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    Mayuscula y Discriminacion de Figuras Iguales

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    Ingrid Magno Ponce
    Este documento presenta una serie de ejercicios para practicar el uso de mayúsculas, identificar nombres propios, y reconocer palabras escritas correctamente. El estudiante debe corregir palabras mal escritas, escribir nombres propios, cambiar letras a mayúsculas cuando corresponda, y completar una tarea domiciliaria sobre sus características físicas.

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    Mayuscula y Discriminacion de Figuras Iguales

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    Ingrid Magno Ponce
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    Este documento presenta una serie de ejercicios para practicar el uso de mayúsculas, identificar nombres propios, y reconocer palabras escritas correctamente. El estudiante debe corregir palabras mal escritas, escribir nombres propios, cambiar letras a mayúsculas cuando corresponda, y completar una tarea domiciliaria sobre sus características físicas.

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    Mayuscula y discriminacion de figuras iguales.docx

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    Mayuscula y Discriminacion de Figuras Iguales

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    Ingrid Magno Ponce
    Este documento presenta una serie de ejercicios para practicar el uso de mayúsculas, identificar nombres propios, y reconocer palabras escritas correctamente. El estudiante debe corregir palabras mal escritas, escribir nombres propios, cambiar letras a mayúsculas cuando corresponda, y completar una tarea domiciliaria sobre sus características físicas.

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    DEMUESTRO LO QUE APRENDÍ

    1.- ¿Qué palabras en la lectura están mal escritas. ¡Enciérralas con rojo!

    ayer fuimos con las profesoras noemí y juanita al parque de las leyendas todos

    estábamos muy animados y contentos. mi amigo raúl llevó su cámara de fotos

    y teresa llevó dulces de su tienda para invitarnos. jesús casi se pierde en la

    zona de los juegos, felizmente lo encontramos rápido. el animal que más me

    gustó fue el elefante. fue un paseo muy divertido.

    2. Escribe los nombres propios que encontraste en la lectura.

    …………………….. ………………………. ………………………...

    …………………….. ………………………. ………………………...

    3. Lee las siguientes palabras y cambia la letra que debe ir con mayúscula.

    trujillo amigo alejandra perú

    …………….. ……..……….. …………………… ……………….

    4. Lee atentamente y escribe V si es verdadero y F si es falsa el enunciado.

    a) Los nombres propios se escriben con mayúscula. ( )

    b) Al inicio de la oración se escribe con mayúscula. ( )

    c) Después de punto se puede escribir con minúscula. ( )

    d) piura, pamel, jorge están escritos correctamente. ( )

    5. Escribe una lista de 5 palabras que deben ir con mayúscula. (con su dibujo)
    DEMUESTRO LO QUE APRENDÍ

    1. Observa las hojas y colorea según corresponda.

    verde amarillo rojo anaranjado


    2. Observa las flores y colorea según corresponda.

    rosado amarillo verde anaranjado


    TAREA DOMICILIARIA:
     Completa el cuadro escribiendo las características. Observando a sus padres.

    Característica Ojos Cabellos Labios Nariz Piel


    s padres

    Papá
    Mamá
    Yo

     Responden interrogantes: ¿A quién te pareces? ¿Por qué?

    ________________________________________________________________

    ________________________________________________________________

     Menciona tus gustos.

    - El color que me gusta: ___________________________________________________

    - Fruta preferida: ________________________________________________________

    - Mi comida preferida: ____________________________________________________

    - Mi juguete que más me gusta:

    _____________________________________________

    - Como me gusta que me traten: ____________________________________________

    - Me molesta que me digan:

    ________________________________________________

     Escribe tu nombre completo.

    ________________________________________________________________________
     Dibújate y menciona tus características físicas y tus cualidades que te diferencian de los
    demás.

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