Este documento presenta una taxonomía de verbos para formular objetivos educativos agrupados en 6 categorías: 1) Conocimientos, 2) Comprensión, 3) Aplicación, 4) Análisis, 5) Síntesis, 6) Evaluación. Cada categoría incluye verbos como "enumerar", "explicar", "aplicar", "analizar", "crear" y "evaluar", respectivamente, para ayudar a definir los tipos de capacidades que los estudiantes deben desarrollar.
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Este documento presenta una taxonomía de verbos para formular objetivos educativos agrupados en 6 categorías: 1) Conocimientos, 2) Comprensión, 3) Aplicación, 4) Análisis, 5) Síntesis, 6) Evaluación. Cada categoría incluye verbos como "enumerar", "explicar", "aplicar", "analizar", "crear" y "evaluar", respectivamente, para ayudar a definir los tipos de capacidades que los estudiantes deben desarrollar.
Descripción original:
Verbos utilizados para formular objetivos en Metodología de la Investigación Científica
Este documento presenta una taxonomía de verbos para formular objetivos educativos agrupados en 6 categorías: 1) Conocimientos, 2) Comprensión, 3) Aplicación, 4) Análisis, 5) Síntesis, 6) Evaluación. Cada categoría incluye verbos como "enumerar", "explicar", "aplicar", "analizar", "crear" y "evaluar", respectivamente, para ayudar a definir los tipos de capacidades que los estudiantes deben desarrollar.
Este documento presenta una taxonomía de verbos para formular objetivos educativos agrupados en 6 categorías: 1) Conocimientos, 2) Comprensión, 3) Aplicación, 4) Análisis, 5) Síntesis, 6) Evaluación. Cada categoría incluye verbos como "enumerar", "explicar", "aplicar", "analizar", "crear" y "evaluar", respectivamente, para ayudar a definir los tipos de capacidades que los estudiantes deben desarrollar.