investigarán todos los factores
involucrados en el problema, luego se buscarán las posibles causas y
consecuencias que esto provoca, siguiendo con las posibles soluciones,
terminando con la presentación de la propuesta para su resolución.

Método Cualitativo: Se usará el método cualitativo para presentar las

características del que presenta el divorcio así explicando la manera en la que
estas afectan el proceso de enseñanza aprendizaje de los niños. Para esto se
realizará una minuciosa observación de campo con sentido crítico descriptivo.
Se conocerán las condiciones físicas que tiene este centro evaluando el grado
de dificultad que enfrentan los alumnos.
Método Inductivo: Este método nos permite la extracción de información de una
fuente de datos (banco de datos) y obtener las informaciones necesarias sobre
el estudiante.

Las Técnicas de investigación

De Observación
De Entrevista
De cuestionario
De Tabulación

Se utilizará la observación directa del entorno a fin de observar las características

del mismo en cuanto a la infraestructura, su periferia, población, etc.

ESQUEMA TENTATIVO DEL INFORME FINAL

DEDICATORIAS
AGRADECIMIENTOS
INTRODUCCIÓN
ANTECEDENTES
JUSTIFICACIÓN
DESCRIPCION Y SISTEMATIZACOION DEL PROBLEMA
OBJETIVOS
METODOLOGIADE LA INVESTIGACION

CAPÍTULO I
CONCEPTOS E HISTORIA REFERENCIADA AL DIVORCIO.

1.1 Concepto de divorcio

1.2 Origen e Historia del divorcio
1.3 Tipos de divorcio
1.4 Desventajas del divorcio
1.5 Manera de disolver un matrimonio.

CAPÍTULO II
REGLAMENTOS QUE SUSTENTAN EL DIVORCIO EN LA REPÚBLICA
DOMINICANA.

2.1.Evolución histórica del divorcio en la república dominicana.-

2.2.Como se obtiene el divorcio.-

2.3.Desarrollo y procedimiento de la demanda de divorcio

2.4.Efectos del Divorcio

2.5.Anulación Canónica

2.6.Estadísticas de Divorcios en la República Dominicana

CAPÍTULO III

CAUSAS Y CONSECUENCIA QUE TIENE EL DIVORCIO EN LA SOCIEDAD

Y EN LOS NIÑOS Y NIÑAS.
3.1. causas del divorcio
3.2. consecuencia del divorcio
3.3. consecuencia del divorcio y su efecto en los niños
3.4. consecuencia en la sociedad
3.5. la separación de cuerpo

CONCLUSIONES
RECOMENDACIÓNES
REFERENCIAS
ANEXOS

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Slaikeu, A (2012), Causas del divorcio. (2da Edición)McGraw-Hill.

Batres, C. (2012). Causas y consecuencia del divorcio. Barcelona: Graó.

Coll, C. y Colomina, R. (2013). Interacción entre alumnos y como afecta el

divorcio en su aprendizaje. En c. Coll.

Ley 1306 de divorcio en República Dominicana. CONSULTADO EL 10 DE

JUNIO 2019

Davini, M. C. (2018). Como afecta el divorcio al estado sicológico de los

niños

Duschatzky, S. (2012): efecto del divorcio en la sociedad, mexico editorial

valdez