Triptico Recursos Educativos Rea 1

RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA).
material que conforma la Guía básica de Recursos Además, se plantea la pertinencia del uso de
Educativos Abiertos (REA). Dicha obra se editó recursos en los modelos educativos recientes,
El término Recursos Educativos Abiertos (REA) se originalmente en inglés, en 2011, y posteriormente en específicamente aquellos que trabajan con la
refiere no sólo a objetos digitales, sino que también español durante el 2015. Este término nos sirve para educación a distancia o educación virtual. De igual
designa una tendencia por compartir el material digital englobar los materiales con los que coordinadores, manera, se describen algunas características y retos
en acceso abierto y gratuito, con fines educativos y tutores, académicos, diseñadores instruccionales, de los rea. En la actualidad el fenómeno Big Data
científicos. Lo anterior se da en el contexto de entre otros actores de la educación virtual, trabajan está cada vez más presente. Dicho concepto se
surgimiento de la educación a distancia. cotidianamente para desempeñar su noble labor. refiere al almacenamiento de grandes cantidades de
datos, así como al manejo de los mismos a través de
bases de datos, sistemas de metadatos y motores de
búsqueda. Con tanta información y herramientas para
acceder a ella, pareciera que todo lo que uno
encuentra en la red debe ser gratuito o libre de
propiedad intelectual.
Los autores sienten que al colocar su trabajo en la

web lo están regalando y, de manera paralela, los
usuarios creen que al descargar los recursos pueden
Así, resulta pertinente retomar el concepto, analizarlo utilizarlos como si fueran de su autoría en ocasiones
y reflexionar sobre las implicaciones en el proceso de con algunos cambios, pero en otros casos sin
transformación pedagógico de esta modalidad. ninguno. En la última parte de esta sección, también
Asimismo, esta Guía ofrece herramientas y se abarcan temas como la licencia abierta, la
orientación para un mejor aprovechamiento de los propiedad intelectual, el acceso abierto y la gratuidad
La UNESCO utilizó este concepto por primera vez en REA. El contenido de la Guía básica de Recursos de los contenidos. Lo anterior, en aras de no
2002 durante el foro sobre el Impacto del Open Educativos Abiertos (REA) está dividido en tres comprometer la calidad de los recursos, así como
Courseware para la Educación Superior en Países en secciones; la primera comprende una introducción a orientar el rumbo de las políticas institucionales en
Desarrollo, definiéndolo como. “ Los recursos para la los conceptos y aspectos básicos de los rea. Se materia de rea para todas las partes del proceso de
enseñanza, el aprendizaje y la investigación, que tratan aspectos del aprendizaje abierto, también aprendizaje.
residen en el dominio público o han sido publicados conocido como educación abierta, como medio para
bajo una licencia de propiedad intelectual que permite el diseño de planes de estudio, acompañamiento del
que su uso sea libre para otras personas. Incluyen: estudiante y el desarrollo del proceso de enseñanza-
cursos completos, materiales para cursos, módulos, aprendizaje.
libros de texto, videos, pruebas, software y cualquier
otra herramienta, materiales o técnicas utilizadas para
apoyar el acceso al conocimiento”.
Neil Butcher ha trabajado con diversas instituciones

educativas en el diseño de políticas y estrategias para
el uso de la tecnología en la educación y la
implementación de educación a distancia en
diferentes partes del mundo.
Pertenece al Instituto Sudafricano de Educación a

Distancia (SAIDE), también ha sido consultor en
materia de educación para importantes
organizaciones como el Banco Mundial y la
UNESCO. Es precisamente para la Organización de
las Naciones Unidad para la Educación, la Ciencia y
la Cultura, que Bucher trabajó en la preparación del
la Cultura. Recuperado de http://unesdoc.unesco.
org/images/0023/002329/232986s.pdf.
Referencias
Asimismo, cómo se requiere una reestructuración de

las políticas educativas ante la necesidad de
inversión en el aprendizaje electrónico y el desarrollo
de contenidos de calidad en la sociedad del
conocimiento. La tercera sección se compone de
nueve apéndices a través de los cuales el autor
ofrece información específica sobre los REA, tales
como sus características, implicaciones y desafíos:
- Visión Panorámica de las Licencias Abiertas

- Los componentes de un Sistema de
Educación a Distancia que funciona bien
- Recursos de tecnología
- Aplicaciones de Software de Código Abierto
para la Educación
RECURSOS EDUCATIVOS.
- Mapeo del Terreno de los REA Online
- Catálogo de Sitios Relacionados a los REA
- Algunos Asuntos sobre Políticas
Institucionales de REA en la Educación a
Distancia
LICENCIATURA PSICOLOGÍA HÍBRIDA.
- Proceso de revisión de políticas
institucionales de REA
- Habilidades Requeridas para Trabajar con
Recursos Educativos Abiertos
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTO
REA.
Butcher, N. (2015), Guía básica de Recursos

Educativos Abiertos (REA), Francia, Organización de
las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y

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Los autores sienten que al colocar su trabajo en la

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Pertenece al Instituto Sudafricano de Educación a

Asimismo, cómo se requiere una reestructuración de

- Visión Panorámica de las Licencias Abiertas

Butcher, N. (2015), Guía básica de Recursos

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