Concurso de Conocimiento Segundo Secundaria

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I.E.G.P.

“GERONIMUS⸴S COLLEGE”
“Educamos con valores para construir un mundo mejor”
NIVELES: INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA 2DO.
SECUNDARIA
CONCURSO INTERNO DE CONOCIMIENTO
FECHA: 20 DE SETIEMBRE DEL 2019

COMUNICACIÓN

1.- Es el código que emplea un grupo de personas para comunicarse, es:


A) Comunicación. B) Lengua. C) lenguaje. D) Diálogo.

2.- El tipo de texto expositivo- descriptivo, son:


A) Científico, técnico, social. B) Generalidades, finalidades, vocabulario.
C) Función, vocabulario, secuencia. D) Estrategia, secuencia, función.

3.- Es un relato que hace una persona a cerca de una experiencia o de una situación
que ha vivido o de lo que ha sido testigo, es:
A) Resumen. B) Lenguaje. C) Testimonio. D) Anécdota.

4.- Es una representación visual de textos que en cierta manera resumen o explica,
es:
A) Cuadro sinóptico. B) infografía. C) Lluvia de ideas. D) Ishikawa.

5.- También se le conoce como diagrama de causa o efecto o diagrama de espina


de pescado por su forma visual, es:
A) Cuadro sinóptico. B) Lluvia de ideas. C) Mapa conceptual.
D) diagrama de Ishikawa.

6.- Unión de la última vocal, de la última palabra con vocal inicial y la vocal que
sigue, es:
A) Diéresis. B) Sinéresis. C) Sinalefa. D) Hiato.

7.- Predomina la función estética o artística del lenguaje, pues crea belleza, es:
A) Texto no literario. B) Texto expositivo. C) Texto literarios. D) Texto
argumentativo.

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8.- Es una técnica de discusión o debate que recurre la totalidad de un equipo
después del trabajo, a fin de expresar o debatir un tema, en:
A) Plenario. B) Debate. C) Mesa redondas. D) noticia.

9.- Es una unidad asociativa que está en el cerebro, de cada hablante y que consiste
en unión de un concepto y una imagen acústica, son:
A) Doblemente articulado. B) signo lingüístico. C) Signo connotativos.
D) Signo denotativo.

10.- Es la igualdad o semejanza finales de los versos entre sí, es:


A) Verso. B) Rima. C) Poema. D) Estrofa.

MATEMÁTICAS A
B
1. Efectuar: C
1 D
1 1 4
E  273  36 2    22
3
A) 3 B) 6 C) 2 D)1 E) 0

2. Simplificar: I) [A(BC)]  [C  D]
0,2 II) (A  B)  (B  C)
 2
4 
5
E   27    27   2  3  
 
3 3 III) [(A  D)  C]  [A  (BC)]
 
2 3 A) solo I B) solo II
C) solo I y II D) solo II y III
A) 3 B) 2 C) 2 D) 3 E) 1
E) todos
3. Efectuar: 6. Calcular el máximo número de
0,5
 1  1
cuadriláteros.
  42
 1   16  1 1

 625     0,250,5
  9 A) 4
A) 21 B) 22 C) 23 D) 24 E) 25 B) 5
C) 6
4. Dados los conjuntos unitarios
D) 7
A = {a + b; a + 2b3; 12} y
E) 8
B = {xy ; yx ; 16};
halle el valor de (x + y + a² + b)
7. Si: L1//L2, calcula “x”
A) 81 B) 92 C) 96
D) 87 E) 90 L1
3x-10
x+5
x-10
x+10
5. En el gráfico, las zonas
sombreadas están representadas 2x-10
por: x
L2

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A) 10° B) 12° C) 15° D) 20°
E) 21°

8. Calcula “x”.

B
C
90° 40
A) 130° B) °12° x°C) 65°
F D) 25° E)
21° D

9. Halla el número de términos en la


siguiente sumatoria :
S = 6 + 10 + 14 + 18 + . . . + 70

A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) 19

10. Cuántos números múltiplos de


13 existen en la siguiente sucesión:

38; 39; 40; 41, . . .; 260

A) 18 B) 16 C) 14 D) 20 E) 23

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